La compétence: Adapter ses déplacements à différents types d
1- Adapter ses déplacements à des environnements ou àdes contraintes variées Savoir ajuster ses conduites en fonction de ses ressources et de s contraintes du milieu physique et humain pour :-Mieux se conna ître -Agir en s écurit é 2- Se repérer et se déplacer dans l’espace • Mettre en relation des rep ères sur soi et des rep
ADAPTER SES DEPLACEMENTS A DIFFERENTS TYPES D’ENVIRONNEMENTS
3 Compétence : adapter ses déplacements à différents types d’environnement et à des contraintes variées Dans un système de contraintes, l’enfant va, pour répondre à des exigences, réajuster, modifier, enrichir sa conduite
Compétence en maternelle : Adapter ses équilibres et ses Nom
Compétence en maternelle : Adapter ses équilibres et ses déplacements à des environnements ou contraintes variées Nom : Jeux d’équilibre Activité : circassienne PS / MS Objectif d’apprentissage : Apprendre à s’équilibrer pour produire des formes corporelles à partir d’objets supports Descriptif de la tâche
Agir et s’exprimer avec son corps en maternelle Compétence
Compétence : Adapter ses déplacements à différents types d’environnement et à des contraintes variées à travers les activités de type gymnique, Groupe départemental d’Action, de Recherche et d’Innovation pédagogique sous la direction de C Charvet- Néri CPD EPS Rhône 2009 1 Agir et s’exprimer avec son corps en maternelle
Adapter ses équilibres et ses déplacements à des
« Adapter ses équilibres et ses déplacements à des environnements ou contraintes variés » programmes 2015 «→ Agir, s'exprimer, comprendre à travers l'activité physique », objectif n°2 Les contenus moteurs aider l'élève à construire sa motricité fondamentale en proposant des contenus se caractérisant par des verbes d'action :
Compétence en maternelle : Nom du jeu : Actions motrices
Adapter ses équilibres et ses déplacements à des environnements ou des contraintes variées Nom du jeu : Grand parcours Actions motrices : courir, tourner, sauter, rouler, se balancer, grimper, Objectif d’apprentissage : enchaîner des actions motrices en salle de jeu puis représenter le chemin parcouru, de retour en classe
éduscol - Education
Objectif 2 : Adapter ses équilibres et ses déplacements à des environnements et des contraintes variées http:eduscol education frressources-maternelle 5 Ce qui est à construire sur l’ensemble du cycle De l’étape 1 (autour de 2 ans et demi – 3 ans) à l’étape 2 (autour de 3-4 ans) à l’étape 3 (autour de 5 ans) Favoriser la
LIVRET DE COMPETENCES EPS cycle 2 Enseignant ATHLETISME
Domaine de compétence : Adapter ses déplacements à des environnements ou des contraintes variées Courir vite Courir en équipe (relais) Courir longtemps Courir vite en franchissant des obstacles Sauter loin Sauter haut Lancer loin Compétence intermédiaire Courir en ligne droite Courir dans un couloir avec un témoin Courir sans changer
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