Philippe Delerm Cest bien - WordPresscom
Philippe Delerm C'est bien C'est bien de se lever en premier C'est bien de se lever le premier dans la maison En général, c'est un jour où l'on aurait pu dormir, un dimanche, par exemple; mais justement, on n'a pas toujours envie de faire la grasse matinée C'est bien de faire le contraire de ce que les autres attendent, et puis on sera
21G 310 French Conversation: Intensive Practice
Philippe Delerm/Lecture et phonétique “On pourrait ” le 29 septembre jour férié Reposez-vous bien Amusez-vous bien le 2 octobre Tu sais quoi? Ch 6 Philippe Delerm/Lecture et phonétique “Invité par ” et (journal de bord #4) le 4 octobre Tu sais quoi? Ch 6 et Philippe Delerm/Lecture et phonétique “Paquet de ”
FR Su150 ETE 2018 - Yale University
Achetez bien cette Si vous êtes bien préparés, vous pourrez poser toutes vos questions en classe et nous 2 Philippe Delerm, Paris l’instant
Extrait de la publication
Philippe Delerm est n le 27 novembre 1950 Auvers-sur- Bien s r il sÕagissait de peinture, bien s r la Toutes les questions ne 12
Interactive e-magazine for French Learners
J’ai bien mangé, merci ; je n’ai plus faim = I ate a lot, thank you; I’m not hungry anymore Or at times you will hear je n’en peux plus which means = I can't eat anymore of it The more elegant choice is the first one, indicating that you ate well shows that you’re very satisfied Don’t say: Je suis plein(e) Say: J’ai bien
Relève dans le texte Réponds aux questions Et toi
C’EST BIEN C’est bien quand on vient d’annoncer une mauvaise note Vrai ou faux Avant d’annoncer le 3, on attend d’avoir une bonne note
In Bloom Spécial chansons Livret pédagogique
Vincent Delerm : Fanny Ardant et moi (2’49) Y a des questions que je me pose, des questions que j’me pose Quand tout se passe bien tout va très bien mais
CORRIGE EXERCICE LIBRE SUJET 1 - staticoc-staticcom
respectivement aux questions de l'inspiration et de l'écriture poétiques sont absents Pourtant, comme on vient de le voir, Baudelaire livre ici un aspect de sa théorie de la création De fait, l'origine du mot légende – il vient du latin l egenda qui voulait dire « qui doit être lu » –
Extrait de la publication
quelque chose en lui de bartleby GG4-D73644-BAT indd 5 4 -D 7 3 6 4 4 -B A T in d d 5 223/11/09 16:41:25 3 /1 1 /0 9 1 6 :4 1 :2 5 Extrait de la publication
Qu’est ce qu’un verbe ? Qu’est ce qu’un verbe
2 Quels sont les mots que tu utilises pour poser les questions ? 3 Le sujet est-il toujours placé avant le verbe ? Donne des exemples Préparation de la sortie à la station d’épuration a Qu’est-ce qu’une station d’épuration ? b C’est quoi, les eaux usées ? c Qui collecte les eaux usées ? d Est-ce que l’eau subit plu-
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21G. 310 French Conversation: Intensive Practice
Leanna Rezvani lrezvani@mit.edu
MWF 10h00-11h00 en 14E-310
Bureau: 14N-429
Heures de permanence: Monday 12:30-1:30, and Wednesday, 12:30-1:30, and by appointmentDESCRIPTION ET OBJECTIF
améliorant la prononciation, la compréhension écrite et orale et la connaissance du monde francophone contemporain. Les discussions se feront autour de divers textes littéraires français, de films, de chansons Nous explorerons également la littérature, la musique et les actualités du monde francophone pour mieux comprendre divers aspects de la Francophonie et ses rapports avec la France. authentiques et diverses. Vous aurez ainsi la chance de développer plusieurs compétences langagières (exprimer votre opinion, décrire, exprimer vos sentiments, écouter, etc.)LES OUTILS DE TRAVAIL
Livre à acheter:
Tu sais quoi?!: Cours de Conversation en Français, Annabelle Dolidon and NormaLópez-Burton, Yale UP.
Il est indispensable de consulter régulièrement le site web du manuel (sur Stellar) et le site Stellar du cours.PREPARATION ET PARTICIPATION EN CLASSE
Votre participation régulière et active en classe est essentielle. Elle représentera 25% de
votre note et vos progrès réguliers tout au long du semestre seront pris en compte dans des sujets dont nous allons parler et réfléchir aux questions que vous vous posez et que vous voulez poser bref, à comment vous allez contribuer à chaque cours.Journal de bord:
Pour progresser à un rythme satisfaisant il est indispensable que chaque étudiant(e)
prenne une part active à son apprentissage. Ainsi, vous tiendrez un "journal de bord" tes (la radio, les films, les sites web sur Stellar), de fiches de lecture, de notes de cours et deréflexions diverses. Il sera ramassé, lu et commenté régulièrement par votre professeur.
Enrollment policy
This course is limited to 16 for pedagogical reasons. Preference will be given to pre- registered students, including pre-registered undergraduates who were cut from the same class the previous semester due to the enrollment cap. In case of over-enrollment, priority is given to concentrators and minors in French studies, and then to sophomores, juniors,seniors, and freshmen, in that order. If you wish to be enrolled in the course, it is
imperative that you attend during the entire first week of the course. If you would be better served by a different level course because of your language skills, your presence on the first days will be communicated to the instructor of that course.LA NOTATION
La note finale sera calculée comme suit :
- Assiduité /Participation/: 25% - Devoirs/Journal de bord : 25% - Travail de classe (présentation, débat, projet final) 10% - Examen oral: 10% - Examen de comprehension orale et quiz de vocabulaire: 30% Note Importante : Ce cours étant basé sur la communication orale, votre présence est obligatoire en classe. Toutes absences et tous retards se feront ressentir dans les notes de participation.Conversation 21G310: Calendrier tentatif
le 6 septembre Introduction au cours, Faisons connaissance! le 8 septembre Tu sais quoi?! Ch. 1 le 11 septembre Tu sais quoi?! Ch. 2 (journal de bord #1) le 13 septembre Tu sais quoi?! Ch. 3 le 15 septembre Tu sais quoi?! Ch. 3/(quiz de vocabulaire #1) le 18 septembre Tu sais quoi?! Ch. 4 (journal de bord #2) le 20 septembre Tu sais quoi?! Ch. 4 le 22 septembre Tu sais quoi?! Ch. 5 (journal de bord #3) le 25 septembre Tu sais quoi?! Ch. 5, Révision Chapitres 1-5 (quiz de vocabulaire #2) le 27 septembre Tu sais quoi?! Ch. 6 et Philippe Delerm et la joie de vivre Philippe Delerm/Lecture et phonétique Dzǥdz le 29 septembre jour férié..Reposez-vous bien! Amusez-vous bien! le 2 octobre Tu sais quoi?! Ch. 6 Philippe Delerm/Lecture et phonétiqueDzǥdz et (journal de bord #4)
le 4 octobre Tu sais quoi?! Ch. 6 et Philippe Delerm/Lecture et phonétique le 6 octobre Tu sais quoi?! Ch. 6 et Philippe Delerm (Discussion) (quiz de vocabulaire #3) le 9 octobre jour férié le 11 octobre Tu sais quoi?! Ch. 7, 8 et (journal de bord #5) le 13 octobre Tu sais quoi?! Ch. 8, 10 et la Francophonie Littérature francophone: le surréalisme belge: La Belgique le 16 octobre Tu sais quoi?! Ch. 8, 10/ Littérature francophone: Le Canada (Nancy Huston) le 18 octobre Tu sais quoi?! Ch. 8, 10/ Littérature francophone: LaGuadeloupe
(Guy Tirolien) (journal de bord #6) le 20 octobre Tu sais quoi?! Révision, Delerm & la Francophonie (quiz de vocabulaire #4) le 23 octobre Réǯ le 25 octobre Examen oral individuel/ Film le 27 octobre ȗȗǡǯ colloque/journal de bord #7 chez vous! le 30 octobre Examen oral individuel/ Film le 1 novembre Examen oral individuel/ Film le 3 novembre Révision, Discussion, Évaluations de mi-semestre (à rendre journal de bord #7) le 6 novembre Unité 5: La Princesse de Clèves et la société française contemporaine La Princesse de Clèves: Extraits du texte et Film (1961) le 8 novembre La Princesse de Clèves: Extraits du texte et Film (1961) le 10 novembre **jour férié** le 13 novembre La Princesse de Clèves: Extraits du texte et Film (1961) et (journal de bord #8) le 15 novembre Sarkozy et La Princesse de Clèves: Culture et politique le 17 novembre Sarkozy et La Princesse de Clèves: Culture et politique le 20 novembre Documentaire: Nous, Princesses de Clèves et (journal de bord #9) le 22 novembre Documentaire: Nous, Princesses de Clèves le 24 novembre jour férié le 27 novembre Film: La Belle Personne (extraits et discussion) le 29 novembre Film: La Lettre (extraits et discussion) (journal de bord #10) le 1 décembre Examen de comprehension orale/Préparation pour le débat/ Tu sais quoi?! Ch. 10 le 4 décembre Grand Débat sur la Princesse de Clèves le 6 décembre Projet final en groupes: Préparation (journal de bord #11) le 8 décembre Projet final: Présentations le 11 décembre Projet final: Présentations le 13 décembre Évaluations/Fêtesera remis aux étudiants. Les textes à lire, le plan général de chaque unité et la date des
devoirs, seront tous disponibles sur le site web du cours. Les changements éventuelsapportés au calendrier général seront annoncés en classe et sur le site. Il est donc de votre
responsabilité de consulter régulièrement le calendrier détaillé sur le site web du cours.