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5 BONS RÉFLEXES POUR RÉUSSIR SON ENTRETIEN

ECOLE SUPÉRIEURE DE COMMERCE DE COMPIÈGNE www esc-compiegne com Etablissement d’enseignement supérieur privé, reconnu par l’état, Association loi 1901 – Homologué au RNCP Code NSF 312 5 BONS RÉFLEXES POUR RÉUSSIR SON ENTRETIEN CONNAÎTRE L’ENTREPRISE

L’ENTRETIEN INDIVIDUEL D’ADMISSION

La grille d’évaluation utilisée par les jurys évolue afin tenir compte de ces évolutions Si certaines compétences sont systématiquement évaluées en particulier lors de la partie libre de l’entretien, d’autres le sont dès que possible, notamment à l’aide des mises en situation de la partie structurée

Principe n° 1

arbitraire, toutefois, lors d’un entretien, nous pouvons impacter positivement le ressenti des membres du Jury Principe n° 2 « On n’a pas deux fois l’occasion de faire une bonne première impression » Lors d’un entretien de motivation, le temps de la rencontre est primordial, car nous sommes vus avant d’être

#L’INTÉGRALE DES ENTRETIENS DE MOTIVATION DES ÉCOLES DE

Entretien de moti-vation Ce type d’entretien est orga-nisé par toutes les écoles et lorsqu’une école prévoit une seule épreuve orale, il s’agit de l’entretien de motivation FREQUENTE Entretien collectif Cet entretien n’est pas systéma-tique mais plusieurs écoles le mettent en place POSSIBLE Entretien d’argu-mentation/de

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Comprenez l’intérêt d’un entretien d’embauche p 9 Prenez connaissance d’exemples simples d’entretiens bien menés p 12 Procédez par étapes pour construire votre entretien d’embauche p 14 P 20/27 Réaliser Mettez en œuvre ce que vous avez appris p 20 Vérifiez vos entretiens à l’aide de la fiche d’évaluation p 23

Vassili Joannidès de Lautour Réussir l’oral d’entrée aux

Illustré d’exemples issus d’épreuves orales récentes, il aborde l’épreuve d’entretien oral aux concours d’entrée en école de commerce et : £ présente les coulisses de l’épreuve ; £ fournit aux candidats, en 50 fiches thématiques, chacune centrée sur un aspect particulier de l’épreuve, les clés de ce à quoi

AESH : Aide à la préparation de votre entretien professionnel

N B: ce formulaire a pour but de vous aider à préparer votre entretien professionnel Il permet de préciser Il permet de préciser vos activités et les compétences que vous avez développées en tant qu’AESH

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Réaliser un entretien de service civique Page 2 Entretien service civique Il ne s’agit pas d’un entretien d’embauche Ce n’est pas la qualité des diplômes qui doit faire la différence mais plutôt la motivation Voici des questions (la liste n’est pas exhaustive) qui peuvent vous aider à mener l’entretien

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Vassili Joannidès de Lautour

Réussir l"oral d"entrée aux écoles de commerce

Les conseils d"un président de jury

Comprendre les attentes du jury

Se présenter et parler de soi

Justier le choix de l"école visée

Répondre aux questions du jury

3

Sommaire

Introduction

x Notice à l"attention des candidats ..................................................5

Partie 1

x Avant de passer lentretienƒ ................................................11

Bien se renseigner sur l"école ........................................................................

...........12 Soigner son CV ........................................................................ ..................................18

Soigner sa lettre demotivation ........................................................................

........24

Simuler l"entretien avec des pairs ........................................................................

...30

Comprendre lesattentes du jury ........................................................................

......32

Oublier le mythe des" bonnes » heures de passage ...............................................34

Éviter les pièges du" bon » discours àtenir ............................................................36

Anticiper ladélibération post-entretien ..................................................................40

Choisir une tenue vestimentaire adaptée ...............................................................42

Soigner maquillage, bijoux et parfum.................................... ..................................44

Parfaire sacommunication verbale ........................................................................

.46 Contrôler sagestuelle etsacommunication nonverbale ......................................48

Gérer le stress pendant l"épreuve ........................................................................

....50

Partie 2

x Se présenter et parler de soi ..................................................53

Se résumer en trois phrases clés ........................................................................

......54

Évoquer le parcours scolaire ........................................................................

............58

Démontrer lacontinuité d"unescolarité enESC ....................................................62

Valoriser uneexpérience associative ......................................................................66

Valoriser unséjour signicatif àl"étranger ..............................................................70

Évoquer une leçon de vie ........................................................................

.................74

Valoriser unepratique artistique ouculturelle .......................................................78

Valoriser unepratique sportive ........................................................................

........82

Valoriser d"autres centres d"intérêt ........................................................................

.86

Valoriser multiculturalisme etmultilinguisme ........................................................90

Réussir l"oral d"entrée aux écoles de commerce 4

Valoriser la maîtrise de langues rares ......................................................................92

Évoquer unemaladie ouunhandicap .....................................................................94

Valoriser prix etrécompenses ........................................................................

..........96

Partie 3

x Justi“er le choix delécolevisée ...........................................99

Éviter lesgénéralités surl"école ........................................................................

.....100

Bien connaître lescursus proposés .......................................................................104

Bien connaître lecorps enseignant de l"école ......................................................108

Bien connaître les partenaires académiques del"école.... ...................................112

Bien connaître les entreprises partenaires del"école ..........................................116

Bien connaître lesassociations del"école .............................................................120

Concevoir un projet personnel à cinq ans .............................................................124

Concevoir undébut de projet professionnel .........................................................128

Partie 4

x Les questions les plus couramment posées parlejury ..133 Quels sont vos trois principales qualités et vos trois principaux dé fauts ? ........134

Que pourriez-vous apporter à l"école ? ..................................................................136

Quel est le dernier livre que vous avezlu ? ...........................................................138

Comment vous informez-vous ? ........................................................................

.....140

Que pensez-vous de tel sujet d"actualité ? ............................................................142

Quel est votre rêve le plus fou ? ........................................................................

......144 Comment vous voyez-vous dansdixans ? ............................................................146

Êtes-vous admissible dans d"autres écoles ? ........................................................148

Quelle est votre plus grande réussite ? Quel est votre plus gros échec ? ...........150

Qu"avez-vous retiré de telle ou telleexpérience ? ................................................152

Si vous n"êtespas admis en ESC, avez-vous unplanB ? ....................................154 Si vous deviez changer quelque chose dans votre parcours, que feriez-vou s ? 156

Quelle est laprofession devosparents ? ...............................................................158

Avez-vous desfrères etsœurs ? ........................................................................

.....160 Ya-t-il desquestions que vous souhaiteriez poser au jury ? ...............................162 Souhaitez-vous aborder un point quenous n"avons pas traité ? ........................164

Conclusion

x Témoignages et conseils de candidats admis .............................166

Bibliographie

.................................174

Évoquer le parcours scolaire

59

€ Pour les cursus ne destinant

a priori pas à présenter les concours d"en- trée en école de commerce, il est utile que vous exposiez brièvement les contours de la formation suivie et ce vers quoi elle est censée déboucher. Lorsque le jury écoute un candidat parler de sa formation, ce n"es t pas tant le contenu qui lui importe que les raisons qui ont poussé le candidat à la suivre. L"enjeu est donc de clarier pour les membres du jury l"état d"esprit dans lequel vous étiez au moment de votre inscription dans cette forma- tion et ce que vous en attendiez . Ceci pourra éventuellement donner lieu à un échange plus poussé, soit sur le contenu de celle-ci, soit sur vos motiva- tions et envies actuelles. Une candidate expose son parcours scolaire, insistant sur les choix fait s depuis le lycée. Attirée par les lettres mais soucieuse de ne se f ermer aucune porte prématurément, elle a choisi de préparer un baccalauré at scientique. À mesure quelle avançait en mathématiques, elle sest pr ogressivement rendu compte que cette matière appréhendait des questions philosop hiques et artistiques. Une fois obtenu son baccalauréat, ne pouvant se ré soudre à abandonner les mathématiques ou les lettres, elle a fait le choi x dune hypokhâgne et dune khâgne B/L ... lettres et sciences sociale s... qui lui a per- mis de conjuguer ses deux passions. Le jury sest montré convaincu par la motivation des choix faits p ar létu- diante au cours de sa scolarité antérieure. Lorsque vous présentez votre parcours scolaire, il n"est pas utile de l"encen- ser ou de vous montrer trop élogieux à son propos au risque de révéler un manque d"esprit critique à l"égard de votre environnement et de vos études : celles-ci ne sont pas parfaites et c"est normal. À vous d"identier ce qui les rend imparfaites. Encenser votre parcours peut également donner au jury l"impression que vous manquez de sincérité et que vous jouez un rôle. Enn, cela pourrait mettre en lumière un dévouement et une loyauté disproportion- nés à l"égard de votre institution et vous faire passer pour ces " jeunes cadres dynamiques » aujourd"hui tant décriés.

Exemple xDu bac S à une khâgne B/L

Réussir l"oral d"entrée aux écoles de commerce 60
Justi“er les éventuels changements d"orientation Si la situation semble assez simple et claire pour des candidats prés entant le concours d"entrée en première année, elle est plus complexe pour les candi- dats en admissions parallèles, qui préparent une entrée en deuxième année d"école. Trois situations peuvent alors se présenter : € Soit les candidats ont prolongé par un titre universitaire plus élevé une formation de niveau Bac+2 ouvrant vers une école de commerce . Dans ce cas, il est important de souligner la motivation de l"époque pour la poursuite d"études dans la lière choisie, ce qui était alors attendu de cette formation complémentaire et dans quelle mesure elle a répond u à ces attentes.

€ Soit les candidats ont fait des études nayant quun lien très ténu, voire aucun lien, avec une scolarité en école de commerce. Pour ce type de formations, la nécessité de clarier pour le jury contenu, atte

ntes et res-senti d"ensemble est d"autant plus importante.

€ Soit les candidats se sont engagés dans une voie et ont choisi de se réo-rienter, sinuant entre des parcours très différents. Il est alors important d"insister sur l"état d"esprit et les motivations des différents choix qui ont été faits et de montrer ce qui les a poussés à changer de voie.

Un candidat bien singulier se présente en admissions parallèles en deuxième année dans une école de commerce : il est docteur en pharmacie. De prime abord, le jury paraît étonné. Lors de sa présentation, le ca ndidat expose son parcours comme suit : " Lycéen, je souhaitais devenir pharmacien, imaginant que je préparer ais potions et autres dosages pour les malades. Les premières années d

études

de pharmacie mont conforté dans cette idée que je me faisais d u métier. Ce nest quen quatrième année que je me suis rendu compte q ue je lavais idéalisé, après avoir fait un stage en ofcine puis en hô pital. Le premier stage mavait donné limpression de nexercer quun métier dquotesdbs_dbs4.pdfusesText_7