Cours – Citoyenneté et empire à Rome (1er-3ème s apr J-C

2nde - Histoire – Thème II - L'invention de la citoyenneté dans l'Antiquité Trace écrite élèves Page 5 sur 34 Annonce de plan romaine et athénienne ? Athènes et Rome présentent deux contextes très différents (I) dans lesquels vont émerger la notion de citoyenneté et de citoyens (II), qui permettront à certains d'exercer des

cours - Seconde

3ème leçon Les limites de la démocratie Athénienne SÉRIE 3 Citoyenneté et empire à Rome (I er - III e siècles) 1ère leçon ÊWUHFLWR\HQGDQVO¶HPSLUHURPDLQ 2ème leçon Comment les Gaulois sont-ils devenus citoyens romains 3 ème leçon La généralisation de la citoyenneté romaine au sein de O¶HPSLUH

Histoire – Thème 2 Linvention de la citoyenneté dans lAntiquité

2nde - Histoire – Thème II - L'invention de la citoyenneté dans l'Antiquité Cours prof Page 4 sur 39 Il s'agit dans cette séquence de comprendre ce que signifie être citoyen à Athènes aux Ve et IVe siècles avant J -C et ce que signifie être citoyen durant la période de l'Empire romain, c'est-à-dire quatre

La représentation des femmes dans Les manueLs d’histoire

1 Les femmes et la citoyenneté athénienne et romaine 2 Le droit de vote 3 Les femmes dans la Révolution française 4 Les femmes politiques ii domaine des droits civils A Le statut juridique des femmes dans la citoyenneté athénienne et romaine B Le statut juridique des femmes dans le code civil napoléonien 6 9 11 19 11 13 19 20

Cours – Citoyenneté et empire à Rome (1er-3ème s apr J-C

La citoyenneté romaine est, dans l'ensemble, très comparable à la citoyenneté athénienne Mais, elle s'en différencie par la possibilité, assez large, d'accéder à la citoyenneté Cela a été une des sources fondamentales de la puissance romaine (ex : démographique et donc militaire ) et cette possibilité motive, au service de

THEME 1 : La Méditerranée antique - Académie de Poitiers

A l'âge de dix-huit ans, ils sont inscrits et admis parmi les démotes1 Au moment où ils se présentent, les démotes doivent déclae pa un vote et sous la foi du sement, p emièement u'ils ont l'âge euis pa la loi [ ] deuxièmement, u'ils sont de condition libe et de naissance légitime

HISTOIRE SECONDE - ac-orleans-toursfr

- des différences de taille critique et un rapport à l’Autredifférent - des différences de durée 3- Points communs et différences avec aujourd’hui: les héritages (traité en EMC, Axe 1: des libertés pour la liberté diapos ci-après pour détails*) - Démocratie directe et indirecte - Res publica romaine et république actuelle

1 La Méditerranée antique : les empreintes grecques et romaines

l’on connaît la suite de l’histoire, qu’ils étaient destinés à durer et à marquer sur un temps long l’histoire européenne, mais montrer tout de même comment ces phénomènes culturels ont durablement imprégné l’histoire de l’Europe 1 La démocratie athénienne

I LA DOMINATION D’ATHENES SUR LE MONDE GREC (Ve S AVANT JC)

Critiques et remise en cause : A la fin du Ve siècle, la démocratie athénienne est critiquée pour les pouvoirs donnés au peuple qui se laisserait gagner par la démagogie En effet, les citoyens les plus pauvres sont les plus nombreux Ils peuvent mettre en accusation les magistrats et ont un rôle majeur

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