[PDF] CANDIDE DE VOLTAIRE PARCOURS DANS UNE ŒUVRE INTEGRALE



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Candide chapitre 6 - 9alami

autre moyen de dénoncer l’aspect barbare des châtiments de l’Inquisition Dans le chapitre VI de Candide ou l’optimisme , Voltaire apporte une nouvelle preuve que tout n’est pas « au mieux »



CANDIDE DE VOLTAIRE PARCOURS DANS UNE ŒUVRE INTEGRALE

Chapitre 5 : Tempête, naufrage, tremblement de terre, et ce qui advint du Docteur Pangloss, de Candide et de l’Anaaptiste Jaues Chapitre 6 : Comment on fit un bel auto-da-fé pour empêcher les tremblements de terre, et comment Candide fut fessé Chapite 7 : Comment une vieille pit soin de Candide, et omment il etouva elle u’il aimait



Séquence élaborée par Mme GRARE, IA-IPR de Lettres

- activités de lecture : lecture expressive par le professeur des 3 1ers § - questions de compréhension globales destinées à mettre en valeur : la situation désespérée des 2 protagonistes, la difficulté du voyage Travail de préparation pour la séance suivante :



I Pourquoiproposer Toutvapourle mieux - le site de la

Force est de constater que, trois siècles après Candide, tout ne va pas au mieux L’intérêt de Tout va pour le mieux est donc multiple Prolon-geant l’étude de Candide, il permet la lecture d’un autre conte philosophique et offre ainsi une meilleure compréhension des ressorts de l’argumentation indirecte (au programme des classes



Fiche Séquence de Français (Première Bac Pro ; certification

« Le nègre de Surinam », Candide, Voltaire - Questions de compréhension et d’analyse du texte - Repérage des caractéristiques de l’argumentation indirecte 8 Réécrire le discours Argumenter à l’écrit Prendre position pour défendre ses idées L’ensemble du travail de la séquence En tenant compte du travail de la



Utiliser des pictogrammes pour - Académie de Lille

Utiliser des pictogrammes pour travailler et évaluer la compréhension des questions posées (évaluation formatrice) Histoire, 4ème, Europe des Lumières 1 Contexte de la situation analysée Classe de 4ème Thème 1 : Le XVIIIème siècle Expansions, Lumières et révolutions L’Europe des Lu-



BACCALAURÉAT TECHNOLOGIQUE E1 LANGUE - Un peu de savoir

coulaient continuellement dans de grandes places pavées d’une espèce de pierreries qui répandaient une odeur comparable à celle du gérofle et de la cannelle Candide demanda à voir la cour de justice, le parlement (1); on lui dit qu’il n’y en avait point, et qu’on ne plaidait jamais



L’EXPLOITATION DU CONTE EN FLE A L’EXEMPLE DE LA PETITE FILLE

compréhension par des questions à choix multiples ou par des questions de type ouvertes ou fermées ou même par celles de repérage Les activités sur un scénario ou sur l’anticipation pourront se baser sur un découpage en situation ou anticipation sur



Compréhension de texte : « Sécurité routièreRésultat de

Répondez aux questions Sécurité Routière Vrai Faux 1) Quand on est fatigué sur la route, il suffit de ralentir un peu 2) En buvant de lalcool, on devient beaucoup plus dangereux sur la route 3) On peut être sanctionné si notre voiture est mal entretenue 4) La vitesse est rarement impliquée dans les accidents

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