CHAPITRE 2 : LA RESPIRATION DANS DIFFERENTS MILIEUX
Mettre en évidence les éhanges des gaz respiratoires entre l’être vivant et son milieu de vie Identifier les organes mise en jeu lors de la respiration Déterminer le trajet de l’air dans l’appareil respiratoire des êtres vivants
La respiration dans différents milieux
La respiration peut se faire en milieu aérien (dans l’air) ou en milieu aquatique (dans l’eau) Comment fonctionnent les organes respiratoires des animaux ? II/ Les organes respiratoires des animaux sont de trois types : les branchies, les poumons et les trachées
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La respiration en milieu aérien (1) L'Homme, comme les mammifères, dispose de poumons qui lui permettent de respirer dans l'air Au cours des mouvements respiratoires l'air inspiré est appauvri en dioxyde de carbone et enrichi en dioxygène, et I 'inverse pour I 'air expiré L'air circule dans l'appareil respiratoire Il passe dans la
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2- La respiration chez les végétaux aériens : Doc 2a : en présence du végétal la quantité du dioxygène diminue dans le milieu et l’eau de chaux devient trouble par rapport au témoin Doc 2b et 2c : En présence de la lumière, les végétaux réalisent des échanges gazeux photosynthétiques et respiratoires
LA RESPIRATION - Dyrassa
le milieu extérieur, la respiration cellulaire est le processus qui permet aux cellules vivantes de démanteler le nutriment organique, notamment le glucose, en présence de (O2) pour libérer de l’énergie indispensable à l’activité de la cellule, sa construction et son renouvellement, et par la suite sa vie et sa continuité
Modalités de la respiration et milieux de vie (Leçon – 5ème
- le milieu de vie peut être le milieu de respiration : ce milieu est alors aquatique ou aérien - le milieu de vie peut être différent du milieu de respiration : vie en milieu aquatique et respiration dans l’air : exemple des Insectes aquatiques, ou de certains Gastéropodes Pulmonés d’eau douce (Limnée, Planorbe)
La respiration des Vertébrés en milieu aquatique et en milieu
La respiration des Vertébrés en milieu aquatique et en milieu aérien (2014) Page 3 sanguine Le décollement entre lame basale et épithélium externe est probablement d’origine artefactuel ; si on ne tient pas compte de ce décollement, il y a une distance d’environ 6 µm entre l’eau et le sang D’après nos
Activité 22 : Des organes pour respirer en milieu aquatique
Un organe pour la respiration en milieu aquatique Pour observer l’organe respiratoire chez le poisson, on réalise une dissection 1 Légender le document 1 en indiquant les légendes suivantes : bouche, opercule, oeil 2 Réaliser un dessin annoté d’une branchie dans le cadre du document 2 Indiquer les légendes suivantes :
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CHAPITRE 2 : LA RESPIRATION DANS DIFFERENTS
MILIEUX
Bilan Capacités et habiletés Activités
Tous les êtres vivants en milieu aérien absorbent le dioxygène et rejettent du dioxyde de carbone. le dioxygène passe de l'air au sang en
traversant la paroi des alvéoles qui est très fine et en contact de nombreux vaisseaux sanguins l'ensemble constitue une grande surface appelée surface d'Ġchange les animaux à respiration aérienne
réalisent leurs échanges gazeux grâce9 des poumons (mammifères ;
mollusque..) l O2 passe des poumons (les alvéoles) au sang inversement leCO2 passe du sang vers les poumons
9 des trachées (les insectes)l O2 pénètre
par les stigmates et circule dans un cellules et le CO2 repart dans le sens inverse et sort par les stigmates les animaux aquatiques respirent grace
à des branchies qui captent le O2
dissous et libèrent le CO2 Observation.
Analyse.
Conclusion.
Expérimentation.
Elaborer des dessins
schématiques. Entrainement au
protocole expérimental Observation.
Analyse.
Conclusion.
I-Mettre en évidence de la
respiration chez les êtres vivants :Activité1 : Mise en évidence des
échanges gazeux chez l'Homme ;
les animaux ; les végétaux.II-les organes et structures de la
respiration :Activité2 : la respiration
pulmonaire chez l'Homme :Activité3 : la respiration trachéale
chez le criquet :Activité 4 : la respiration chez les
végétaux :Activité5 : la respiration
branchiale chez le poisson : BILANCompétence ciblée :
A la fin de l'unitĠet a partir des supports convenables ; l'Ġlğǀe doit utiliser ces pré acquis et autre ressources pour
résoudre une situation problème lies ă l'Ġtude des milieux naturels ;la respiration la nutrition des êtres vivants et
les équilibres naturels. EtObjectifs du chapitre
Mettre en évidence les Ġchanges des gaz respiratoires entre l'ġtre ǀiǀant et son milieu de ǀie.
Identifier les organes mise en jeu lors de la respiration. Déterminer le trajet de l'air dans l'appareil respiratoire des êtres vivants. Déterminer les types de respiration des êtres vivants.Durée : Niveau : 1ére année du cycle collégial professeur : khyra ghnimi
CHAPITRE 2 : LA RESPIRATION DANS DIFFERENTS
MILIEUX
SITUATION :
Les êtres vivants vivent sur
êtres vivants, animaux et végétaux respirentPROBLIMATIQUE :
Comment peut-on mettre en évidence la respiration chez lesêtres vivants ?
Quelles sont les structures qui assurent les échanges gazeux respiratoires ?CHAPITRE 2 : LA RESPIRATION DANS DIFFERENTS
MILIEUX
I-Mettre en évidence de la respiration chez les êtres vivants :A-chez l'homme
Chez les végétaux
Chez le poisson
Bilan :
Fiche de l'actiǀitĠ 1 : Mise en Ġǀidence des Ġchanges gazeudž chez l'homme ; les animaux ;
les végétaux.