Rahul Mourya
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MASTER 2 Optique Image Vision Spécialité Optique, Photonique et Hyperfréquences ISTASE 3 Nathalie DESTOUCHES 2005- 2006 SUMMARY VI – PASSIVE COMPONENTS 1- Total reflection mirrors 2- Fiber Bragg grating 3- Phase zones 4- Waveguide Fresnel lens 5- Dual-channel directional coupler 6- Y-junction 7- 1xN and NxN couplers 8- Array waveguide grating
in Surface and Interface Multimédia Parcours Optics Science
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Master Optique, image vision / Université Jean Monnet Saint-Étienne Co-habilitation École nationale supérieure des Mines de Saint-Étienne, Institut d’optique Graduate School (antenne Rhône-Alpes),
Jennyssia RATTANAVANH
Master international Optique Image Vision MultiMedia parcours Advanced Imaging & Material Appearance 2018 / 2020 – Faculté des Sciences et Techniques de l’Université Jean Monnet de Saint Etienne (42) • Colorimétrie, Science des couleurs • Radiometrie, Diffusion de la lumière • Fondamentales de l’image numérique,
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Diplôme Master Domaine d'étude Sciences, Technologies, Santé Mention Optique, image, vision, multimédia Parcours 3D Multimedia Technology Objectifs Le programme pédagogique s’appuie sur des enseignements fondamentaux, des enseignements pratiques et des enseignements d’approfondissement à l'interface entre l'optique et l'informatique
La Saccharimétrie - ResearchGate
Vision, Université Jean Monnet de Saint-Etienne Projet thématique, encadré par Mme Saoudi Master Optique Image Vision Année 2009 – 2010
Optique - 2ème édition
sur la vision à travers ces systèmes Nous définissons ensuite la condition de l’approximation de Gauss qui permet d’établir la fameuse relation de conjugaison qui relie les positions d’un objet et de son image à tra-vers n’importe quel dispositif optique (dioptre, miroir sphérique ou lentille mince) mais
Chapitre 7: Étude de quelques instruments optiques
Master C2I2S La loupe L'÷il et ses défauts La loupe Construction géométrique de l'image d'un objet par une loupe On utilise une loupe ( une lentille convergente) de distance focale f = 2 cm et on place la loupe à une distance OA = 1 :5 cm par rapport à l'objet Construisez l'image A'B' de l'objet AB
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COURS DE PHYSIQUE
OPTIQUE
COURS DE PHYSIQUE
OPTIQUE
Jean-Paul Parisot
Professeur à l'université Bordeaux I
Patricia Segonds
Maître de conférences à l'université Joseph Fournier de G renobleSylvie Le Boiteux
Professeur à l'université Bordeaux I
Préfacé par
André Ducasse
Professeur à l'université Bordeaux I
2 eédition
Illustration de couverture : Albert Arnaud
© Dunod, Paris, 2003
ISBN 2 10 006846 6
Toute représentation ou reproduction intégrale ou partielle faite sans le consentementde lauteur ou de ses ayants droit ou ayants cause est illicite selon le Code de la propriété
intellectuelle (Art L 122-4) et constitue une contrefaçon réprimée par le Code pénal. €
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tion de loeuvre à laquelle elles sont incorporées, sous réserve, toutefois, d u respect des dispositions des articles L 122-10 à L 122-12 du même Code, relativesà la reproduction par reprographie.
Ce pictogramme mérite une explication.
Son objet est d'alerter le lecteur sur
la menace que représente pour l'avenir de l'écrit, particulièrement dans le domaine de l'édition tech- nique et universitaire, le dévelop- pement massif du photo- copillageLe Code de la propriété
intellectuelle du 1 er juillet 1992 interdit en effet expressément la photocopie à usage collectif sans autorisation des ayants droit. Or,cette pratique s'est généralisée dans lesétablissements d'enseignement supérieur,provoquant une baisse brutale des achatsde livres et de revues, au point que la
possibilité même pour les auteurs de créer des oeuvres nouvelles et de les faire éditer correctement est aujourd'hui menacée.Nous rappelons donc que
toute reproduction, partielle ou totale, de la présente publication est interdite sans autorisation duCentre français d'exploitation du
droit de copie (CFC, 20 rue des Grands-Augustins, 75006 Paris).
annŽes soixantes et leur dŽveloppement extrmement rapide dans les laboratoires de recherche au cours des deux dŽcennies suivantes, une multitude dÕapplica tions ont ŽmergŽ, sortant des laboratoires pour toucher notre vie de tous les jours : compacts-disques, lectures de codes-barres dans les caisses enregistreuses de grandes surfaces, communications par fibres optiques... Ainsi, de nouvelles technologies optiques sont venues modifier notre environnement, comme lÕont fait auparavant les technologies Žlectroniques puis les technologies informa- mme temps quÕŽmergeaient leurs applications. LÕoptique, au contraire, bŽnŽfi- des aspects tout ˆ fait originaux. cohŽrentes de lÕoptique : la physique des lasers, lÕoptique non-linŽaire, lÕoptique quantique, en particulier. Ils ont fait lÕobjet de beaucoup dÕattention de la part des chercheurs et de nombreux ouvrages ont ŽtŽ publiŽs pour faire le point concernant nos connaissances sur le sujet. La nouvelle vision que nous avons maintenant de lÕoptique a cependant profondŽment modifiŽ aussi la faon dont nous percevons ses bases anciennes. LÕoriginalitŽ de la propagation des ondes lasers cohŽrentes met en Žvidence directement les limitations de lÕoptique gŽomŽ- neux. Cette optique gŽomŽtrique peut nŽanmoins continuer ˆ tre utilisŽe avec beaucoup de profit dans un grand nombre dÕapplications de sources lasers, ˆ condition que ses limitations soient bien dominŽes. De mme, lÕ optique physiquegŽnŽral des ondes ŽlectromagnŽtiques, ne peuvent plus tre prŽsentŽs de la mme
mettre une formation bien connectŽe avec les soucis actuels des expŽrimenta- teurs. Or, dans tous ces derniers domaines, peu dÕefforts pŽdagogiques ont ŽtŽ aux nouvelles donnŽes expŽrimentales. CÕest dans ce contexte qu e les auteurs de tunŽment une prŽsentation originale de lÕoptique gŽomŽtri que. LÕenseignement de lÕoptique gŽomŽtrique, tel quÕil est en core pratiquŽ le plus sou- vent, laisse une image un peu poussiŽreuse de simple application mathŽmatique des relations de Chasles ou de la gŽomŽtrie des triangles, la physique sous- nŽrales. Il ne peut alors vraiment intŽresser que les Žtudiants fŽrus de gŽomŽtrie, qui vont dÕai lleurs vite