Distinguer : point, droite, segment, Géométrie
Géométrie Cycle 3 J’appartiens à : Sommaire 1 Distinguer : point, droite, segment, demi-droite, alignement de points 2 Mesurer et tracer des segments 3 Se repérer dans un quadrillage 4 Repérer les angles droits, les perpendiculaires 5 Tracer des perpendiculaires, des parallèles 6 Identifier et tracer une symétrie axiale 7
Didactique en pratique Géométrie plane
Géométrie plane Cycle 1 et 2: géométrie perceptive, ui onsiste à eonnaîte des o jets géométiues à vue d’œil et à les tae à main levée On utilise p ogessivement la ègle au CP et l’éuee au CE1 Cycle 3 et 6e: géométrie instrumentée qui fait appel à des instruments de géométrie (équerre, règle, compas) pour
Géométrie , cycle 2 Projet
Géométrie , cycle 2 Projet GEOMETICE CE1/CE2 – Véronique Dussy Lachaud Ecole élémentaire de Ste Agnès Si vous n’êtes pas très à l’aise avec le numérique, si vous n’avez jamais osé vous lancer, CE PROJET EST POUR VOUS et pour les autres aussi Valorisation du travail des élèves au-delà de la classe un projet clé en main
Ceintures de géométrie - WordPresscom
Ceintures de géométrie Cycle 3 Je ne peux passer qu’une ceinture à la fois Je colorie en vert si j’ai su faire seul Je colorie en orange si j’y suis presque ou si j’ai su faire avec l’aide d’un pair Je colorie en rouge si je n’ai pas compris ou si j’ai su faire avec le maître
Rituel géométrie : Champions de construction
Rituel géométrie : Champions de construction • Semaines 1 et 2 : Reconnaître une figure dans un ensemble à partir de sa description • Semaines 3 et 4 : Produire la description d’une figure en vue de la faire reconnaître • Semaines 5 et 6 : Reproduire une figure sur quadrillage • Semaines 7 et 8 : Reproduire une figure sur
Cycle 3 – CM1 - Programme et socle commun
Géométrie Se repérer et se déplacer Activités de repérage ou de déplcamenet : programmer un robot ou un personnage à l'écran, se repérer, utiliser un vocabulaire permettant de définir des positions, exécuter des déplacements sur une carte, coder des déplacements dans des espaces familiers Reconnaître, nommer, décrire, reproduire des
Reconnaître et tracer des perpendiculaires 3 Effectue les
Reconnaître et tracer des perpendiculaires 1 Repasse en rouge les droites qui sont perpendiculaires à la droite (d) 2 Écris si ces phrases sont vraies ou fausses
Je sais faire des traits à la règle
Géométrie: La symétrie La symétrie est le fait d'avoir deux figures exactement de la même taille, disposées au même endroit et de la même couleur Un axe peut aussi coupé une figure en deux parties égales Une figure peut avoir plusieurs axes de symétrie
ENTRAINEMENT Géométrie et mesures CM
Pour préparer l’évaluation de géométrie, entraine-toi à faire ces exercices : ce sont les mêmes que ceux que tu devras savoir faire le jour de l’évaluation
MODULE VICTOR VASARELY CM2
Œuvres à utiliser: ou simplifié : Autre œuvre : L’artiste Victor Vasarely est d’origine hongroise Il est ensuite devenu français Il est considéré comme le créateur de l’art optique
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Je sais faire des traits à la règle
Trace des traits à la règle
Lundi Mardi Mercredi Jeudi Vendredi
Je trace des traits à la règle
Trace les rayons
du soleilTrace les arêtes
du poissonReproduire une figure sur quadrillage
Coder et décoder un chemin
Reproduire des figures sur quadrillage
Je sais coder et décoder des cases
! . / 5 9 ! . / 5 9 :B4 :D2 :C1 :E3 :A5 :A1 :B2 :D4 :E1 Lundi Mardi Mercredi Jeudi Vendredi Samedi DimancheJe connais le vocabulaire de position
Je dessine
• un soleil en haut du ciel, un nuage a gauche du soleil, un oi- seau entre le soleil et le nuage. • un lapin à droite de l"arbre et une fleur devant l"arbre • Un écureuil à l"intérieur de l"arbre. ! . / 5 C 9 : A1 Géométrie: Mesurer les diamètres et les rayons de cerclesDiamètre:
Diamètre: Diamètre:
Diamètre:
Diamètre:
Diamètre: Diamètre:
Diamètre:
Je reproduis des figures sur quadrillage
Géométrie: aligner des points
1°/ Prolonge le jet d'eau et crée des points alignés
Mesurer à la règle graduée
Lundi Mardi Mercredi Jeudi Vendredi
Je place le Zéro de ma règle au début du segment que je veux mesurer. Je regarde au niveau de ma règle au dessus de quel nombre je suis à la fin du segment. J'écris sous le segment le nombre trouvé suivi de cmGéométrie: La symétrie
La symétrie est le fait d'avoir deux figures exactement de la même taille, disposées au même endroit et de la même couleur Un axe peut aussi coupé une figure en deux parties égales. Une figure peut avoir plusieurs axes de symétrie!Poursuis ces figures de manière symétrique
Colorie de manière symétrique
Géométrie: Les figures simples
Géométrie: Les solides
Un solide est ...............................................................................Le cube et le pavé
Un cube
.............................................Un pavé.............................................Un patron de solide est............................................................ .................................................................................................