Référentiel Français 3ème
Référentiel Français 3ème Compétences du socle commun travaillées en ours de français Critères de réussite Acquis COMPETENCE 1: La maîtrise de la langue française Lire Adapter son mode de lecture à la nature du texte proposé et à l'objectif poursuivi Lecture d'un texte inconnu, d'une dizaine de lignes, en registre courant
Tableau de loge de maître
Rite français philosophique : avant le récit traditionnel, pour se transposer dans le Temple de Salomon, un tableau le symbolisant est déroulé au cours de la cérémonie d’élévation : ce Temple était trois fois plus long que large Le por-tique, situé à l’est, répondait à la largeur Sur ce
De la poésie lyrique à la poésie engagée au XXe siècle
Français Livre Unique 3ème Hatier) Analyse du poème Repérage des éléments, dans la métrique, et dans les images poétiques, mimant la fuite du temps et la permanence sentiments séance 2 lecture L’amour, la nature et la poésie dans “Hélène”, de R G Cadou R G Cadou “Hélène” (p 226-227, manuel Français Livre Unique 3ème
La littérature engagée : du témoignage à la dénonciation
a) Qu'est-ce qui rend ce texte vraisemblable ? b) Quels sont, selon vous, les sentiments éprouvés par le narrateur envers le soldat blessé ? c) Quels sont, selon vous, les sentiments éprouvés par le blessé envers le narrateur ? d) Quelle vision de la guerre ce passage donne-t-il ?
Séance méthode Les procédés d’écriture
« ce que dit l’auteur » « comment il le dit » càd ce qu’exprime le texte càd comment est formulé le texte = les idées = le style Rem 1: le fond et la forme du texte ne doivent jamais être dissociées, mais leur étude, leur analyse doit
fichier exercice français CM1 - La classe de Mallory
• agir (3ème pers du singulier) Ex– Même consigne • finir (3ème pers du pluriel) _____ • choisir (2ème pers du pluriel) _____ • raccourcir (1ère pers du pluriel) _____ C4 – Le présent de l’indicatif des verbes fréquents du 3ème groupe Ex- Réécris les phrases en remplaçant le sujet par le • J’ai très faim ce soir
Les procédés d’écriture Mémo pour analyser un texte
OU ce peut être une interrogation du narrateur pas sûr de lui, qui se pose des questions - Exclamative : montre la colère, l’énervement, la surprise, lajoie - Affirmative / déclarative : peut montrer qu’on est sûr de soi et/oucalme
Les Trois Lumières de la Loge
les traductions en français, correctes ou « offi cielles » (GLNF et, en conséquence, GLTS-O), les évoquent Ce sont des ajouts dûs à des habitudes françaises tenaces, fondées sur la contamination rituelle Sur ce point, la fi abilité des traduc-tions d’une part, et des obédiences d’autre part, est parfois douteuse
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