Psychologie du développement : de la naissance à l’adolescence
fonctionnement qui est souligné à travers l'intitulé « psychologie du développement » Selon la conception classique, le développement serait en plein essor durant l’enfance, s’arrêterait brusquement à la fin de l’adolescence, et demeurerait stationnaire au début de l’âge adulte pour enfin amorcer, à l’âge mûr, un
Tronc Commun inter-degré Psychologie du développement: de l
50 cm à la naissance ⇒ (x2) à l’âge de 2 ans -nouveau pic de croissance à l’adolescence Filles : Poussée de croissance / +12 cm à 14 ans ⇒ >30 cm entre 11 et 14 ans garçon : Poussée de croissance / +14 cm à 15 ans ⇒ >40 cm entre 12 et 15 ans Cloutier, Gosselin & Tap, 2005 – p 109) Développement « physique » Développement
Psychologie de l’adolescent - Education
• « Si le début de l’adolescence peut ête défini pa la pubeté, c’est-à-dire par le niveau de développement biologique, son terme est d’ode psychosocial* et, de ce fait, ne coespond à aucun âge fixe » (Zazzo, Psychologue, 1974) • « L’adolescence est cette péiode de passage d’une ive à
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naissance à 3 ans), l’enfance pré-scolaire (de 3 à 6 ans), l’enfance scolaire (de 6 à 11-12 ans) et enfin l’adolescence (de 11-12 ans à la majorité) Ces périodes correspondent aussi à des appel-lations qui évoluent au fur et à mesure que le sujet grandit : nouveau-né, nourrisson, bébé,
La psychologie du développement en 20 grandes notions
l’enfant de la naissance à l’adolescence La psychologie géné-tique, terminologie proposée par Jean Piaget, est centrée, quant à elle, sur l’aspect évolutif des comportements, i e sur leur genèse Du fait des confusions possibles avec la génétique, l’étude de l’hérédité, cette terminologie est de moins en moins utilisée
L’ADOLESCENCE NORMATIVE Le développement
L’ADOLESCENCE NORMATIVE Le développement L’adolescence est une période importante dans la vie d’une personne L’adolescence n’est pas un problème en soi, mais une phase d’adaptation L’individu doit s’adapter à différentes étapes de sa vie et chacune de ces phases comporte son lot d’exigences On ne parle donc
Le développement de l’enfant et de l’adolescent
De la naissance à 2 ans environ SENSORIMOTEUR Contacts avec le monde par l’intermédiaire des sens et des actions (regarder, toucher, porter à la bouche et saisir) Activité réflexe au début Permanence de l’objet Répétitions intentionnelles Acquisition marche et langage Schèmes moteurs De 2 à 6 ou 7 ans environ PREOPERATOIRE
LA PSYCHOLOGIE DU DEVELOPPEMENT HUMAIN A- LA PSYCHOLOGIE DE L
naissance jusqu' à la mort » La psychologie est donc une science issue de la philosophie, et partageant avec elle certaines valeurs à savoir résoudre les problèmes u’affonte l’indiidu dans la société
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