Cycle 2 – CE2 - Programme et socle commun
Cycle 2 – CE2 - Programme et socle commun 2016 Copyright – Tous droits réservés https://mamanfuturemaitresse wordpress com © Mélodie VERGES
LES COMPÉTENCES DU SOCLE EN FIN DE CE2
À la fin de l’année scolaire 2016-2017, 80,3 des élèves de CE2 maîtrisent les connaissances et compétences asso-ciées à l’enseignement du français et 78,3 ont assimilé celles associées aux mathématiques (1) En fin de CE2, les filles sont légèrement plus nombreuses que les garçons à maîtriser les compétences associées
Programmes 2016 – connaissances et compétences associées
Programmes 2016 – connaissances et compétences associées : Comprendre comment se forment les verbes et orthographier les formes verbales les plus fréquentes – Notions de marques liées au temps (imparfait et futur en particulier) – Compréhension de la construction de la forme conjuguée du verbe (radical ; terminaison)
nouveaux programmes 2016 cycles 2 - Académie de Poitiers
Les nouveaux cycles • En 2008 Cycle 2 : CP, CE1 Cycle 3 : CE2, CM1, CM2 • En 2016 Cycle 2 : CP, CE1, CE2 Cycle 3 : CM1, CM2, 6ème
Livret personnel de compétences - Education
5 / 2 5 Livret persoNNeL de CompéteNCes paLier CompéteNCe 3 Les priNCipaux éLémeNts de mathématiques n o m b r e s e t c a L c u L D a t e Écrire, nommer, comparer, ranger les nombres entiers naturels inférieurs à 1000
Programmes 2016 – connaissances et compétences associées
Programmes 2016 – connaissances et compétences associées : Lire à voix haute – Identification et prise en compte des marques de ponctuation Identifier les principaux constituants d’une phrase simple en relation avec sa cohérence sémantique (de quoi on parle, ce qu’on en dit)
Progression de cycle : Questionner le monde Ce1-Ce2
Progression de cycle : Questionner le monde Ce1-Ce2 Vivant et Matière Année 1 Année 2 Compétences : Identifier les trois états de la matière et observer les changements d’états Identifier un changement d’état de l’eau dans un phénomène de la vie quotidienne • Comparer et mesurer la température, le volume, la masse
MODULE D’APPRENTISSAGE / COURSE LONGUE au cycle 2
10 min pour les CE1 et CE2 *sauf cas particulier d’élève (obésité importante, asthme ) L’élève-observateur note le nombre de tours effectués par son coureur sur la fiche de la rencontre (annexe 9) Après sa course, l’élève pourra comparer la distance réalisée avec la distance prévue lors des dernières séances en classe
Programmation/Progression Mathématiques CE2 Numération
Sifacile eklablog com Maitriser les suites orales de 1 en 1, 10 en 10, 100 en 100 Repérer les nombres sur une ligne graduée Comparer et ranger des nombres en ordre croissant et décroissant
CYCLE 2 - ac-grenoblefr
Natation C2 BO n°11 du 26/11/2015 et ressources mars 2016 Page 2/5 Ressources cycle 2 : Eduscol, mars 2016 Pour aller plus loin contribuer au socle, apprendre en et par l’EPS domaines du socle Compétences générales en EPS Déclinaison dans le champ d’apprentissage 2 Attendus de fin de cycle 2 les plus concernés DOMAINE 1
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