Proportionnalité (didactique)

I - Organisation et gestion de données, fonctions 1 Proportionnalité (tableaux) o Compléter un tableau de proportionnalité quelle que soit la méthode utilisée o Comparer des proportions (effectifs de populations différentes, mélanges) o Calculer un pourcentage o Utiliser l'échelle d'une carte ou d'un dessin

Ch 10 Aire et périmètre 5ème - Les MathémaToqués

Savoir arrondir une valeur au dixième, au centième etc et pour une longueur, savoir arrondir une longueur au cm près, au mm près etc Ce qui est nouveau en cinquième : connaître et savoir utiliser la formule donnant l'aire d'un parallélogramme connaître et savoir utiliser la formule donnant l'aire d'un triangle quelconque

Thème 2 Des ressources limitées, à gérer et à renouveler

Repères espace : utiliser des cartes à différentes échelles, notion d’échelle, mise en perspective multiscalaire, croquis S’informer dans le monde du numérique Raisonner, justifier une démarche et les choix effectués Analyser et comprendre un document Pratiquer différents langages en histoire et en géographie

ATTENDUS de fin d’année

Utiliser les nombres pour comparer, calculer et résoudre des problèmes Nombres Ce que sait faire l’élève Il utilise, dans le cas des nombres décimaux, les écritures décimales et fractionnaires et passe de l’une à l’autre, en particulier dans le cadre de la résolution de problèmes

Compétences SVT cycle 4 (niveaux 5ème, 4ème, 3ème

Savoir calculer, utiliser une formule - J’applique la formule en utilisant les bonnes grandeurs - Je ne me trompe pas dans mes calculs Je les vérifie - J’indique le résultat ave la onne unité - Je vérifie que les valeurs des grandeurs à utiliser sont dans leurs bonnes unités sinon je les convertis

VALUATION DES IMPACTS NVIRONNEMENTAUX (EIE)

et calculer la moyenne des lignes: tous les éléments d’une même ligne de la matrice normalisé sont additionnés et ensuite divisé par le nombre d’entréesqu’elle comporte Le résultat des étapes précédentes fournit les pourcentages des priorités globales relatives Ces calculs sont effectués par le logiciel Expert Choice

Proportionnalité (didactique)

sant des nombres entiers et des nombres décimaux § Proportionnalité : identiﬁer une situation de proportionnalité entre deux grandeurs Graphiques représentant des varia-tions entre deux grandeurs Reconnaitre et utiliser quelques relations géomé-triques § Proportionnalité : reproduire une ﬁgure en respectant une échelle

Ch 10 Solides de lespace : Prisme et cylindres 5ème

connaître et savoir utiliser la formule donnant le volume d'un pavé droit savoir convertir des volumes exprimées dans une unité d'aire dans une autre unité de volume (avec ou sans tableau), y compris savoir convertir des cm3 en daL par exemple connaître la différence entre une valeur exacte et une valeur approchée

CyCle 4 Mathématiques - ac-strasbourgfr

une clé USB, calculer et comparer des taux de croissance démographique) Comprendre et utiliser les notions de divisibilité et de nombres premiers Déterminer si un entier est ou n’est pas multiple ou diviseur d’un autre entier Simplier une fraction donnée pour la rendre irréductible » Division euclidienne (quotient, reste)

STRATÉGIES DE LECTURE ÉNONCÉS MATHÉMATIQUES

• utiliser tout le matériel disponible, faire des dessins et des schémas • savoir élaborer une démarche originale, dans le cadre de problèmes de recherche pour lesquels on ne dispose d’aucune solution déjà éprouvée

[PDF] Proportionnalité (didactique)

Compétences - Cinquième

Ch 10 Aire et périmètre 5ème - Les MathémaToqués

Thème 2 Des ressources limitées, à gérer et à renouveler

ATTENDUS de fin d’année

Compétences SVT cycle 4 (niveaux 5ème, 4ème, 3ème

VALUATION DES IMPACTS NVIRONNEMENTAUX (EIE)

Proportionnalité (didactique)

Ch 10 Solides de lespace : Prisme et cylindres 5ème

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STRATÉGIES DE LECTURE ÉNONCÉS MATHÉMATIQUES