Nouvel an a Dakhla séjour dépaysant 4 jours/ 3 Nuitées en
JOUR 1: CASABLANCA / DAKHLA • Samedi 29 décembre 03H30 du matin rassemblement devant l’agence Marisar Travel à Rabat et transfert à l’aéroport Mohamed V à Casablanca • 06h55: Décollage de l’avion • Arrivée à Dakhla à 09h15 • 11h00 transfert à Pk25 Boutique hôtel : www dakhlapk25 com • Temps libre et déjeuner
INFORMATIONS ÉDITÉPAR L’AGENCE MAURITANIENNED’INFORMATION
Casablanca 4525 59 65 El Khater 1 12 et une société ouverte sur le monde VENDREDI 5 SAMEDI 6 SEPTEMBRE 2014 N°6336 DU JEUDI 4 VENDREDI 5 SAMEDI 6
INFORMATIONSÉDITÉPARL’AGENCE MAURITANIENNED’INFORMATION PRIX
s’est ouverte mercredi à Nouakchott VENDREDI 1ER - SAMEDI 2 JUILLET 2011 Casablanca 525 59 65 El Khater 529 11 12
EXPOSITION CANINE INTERNATIONALE RABAT MAROC du 14 et 15 mai 2016
• le samedi 14 mai 2016 avec cac • • le dimanche 15 mai 2016 avec cac + cacib • liste des juges : * mr jean paul kerihuel – france – all rounder * mr juan naveda juge – espagne – all rounder * mr chapiro boris – france * mr rafael malo al crodo – espagne * dr el baroudi abderrahim * mr jacques simon
11DE GÉRONTOLOGIE èmes RENCONTRES NATIONALES
RENCONTRES NATIONALES 11 DE GÉRONTOLOGIE PRE-PROGRAMME èmes 08h30 - 10h30 Neuro-psycho-gériatrie 14h30 - 16h00 Modérateur : R RABHI, M A RAFI, Z SOUIRTI Diagnostic précoce d’une démence B El MOUTAWAKIL - Casablanca
BULLETIN MUNICIPAL JUILLET 2020
L’agence postale est ouverte du lundi au samedi de 9h00 à 12h00 CULTE Presbytère 02 98 56 43 04 entre Paris et Casablanca, c’est tout naturellement
Programme Francais 15-05-2019 - LEconomiste
Samedi 5 mai 2018 16h30 -17h00 Pause-caf 17h00 - 18h30 : SESSION PLENIERE 2 La comp titivit des territoires africains entre mondialisation et localisation 20h30 D ner o"ert en lÕhonneur des participants Mod rateur : M Mohamed Ourdedine, Membre du bureau du FAAIE, Membre fondateur
Comité d’Organisation PROGRAMME - agence-biomedecinefr
Samedi 4 octobre 9H00 -17H30 9H00 QUELLE EST L’INFLUENCE DES ASPECTS SOCIO-CULTURELS ?(suite) Modérateurs : A Benmakhlouf, France - Dr L Fritsch,France - Pr W Maazouzi,Maroc 9h00 Perception du don et de la greffe par la communauté maghrébine en France S Bencheikh,Iman,Mosquée de Marseille Place des médias dans l'information du grand public
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1Conseil d'Ecole
JeuTi 12 marV 2020
Membres présents J
Directeur de l'Ġcole J Sébastien GALARD
SecréWaire Te MirecWion J Catherine BORNE
Enseignants J
GS J GODIN Emilie
CE1 J MN NARMI CaWUerineH CARRIN AnneliVe
CN2 J BOUSQUET Marie Laure
CÓ1 J BENNANI FarahH CHARI OUaTija
CM2 J LORTHIOIS Alexandra, BENMAMMASS Naïma
Professeurs d'arabe J SBAI Mounia et SALIM Nawal
Parents d'Ġlğǀes Ġlus au Conseil d'Ecole JIlUamH ATTAŃ IRAQI HinT
Membres excusés J
Monsieur le Chef du pôle Casablanca-ÓoUammeTia J Claude THOINET ÓonVieur le MirecWeur aTminiVWraWif eW financier J Benoît CHEMINAL ÓonVieur l'Inspecteur de l'Ġducation nationale J GeorgeV ALRINAAGENCE POUR L'ENSEIGNEMENT
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2Ordre du jour J
PoinW Vur leV meVureV liéeV au COVIM-19
I. ProcĠdures d'admission et de transferts pour la renWrée 2020I2021II. ProjeWV eW prioriWéV péTagogiqueV
II.1. ProjeWV eW acWionV
II.2. Suivi TeV élèveV en TifficulWéV eW à beVoinV éTucaWifV parWiculierVIII. SorWie TeV élèveVH VécuriWé
IV. AménagemenWV TuranW la périoTe Te RamaTanV. QueVWionV TiverVeV
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3Ordre du jour J
La séance est ouverte à 18 UeureV
LeV parenWV TeV 3 aVVociaWionV inWerviennenW pour manifeVWer le méconWenWemenW TeV parenWV quanW à
l'augmentation TeV fraiV Te VcolariWéV à la renWrée 2020I2021. ApprobaWion Tu procèV-verbal du conseil d'Ġcole du 07/11/2019 J Le conseil d'Ġcole du 7 novembre 2019 est approuǀĠ ă l'unanimitĠ.Point Vur leV meVureV liéeV au COVIM-19
Toutes les classes ont reçu du savon pour procéder au lavage fréquent des mains des enfants au cours de la
Les parents demandent si l'usage des sğche-mainV ne VeraiW paV à éviWer. La queVWion Vera poVée au Vervice
méTical. ¾ Vendredi 28 février J Nnvoie aux familleV Tu communiqué ANŃN.¾ Du vendredi 28 février au TimancUe 1er marV J MéciVion Te miVe en iVolemenW Te 4 élèveV ayanW
sĠjournĠ dans une zone d'edžposition, information audž enseignants concernĠs pour la mise en place
du suivi des apprentissages en lien avec la famille. ¾ Lundi 2 mars J ÓiVe en place Te mesures d'hygiğne renforcĠes. commun.¾ Mercredi 4 mars J Nnvoie Tu communiqué commun aux familleV par mail accompagné Tu guiTe Tu
mars. ¾ Jeudi 5 mars J ÓiVe en ligne Tu communiqué Tu Vervice Te VanWé Tu Lycée LyauWey.¾ Vendredi 6 mars ͗ Mise en place d'une cellule Vpécifique au Vein Tu pôle Te groupemenW Te geVWion J
- Renforcement des mesures d'hygiğne prĠǀentiǀes en lien aǀec le serǀice mĠdical du
Lycée Lyautey.
- Annulation de cerWaineV acWionV Vur le pôle J voyageV VcolaireV (en foncWion TeV TaWeV eW TeVWinaWionV)H inWervenWionV Te perVonnes ǀenant des zones d'edžposition.AGENCE POUR L'ENSEIGNEMENT
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4 communiqué AEFE du 6 mars.MuranW WouWe ceWWe périoTe une communicaWion régulière avec le SCAC eW le CUef Tu pôle Te groupemenW Te
geVWion CaVablanca-ÓoUamméTia a éWé miVe en place.Le TirecWeur eW le VecréWariaW onW égalemenW communiqué inTiviTuellemenW avec leV familleV qui Ve
manifeVWaienW. I. ProcĠdures d'admission et de transfert pour la rentrĠe 2020ͬ2021Demande d'admission en ligne J
UWWpJIwww.efmaroc.orgI rubrique " aTmiVVionV »
Du 5 mars 13h00 au 6 avril 13h00 pour les admissions sur test Du 5 mars 13h00 au 15 mai 13h00 pour les admissions sans testTests d'entrĠe J
Maternelle et CP : 14 mai
Elémentaire : 21 mai
CommiVVionV :
Transferts CM2/6ème : le 15 avril
Transferts de la MS au CM1/affectations fratries maternelle : le 15 maiDĠrogations d'arabe ͗ le 19 mai
Affectations sur test et sans test maternelle et élémentaire : le 4 juinAffichage des affectations J
Sans test et tesW le 12 juin à 14U
II. ProjeWV eW prioriWéV péTagogiqueV
II.1. ProjeWV eW acWionV
Adžes du projet d'Ġcole et objectifs prioritaires JAGENCE POUR L'ENSEIGNEMENT
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5Les actions du projet d'Ġcole J
ANNEXE 1 J LeV acWionV par axe
ANNNXN 2 J LeV acWionV en lien avec le PNAC (ProjeW NTucaWif ArWiVWique eW CulWurel) eW le parcourV NPS
ANNNXN 3 J LeV acWionV Te formaWion
II.2. Suivi TeV élèveV en TifficulWéV eW à beVoinV éTucaWifV parWiculierV LeV aiTeV péTagogiqueV peuvenW êWre Te Teux WypeV J¾ Lors du co-enVeignemenW : un enseignant en plus dans la classe ou un enVeignanW prenanW en cUarge
Edžemples d'aides mises en place lors du co-enseignement au sein de groupes de besoins ou d'ateliers de
remédiation : ¾ MS : Compréhension, lexique, prise de parole (La cigale) ¾ GS : Compréhension, lexique, prise de parole (La cigale)¾ CP : Ateliers de remédiation en mathématiques à partir de la manipulation (inspirés de la Méthode
NuriVWique TeV maWUémaWiqueV eW TeV TiVpoViWifV NRÓNL) ¾ CE1 : Ateliers de remédiation en lecWure (compréUenVion eW fluence) ¾ CE2 : Ateliers de remédiation en lecture (compréhension et fluence)¾ CM1 : Ateliers de remédiation en numération, calcul, lecture oralisée et lecture compréhension
¾ CM2 : Résolution de problème
LorVque ceV aiTeV ne VuffiVenW paV leV enVeignanWV peuvenW réTiger un TocumenW Te liaiVon avec le MASNM
CompoViWion Tu MASNM :
- Mme Sophie Stalder - Enseignante ressources prĠsente sur l'Ġcole une journĠe et deudž matinĠes
- Mme Géraldine Manneval - Psychologue scolaire prĠsente sur l'Ġcole un aprğs-miTiNlleV VonW égalemenW préVenWeV en foncWion TeV beVoinV eW à WouWeV leV réunionV Te Vuivi TeV élèveV.
LeurV acWionV J
Observation en classe
Entretien aǀec l'enseignant
NnWreWien avec leV parenWV
OrienWaWion verV TeV profeVVionnelV exWérieurV Aide ă la rĠdaction d'un PPRE
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6PPRE (programme perVonnaliVé Te réuVViWe éTucaWive) J AcWion Vpécifique TGaiTeH inWenVive eW Te courWe
TuréeH à TeVWinaWion TGélèveV en TifficulWé TanV lGacquiViWion TeV compéWenceV Tu Vocle commun. Il néceVViWe
éTucaWive.
Equipe éducative J Nlle eVW réunie par le MirecWeur pour lGexamen Te la ViWuaWion TGun élève quGil VGagiVVe Te
lGefficience VcolaireH Te lGaVViTuiWé ou Tu comporWemenW.CompoVée Tu MirecWeur Te lGécoleH le ou leV maîWreVH leV parenWV concernéVH la pVycUologue VcolaireH
l'enseignante spĠcialisĠe, Ġǀentuellement le mĠdecin scolaire, lΖinfirmiğre scolaire, les professionnels de
VanWé.
Elle peut amener ă la demande de mise en place d'un PPS ou d'un PAP.PAP (plan d'accompagnement personnalisĠ) J ce TiVpoViWif VGaTreVVe aux élèveV préVenWanW TeV TifficulWéV
VcolaireV TurableV ayanW pour origine un ou pluVieurV WroubleV TeV apprenWiVVageV (TyVlexieH TyVpUaVieH
besoin pour le bon déroulement de leur scolarité.PPS (projeW perVonnaliVé Te VcolariVaWion) J TéfiniW leV moTaliWéV TGaménagemenW Te la VcolariWé TeV élèveV
porWeurV Te UanTicapV eW leV acWionV réponTanW à TeV beVoinV parWiculierV.Il préciVe Vi lGélève a beVoin TGêWre
accompagné par une perVonne en cUarge Te lGaiTe Uumaine eW Te maWériel péTagogique aTapWé.
CeV Teux TernierV projeWV ToivenW êWre valiTéV par le méTecin Vcolaire.Quelques chiffres J
53 élèves dont 11 PPS et 6 PAP, 12 PPRE eW 25 PAI (WroubleV Te la VanWé).
34 ficUeV Te liaiVon avec le MASNM J 1 ÓSH 3 GSH 1 CPH 4 CN1H 10 CN2H 6 CÓ1H 10 CÓ2.
Réunions de suivi des élèves :
- 27 Equipes Educative - 6 Equipes de Suivi de Scolarisation (PPS) - 8 RéunionV Te renouvellemenW ou Te miVe en place Te PAP - 17 Rendez-ǀous de renouǀellement ou mise en place des conǀentions d'accompagnants - 4 Réunions pour TeV accéléraWionV Te VcolariWé Sophie Stalder et Géraldine Manneval sont présentes aux NN eW NSS.III. SorWie TeV élèveVH VécuriWé
Constat J Un flux WrèV imporWanW a lieu au niveau Tu porWail de l'Ġcole maWernelleH noWammenW au momenW
TeV VorWieV J
¾ Les parenWV enWranWV pour venir cUercUer leurV enfanWVAGENCE POUR L'ENSEIGNEMENT
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7 ¾ Les parents de maternelle sortants avec leurs enfants ¾ Les groupes d'Ġlğǀes sortants, prenant les transports scolaires ¾ Les groupes d'élèves VorWanWVH mangeanW TanV leV canWineV exWernaliVéeV ¾ Les élèves de CP VorWanWVH ne reVWanW paV à la canWine ¾ Les élèves de la MS au CE1 VorWanWV Te la garTerie les agents de sécurité notamment entre 12h10 et 12U30 eW enWre 16U10 eW 16U30. PluVieurV aménagemenWV onW éWé organiVéV J¾ Fermeture de certains vantaux des portails
¾ Insister sur la nécessité que personne ne stationne dans le SAS du portail 16h30¾ Les parents de maternelle qui ont récupérer leur enfant ne doivent pas stationner TanV l'école
Les associations et plus particulièrement l'UCPE (qui gère la garTerie Te la cour maWernelle) onW éWé inviWéV à
réflécUir avec leV TirecWeur à une nouvelle organiVaWion Te ceV TifférenWeV VorWieV Te manière à limiWer leV flux
au niǀeau de ce portail et dans l'idĠal de libĠrer le portail de l'Ġcole maWernelle uniquemenW pour le flux TeV
élèveV Te maWernelle.
Proposition de l'UCPE valiTée par le conVeil Te maîWreV JCeWWe organiVaWion VeraiW accompagnée Te marquageV TeV YoneV Te raVVemblemenW au Vol eW par TeV
panneaux VignaléWiqueV Te couleurV TifférenWeV.AGENCE POUR L'ENSEIGNEMENT
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8le SAS maWernelle maiV égalemenW pour aménager eW améliorer leV SAS TeV VorWieV cycle 2 eW 3.
Une première viViWe a Téjà eu lieu.
PropoViWionV valiTéeV en CN.
IVI AménagemenWV TuranW la périoTe Te RamaTanV. QueVWionV TiverVeV
Le directeur rappelle que les questions diverses doivent être envoyées 5 jours avant le CE (voir règlement du
CN préVenWé lorV Tu CN 1)H leV TaWeV VonW rappeléeV Vur leV inviWaWionV. Un Télai VupplémenWaire avaiW éWé
Ainsi ce dĠlai n'ayant pas ĠtĠ respectĠ, le directeur s'edžcuse auprğs des enseignants. En effet certaines
préparatoire du mardi 10 mars.AGENCE POUR L'ENSEIGNEMENT
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91. Cantine scolaire : Date prévisionnelle de construction ? (PNNP)
LeV parenWV rappellenW que TanV WroiV anV la périoTe Te RamaTan aura lieu TuranW le moiV Te février.
Des études de programmation Te rénovaWionIreVWrucWuraWion vonW êWre lancéeVH comme celle qui a éWé
lancée pour AnaWole Ńrance eW pour laquelle nouV avonV eu TeV WrèV bonneV réponVeV Te programmiVWeV. Le
2. Suppression du poste de Mme Stalder et crĠation d'un poste d'EMFE Enseignant Maitre-ŃormaWeur)
J Quel Vera le rôle Te ce poVWe ? Pourquoi réTuire leV coûWV alorV que leV fraiV Te VcolariWé
augmenWenW noWammenW lorVque cela aura un impacW Vur leV élèveV ? (UCPN)Concernant l'impact sur les Ġlğǀes l'EMFE sera recrutĠ ͨ avec profil ASH » afin Te pouvoir aVVurer TeV
miVVionV Te formaWion ASH.