JEUX calcul - educationfr
Un carré magique (de dimension 4) contient les nombres entiers de 1 à 16 Ils sont disposés de telle façon que les sommes en ligne, en colonne, et selon les diagonales sont toutes égales La figure 1 donne un exemple d’un tel carré magique 121516 12 14 3 5 137104 811 6 9 1 14 7 85 6 16 15 1 14 7 85 6 2 16 15
3 Les carrés magiques ** *** carré magique densité
magique de départ, t, l’écart entre le plus petit des nombres des deux carrés magiques (dans notre exemple, t = 9 = 10 – 1), et n, l’écart entre chaque nombre du carré magique à trouver (2 dans notre exemple) Dans le carré magique de départ, 1 est remplacé par x + t, 2 par x + t + n, 3 par x + t + 2n, 4 par x + t + 3n, etc
Classe de Quatrième - Exercices corrigés Marc Bizet Nombres
Il y a autant de facteurs positifs que de facteurs négatifs don il y a 1006 503 2 = facteurs négatifs 503 est un nombre impair, et le produit de n facteurs négatifs est négatif si n est impair Conclusion : A est négatif b −5 est l’un des facteurs Donc A est dans la table de 5 Son chiffre des unités est donc 0 ou 5
Entrainement olympiades 4é 2019 2020 Quand Shakespeare
GRILLE DE VALORISATION Valorisation Savoir la modéliser la situation par un schéma Utilisation du théorème de Pythagore Savoir calculer correctement Communiquer par une phrase réponse Carrés magiques 0 1 4 Remplir ce carré magique sachant que les sommes de chaque colonne, de chaque ligne et de chaque diagonale sont
1 NOMBRES RELATIFS - Maths & tiques
Hors du cadre de la classe, aucune reproduction, même partielle, autres que celles prévues à l'article L 122 –5 du code de la propriété intellectuelle, ne peut être faite de ce site sans l'autorisation expresse de l'auteur
Devoir maison n°10 Exercice 1 : (8 points) 1)
Un trésor T est caché sur une île Pour le retrouver, une vieille carte signale une source S, un rocher en forme de tête de lion R et un château C L’échelle de la carte est effacée 1) Robinson retrouve la source S et le rocher R Il mesure la distance entre la source S et le rocher R et trouve 800 m
Exercice 1 : (3 points) 1) Résoudre l’équation 3 2 x 5 7 5 2
Ce temps de réaction est plus ou moins long suivant les individus, leur état de fatigue, leur alcoolémie Sa durée moyenne est de 1 à 2 secondes) 1) Y a-t-il proportionnalité entre la distance de freinage et la vitesse ? Justifier 2) Sur une feuille de papier millimétré, représenter graphique la distance en fonction de la vitesse
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