[PDF] Aspects énergétiques des phénomènes électriques



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Chapitre 1 : Les phénomènes ondulatoires

Chapitre 1 : Les phénomènes ondulatoires Thème Matière PLAN DE TRAVAIL Ressources - Partie A : Sons et effet Doppler - Partie B : Diffraction - Partie C : Interférences Voir le site internet : Vidéos et animations : Introduction : Les ondes sonores Conclusion : Propriétés des ondes Niveau 1 Niveau 2 Niveau 3 Problème Partie A 11 p 359



Chapitre 4 Les phénomènes relationnels, conséquence de l

Comment s’exerce l’influence dans les phénomènes relationnels? Influencer les autres va permettre de développer une unité, une cohésion entre les membres de l’organisation De ce fait, les individus d’un même groupe ou d’une même organisation sont fédérés autour d’objectifs, de processus de travail, de pratiques



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Les phénomènes convectifs en zone tropicale C Barthe (LACy) 7°stage de formation sur les cyclones tropicaux 17 septembre 2015 1 Définition de la convection 2 Quelques notions de base 3 Les facteurs déclenchants 4 Les phénomènes induits par la convection 5 Les conditions environnementales 6 Les différentes organisations de la



Chapitre 2 : Phénomènes climatiques et météorologiques

III Les risques liés aux phénomènes météorologiques Bilan : Certaines zones sont menacées par des risques météorologiques naturels : ce sont des aléas Dans les zones où existe un aléa, les individus et les biens subissant les conséquences sont des enjeux Ils n’ont pas tous le même degré de vulnérabilité



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L’espace : les phénomènes astronomiques (suite) 3 Placez ces phrases dans l’ordre afin d’expliquer la formation d’une aurore boréale a La magnétosphère déverse son trop-plein de particules dans l’atmosphère, près des pôles b Les particules de l’atmosphère laissent échapper de la lumière, ce qui forme une aurore



Chapitre 5 Les phénomènes relationnels

Les phénomènes relationnels font donc le lien entre l’individu et l’organisation dans laquelle il évolue 1 Les phénomènes d’influence Les membres d’une organisation travaillent ensemble, partagent des opinions, communiquent et interagissent pour remplir leurs missions A Définition



dossier technique LES PHÉNOMÈNES

gouvernail et les clous en fer utilisés pour les assemblages étaient totalement corrodés au point que le navire perdit sa fausse quille Le cuivre a pour effet d’attaquer et de détruire le fer lorsque les deux métaux sont plongés dans l’eau de mer Il se crée alors un couple galvanique par Eric Ogden LES PHÉNOMÈNES DE CORROSION



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Unité 4 : Les phénomènes géologiques accompagnant la formation des chaînes de montagnes et leur relation avec la tectonique des plaques Introduction (Rappels sur la tectonique des plaques) : La structure de la Terre est constituée d'une succession de couches de propriétés physiques différentes: au centre, le noyau;



Aspects énergétiques des phénomènes électriques

1 Aspects énergétiques des phénomènes électriques I Le courant électrique Les conducteurs contiennent des porteurs de charges libres qui se déplacent ; ce sont les électrons libres dans les métaux et les ions dans les solutions



2 DIGESTION : MECANISME ET BILAN

mécaniques et en vert les phénomènes chimiques sur le document 2 → Indiquer les principales étapes de la digestion dans le tube digestif : • Travail réalisé à partir d’un tableau récapitulant les phénomènes chimiques et mécaniques de la digestion • D’après les cours sur les protides, lipides, glucides, compléter la

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1 Aspects énergétiques des phénomènes électriques

I. Le courant électrique

Les conducteurs contiennent des porteurs de charges libres qui se déplacent ; ce sont les électrons libres dans les métaux et les ions dans les solutions Lorsqu'on soumet ces porteurs de charge à un champ électrique (responsable de la tension), les mouvements deviennent ordonnés. Les charges négatives se dirigent vers la borne positive du générateur et les charges positives vers la borne négative. Par convention, on défini le sens du courant électrique dans le sens du mouvement des porteurs de charge positive. Dans un circuit électrique, ce sont les électrons qui sont responsable du courant: celui-ci est donc orienté dans le sens opposé de la circulation des porteurs de charges. L'intensité I d'un courant électrique continu s'interprète comme le débit de charges électriques traversant une section

S d'un fil électrique :

I=N∗e

Δt où N est le nombre d'électrons de charge e (en Coulomb) traversant la section S du circuit pendant

Δt secondes.

Application : Un courant électrique d'intensité I =1,0A circule pendant une durée Δt=1,0s. Quel est le nombre d'électrons ayant circulé à travers une section de fil de ce circuit électrique ? On rappelle e, la charge élémentaire:e=1,6∗10-19C

II. Modèle d'une source de tension continue

Une source idéale de tension fournie une tension constante dans le circuit quelque soit l'intensité du courant débité. Graphiquement, cela doit se traduire par :

1°Générale_ Spé physique-chimie_Thème 3 : énergie, conversions et transferts

2 Expérimentalement, on se rend compte que cela n'est pas le cas, et en traçant la caractéristique intensité-tension de la source on obtient : Une droite de pente r, qui correspond à la résistance interne du générateur (qui n'est donc plus idéal puisqu'une partie du potentiel est perdue). On modélisera alors une source réelle de tension par un ensemble série d'un générateur et d'une résistance : La tension au borne d'un tel dipôle est bien : U=U0-rI

III. Le bilan de puissance

III.1. Puissance et énergies électriques

La puissance est une grandeur indiquant l'aptitude d'un système à convertir rapidement de l'énergie. La puissance électrique (en Watt) est définie comme le produit de la tension U (en Volt) à ses bornes et de l'intensité I (en Ampère) du courant électrique qui le traverse :

Pélec=U∗I

L'énergie électrique consommée ou produite Eélec (en Joule) est liée à la durée de

fonctionnement et à la puissance, selon : E

élec=Pélec∗Δt

1°Générale_ Spé physique-chimie_Thème 3 : énergie, conversions et transferts

3

III.2. Cas des dipôles ohmiques : effet Joule

Un conducteur ohmique convertit l'intégralité de l'énergie qu'il reçoit sous forme thermique : c'est ce qu'on appelle l'effet Joule.

PJ=U∗I=R∗I²=U²R

Un conducteur ohmique s'échauffe lorsqu'il est traversé par un courant électrique : plus sa résistance est élevée, plus sa température augmente.

III.3. Rendement d'un convertisseur

L'énergie ne peut être " produite » mais seulement transformée. Un convertisseur d'énergie est un dispositif qui convertit une forme d'énergie (entrante) en une autre forme d'énergie (sortante). Cette dernière est utile à la réalisation d'un service (se déplacer, s'éclairer, se chauffer...) Au cours d'une conversion d'énergie, rien n'est " perdu » mais une partie de l'énergie reçue est dissipée, rendant l'énergie utile plus faible. Pour évaluer la performance d'un convertisseur on peut calculer son rendement selon :

η=Putile

Preçue=Eutile

Ereçue

1°Générale_ Spé physique-chimie_Thème 3 : énergie, conversions et transferts

4

Exercices d'entraînement

Exercice 1 : Une pile dont les caractéristiques sont E=9,0V etr=5,0Ω débite un courant d'intensité I=20,0mA lorsqu'elle est branchée en série avec une résistance R et une diode électroluminescente bleue. La tension aux bornes de la DEL est U

AB=3,2V.

1. Calculer la valeur de la tension aux bornes de la pile.

2. Déterminer la tension aux bornes de la résistance puis la valeur de cette

résistance.

3. Déterminer l'énergie électrique fournie par le générateur lors d'un fonctionnement

de 10 minutes et calculer la charge électrique qui a circulé pendant cet intervalle de temps. Exercice 2 : Évaluer le rendement d'un moteur électrique Un petit jouet contient un moteur électrique. Une recherche permet de trouver la caractéristique intensité-tension de ce moteur et d'en déduire la relation : U=E'+r'∗I avec U et E' en Volt, r' en ohm et I en ampère

Données :

•La notice du moteur indique : E'=3,0V etr'=10Ω •La tension aux bornes du moteur est maintenue constante:U =4,5V

1. Calculer l'intensité I du courant électrique circulant dans le moteur.

2. Exprimer puis calculer la puissance électrique totale Preçue par le moteur.

3. Montrer à l'aide de la modélisation de la caractéristique intensité-tension donnée

dans l'énoncé que le convertisseur transforme la puissance électrique reçue en une puissance utile dont on donnera l'expression, et que cette conversion s'accompagne de pertes.

4. Schématiser les conversions effectuées par le moteur.

5. Calculer le rendement

η du moteur.

Exercice 3 : Déterminer la résistance d'un ballon d'eau chaude Un ballon d'eau chaude contient 150L d'eau. L'eau froide entre à 18°C dans le ballon et en ressort à 70°C. Quelle devrait être la valeur d'une résistance R permettant cette augmentation de température en 5h si l'intensité du courant électrique est 10 A ?

Données :

•le transfert thermique reçu par une masse m d'eau en gramme, lorsque son

élévation de température est

Δθ , est E=m∗c∗Δθavec

c =4,18J.g-1.K-1 •masse volumique de l'eau:1kg/L •pour une résistance parcourue par un courant électrique continu d'intensité I, la puissancePJdissipée par effet Joule a pour expression PJ

=r∗I²1°Générale_ Spé physique-chimie_Thème 3 : énergie, conversions et transferts

5 Exercice 4 : Bilan de puissance dans un électrolyseur Un électrolyseur est un dipôle qui convertit de l'énergie électrique en énergie chimique. Sa caractéristique intensité-tension est donnée ci-contre.

1. Montrer que la relation entre la tension U et

l'intensité I est de la forme U=r∗I+E' où E' est la force contre-électromotrice de l'électrolyseur.

2. Déterminer la résistance interne r et la fcem E' de l'électrolyseur.

3. Pour un courant d'intensité I=0,50A, déterminer le rendement de conversion

de l'électrolyseur.

Exercice 5 :

Pour éclairer une pièce, on dispose de deux types de lampes fournissant le même flux lumineux et décrites dans le tableau ci-contre.

1. Calculer l'énergie électrique consommée par chaque

lampe pour une durée de fonctionnement équivalente à une année.

2. Sachant qu'en 2020 le coût moyen du kW.h est de 0,145€, quelle sera l'économie

financière annuelle si on choisit une lampe à LED ?

Exercice 6 : Rendement d'une pile

Pour tracer la caractéristique U=f(I) d'une pile, on utilise un conducteur ohmique réglable dans le montage schématisé ci-dessous :

1. Compléter le schéma en plaçant les deux multimètre nécessaires à l'expérience.

2. L'étude a conduit au tableau de mesure suivant :

2.a. Tracer U=f(I)

2.b. Déterminer alors la résistance interne et la fem de cette pile

3. Calculer le rendement de la pile lorsqu'elle est traversée par un courant d'intensité

I=40mA

1°Générale_ Spé physique-chimie_Thème 3 : énergie, conversions et transferts

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Exercice 7 :

Exercice 8 :

1°Générale_ Spé physique-chimie_Thème 3 : énergie, conversions et transferts

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