[PDF] Mon livret d’algorithmique - LeWebPédagogique



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Scratch : calculer le périmètre dun rectangle

Scratch : calculer le périmètre d'un rectangle Nom et Prénom : Le lutin dialogue avec l'utilisateur, il propose l'activité, demande longueur et largeur, annonce le résultat Le rectangle bleu est intégré aux costumes pour visualiser le périmètre Langage courant Langage Scratch



Mon livret d’algorithmique - LeWebPédagogique

rectangle comme représenté ci-contre dans le logiciel Scratch (On considère que le stylo est déjà en position d’écriture, en bleu, de taille 5 ) 2 Expliquer brièvement pourquoi les deux autres programmes ne permettent pas de dessiner un rectangle



Des exercices avec Scratch - WordPresscom

Calculer EM, HC et HE afin de pouvoir obte- nir une belle sortie de cheminée Ce schéma West pas en vraie grandeur 1 Vérifier que d est environ égal à 71 à l'unité près 2 Un point dans une fenêtre d'exécution de votre programme a son abscisse qui peut varier de —240 à 240 et son ordonnée qui peut varier de —180 à 180



Créer un algorithme pour calculer la moyenne de 3 notes

Ecrire (« la surface d’un rectangle est : «, surface) Fin Exercice 3 Ecrire un algorithme qui demande à l’utilisateur le rayon et calculer la surface de disque Solution 3 Algo surfacededisque Variables r, surface : réel Constant pi=3 14 Début Ecrire (« entrer le rayon : « ) Lire (r) Surface = r*r*pi



EPI Algorithme et Programmation

Travaux Pratiques 4 : égalité de Pythagore avec scratch (partie 1) Créer un programme qui calcule la longueur d’un côté d’un triangle rectangle, connaissant les deux autres, à l’aide de l'égalité de Pythagore Consigne : Nous demanderons à l’utilisateur s’il doit calculer la longueur de l’hypoténuse Suivant la réponse, nous



ORAL : EQUATIONS, FACTORISATION

Calculer la valeur exacte de l'aire, en cm2 de ce domaine orange Donner une valeur approchée au centième près Conseil Exprime l'aire exacte en fonction de n Comprendre une situation Raisonner • Calculer • Communiquer On augmente un côté d'un carré de 3 cm et un autre côté de 1 cm, de façon à obtenir un rectangle comme ci



CONNAISSANCES Savoir utiliser le théorème de Pythagore / 10

Pour calculer une longueur, pour expliquer si un triangle est rectangle ou pas COMPETENCES dans la résolution de problèmes : tâches complexes/ problèmes à prises d’initiatives Données : je sais repérer les infos, et faire un schéma au besoin



TD-Arbre de Pythagore avec GeoGebra - LeWebPédagogique

2ème étape 3ème étape 7ème étape 4) Recommencer plusieurs fois pour créer un arbre de Pythagore 5) Terminer par enlever l’affichage des points (cliquer à droite sur le point, puis décocher la case Afficher l’objet )



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Created Date: 6/22/2017 8:05:13 PM

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