Niveau: 4ème Année Sections scientifiques

3 Champ lexical de l’AMOUR : aimer, soupirer, béguin, coup de foudre, épris, amorcer, enlacer, tendresse 4 Champ lexical de l’OBSCURITE : ténèbres, nuit, lueur, foncé, sombre, ombre, noir, nocturne Exercice 4 Champ lexical de L’ORAGE Champ lexical de LA PATISSERIE Champ lexical de L’EAU TONNERRE ECLAIRS RUISSEAU

Mardi 17 mars – Corrigé de lévaluation intermédiaire sur s

et elle permet de rêver 3) La nuit est le thème du texte La thèse est que la nuit est un moment positif Il évoque 3 arguments : la nuit nous permet de se reposer, elle permet de rêver et de développer l'imaginaire, et les paysages pendant la nuit sont propices à l'imagination Exercice 2: Ce texte rédigé par un élève s'est mélangé

À quels champs lexicaux appartiennent les mots de chaque

champ lexical du courrier Le facteur glisse mon courrier dans la boîte aux lettres tous les jours à la même heure Mais aujoud’hui, je n’ai reçu aucune lettre Je n’ai touvé u’une enveloppe vide, sans time, su laquelle un inconnu a écrit : « Votre colis se trouve à la poste » Exercice 3 : Pour chaque liste de mots

ENSEIGNEMENT À DISTANCE - cours-legendre-eadfr

ENSEIGNEMENT À DISTANCE 76, rue Saint-Lazare 75009 PARIS Tél : 01 42 71 92 57 COURS (LEÇONS ET EXERCICES) 1 ER T R I M E S T R E Classe de Extrait de cours - Fran“ais - Quatri‘me

Séquence d’apprentissage sur le champ lexical de la peur

sur le champ lexical de la peur Objectif: utiliser à bon escient des termes afférant aux actions, sensations, sentiments (champ lexical de la peur) Situation Proposer le scénario suivant: C’est l’histoire de Thomas, 9 ans, qui a oublié son cahier chez son camarade Frédéric Sa maman l’oblige à aller le rechercher Nous sommes au

homonymes synonyme antonymes - Súkromné gymnázium

champ lexical de la lumière et du feu: "Au milieu de la nuit, brusquement, et comme par la détente d'un ressort, il se réveilla Il ouvrit les yeux Les Douvres au-dessus de sa tête étaient éclairées ainsi que par la réverbération d'une grande braise blanche Il y avait sur toute la façade noire de l'écueil comme le reflet d'un feu

Séquence n°3 - Académie de Strasbourg - académie de

M) Le champ lexical de la nature et le champ lexical du temps (cycles de la vie dans la nature) sont très présents dans le poème Le coucher du soleil est une métaphore de la fuite du temps G) « nuées » : terme poétique pour désigner les nuages « hymne » : chant de célébration d’un dieu ou d’un héros

Niveau: 4ème Année Sections scientifiques - courseducationtn

EXERCICE 1: Relevez à partir du texte le champ lexical de la guerre et le champ lexical de la paix EXERCICE 2: Dans les ph ases suivantes, emplaez l’exp ession soulignée pa un adjetif de même sens a-A voir les causes de la guerre, on est toujours frappé par son caractère de non-nécessité

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Un champ lexical correspond à l'ensemble des mots d'un texte se rapportant à la même idée, au même thème Par exemple le champ lexical dufroid regroupe des mots comme neige, grelotter, frileux, gelé, etc Le titre contient deux noms Deux champs lexicaux correspondants sont développés dans le résumé de la quatrième de couverture

ACADEMIE DE NICE Collège VILLENEUVE DEVOIR COMMUN 4ème

Comme je m’approchais de la porte, une tache de braise, partie du trou de la serrure, vint errer sur ma main et sur ma manche Il y avait quelqu’un derrière la porte : on avait réellement frappé Cependant, à 10 deux pas du loquet, je m’arrêtai court Une chose me paraissait surprenante : la nature de la tache qui courait sur ma main

Objectif

Explorer le lexique spécifique au thème et le manipuler à travers des exercices variés

Niveau: 4èmeAnnée

Sections scientifiques

Module d'apprentissage n°4:

Guerre et Paix

Activité: Vocabulaire

Support: Extrait de L'EtĠ 1914

de Roger Martin du Gard

Professeur: Mongia MONTACER

EXERCICE 1: Relevez à partir du texte le champ lexical de la guerre et le champ lexical de la paix.

EXERCICE 2: Dans les phrases suiǀantes, remplacez l'eǆpression soulignĠe par un adjectif de mġme sens.

a-A voir les causes de la guerre, on est toujours frappé par son caractère de non-nécessité.

b-il apparaît que les belligérants ont, des deux côtés, cédé à un sentiment injustifiéde méfiance et de peur.

EXERCICE 3: D'aprğs le teǆte ci-dessus, la guerre a pour cause un seul et unique sentiment. a)-Précisez lequel. b)-Relevez le champ lexical relatif à ce sentiment:

puis complétez le paragraphe qui suit en exploitant le champ lexical du sentiment sélectionné en expliquant comment il peut engendrer la guerre.

Activtéslexicales autour du thème "Guerre et Paix»

Texte:

(Roger Martin Du Gard , Les Thibault, l'EtĠ 1914) EXERCICE 1: Relevez à partir du texte le champ lexical de la guerre et le champ lexical de la paix. Champ lexical de la guerreChamp lexical de la paix "militaire» "un conflit "une guerre» "s'arme» "se trouver encerclée» "une invasion» "l'offensiǀe» "être attaqué» "l'adǀersaire» "s'Ġlancer l'un contre l'autre» "se jettent les uns sur les autres» "belligérants» pacifique

La paix

A travers son

discours, le locuteur expose sa vision personnelle sur "les causes précises d'un conflit»et donc les causes de la explique la prédominance du champ lexical de la guerre dans le texte. "armement»

Corrigé des exercices

EXERCICE 2

Dans les phrases suiǀantes, remplacez l'eǆpression soulignée par un adjectif de même sens. a-A voir les causes de la guerre, on est toujours frappé par son caractère de non-nécessité. b-Il apparaît que les belligérants ont, des deux côtés, cédé à un sentiment injustifiéde méfiance et de peur. peur de se trouver encerclée. La consigne de l'eǆercice invite à remplacer l'eǆpression soulignée par "un adjectif de même sens» et donc par un adjectif synonyme. b-"injustifié»ൌincompréhensible, absurde, confus, injustifiable

Réponse:

ÎIl apparaît que les belligérants ont, des deux côtés, cédé à un sentiment incompréhensible / absurde de méfiance et de peur. a-"non-nécessitéͩсх c'est un mot composĠ͗ ["non» (advde négation) + "nécessité» (nom commun)] "non-nécessité» nécessité (adj: nécessaire)

Réponse:

ÎA voir les causes de la guerre, on est toujours frappé par son caractèrefutile/ inutile/ superflu. c-"encerclée»ൌparticipe passé employé comme adjectif dérivé du verbe "encercler» qui signifie "entourer» . Dans le contexte du texte "encerclée» signifie en état de siège. Son synonyme exact est donc "assiégée»

Réponse:

peur de se trouver assiégée.

Corrigé des exercices

EXERCICE 3

-D'aprğs le texte ci-dessus, la guerre a pour cause un seul et unique sentiment. a)-Précisez lequel. b)-Relevez le champ lexical relatif à ce sentiment. c)-A partir des cinq dernières lignes, relevez les figures de styles employĠes pour mettre l'accent sur ce sentiment. TEXTE

Réponses:

a)--D'aprğs le teǆte ci-dessus, la guerre a pour cause un seul et unique sentiment , celui de la peur. b)-Le champ lexical relatif à ce sentiment: "méfiance», "peur» ( répété 10 fois), "peureux», "des fantômes», "ont peur», "avoir peur».

Corrigé des exercices

TEXTE souligner l'importance du sentiment de peur comme facteur incitateur ă l'hostilitĠ et proǀocateur de la guerre.

Citons à ce titre

-La phrase emphatique "C'est par peur que, neuf fois sur dix, les peuples se jettent les uns sur les autres» -La métaphore :"Regardez en ce moment l'Europe: elle est la proie des fantômes» -L'hyperbole: "Tous les pays ont peur» -La tournure restrictive:"l'Allemagne nes'arme, elle- même, quepréventivement et par peu» -La répétition du mot "peurͩ diǆ fois et de l'eǆpression "par peur» ("c'est par peur», "et par peur») peur» -l'anadiplose: "La France a peur des armements de l'Allemagne, l'Allemagnene s'arme, elle-même, que

Corrigé des exercices

c-Choisissez un autre sentiment qui pourrait être la cause de la guerre ( ex͗ la haine, la colğre, le mĠpris, l'orgueil, la

en expliquant comment il peut contribuer à la génération de conflits et de guerre.

Comprenons la consigne:

1-Il s'agit d'imiter le teǆte support et de choisir un autre sentiment que la peur capable de générer les conflits.

2-une fois le sentiment choisi, il est nĠcessaire de rechercher le champ leǆical de se sentiment afin d'aǀoir du ǀocabulaire pour

construire le paragraphe.

3-rédiger le paragraphe selon la consigne donnée en associant le champ lexical du sentiment sélectionné au champ lexical de la

guerre.

Exemple 1:

Sentiment choisis ͗ l'orgueil

Champ leǆical de l'orgueil

Synonyme: fierté, superbe, arrogance, vanité, prétention, suffisance Termes proches: dédain, satisfaire les rêves de gloire, avoir la folie des grandeurs Adjectifs : fier, vaniteux, méprisants, prétentieux, orgueilleux

Champ lexical de la guerre:

Mort, conflit, violer la paix, bellicisme, belliciste, belliqueux, transgresser les lois, déclarer la guerre passer outre les accords conclus, violence, force, mort des innocents, répandre le malheur et le chaos

Corrigé des exercices EXERCICE 4:cͬ Eǆemple de production autour de l'orgueil comme cause possible de la guerre.

Exemple 2:

Sentiment choisis : la haine

Exemple de champ lexical de la haine

intolérance

Adjectifs : haineux, intolérant, rancunier,

Verbe : haïr, détester, rejeter, mépriser, aveugler

Exemple de champ lexical de la guerre:

synonyme: Guerre, Termes associés: génocides, nazisme, chambres à gaz, camps de concentration, ǀerbes͗ se rejeter, prendre les armes, s'entretuer, commettre, mettre le monde à feu et à sang

EXERCICE 4:c/ Exemple de production autour de la haine comme cause possible de la guerre.Corrigé des exercices

quotesdbs_dbs6.pdfusesText_11

[PDF] Niveau: 4ème Année Sections scientifiques - courseducationtn

Objectif

Niveau: 4èmeAnnée

Sections scientifiques

Module d'apprentissage n°4:

Guerre et Paix

Activité: Vocabulaire

Support: Extrait de L'EtĠ 1914

Professeur: Mongia MONTACER

Texte:

La paix

A travers son

Corrigé des exercices

EXERCICE 2

Réponse:

Réponse:

Réponse:

Corrigé des exercices

EXERCICE 3

Réponses:

Corrigé des exercices

Citons à ce titre

Corrigé des exercices

Corrigé des exercices

Comprenons la consigne:

1-Il s'agit d'imiter le teǆte support et de choisir un autre sentiment que la peur capable de générer les conflits.

2-une fois le sentiment choisi, il est nĠcessaire de rechercher le champ leǆical de se sentiment afin d'aǀoir du ǀocabulaire pour

3-rédiger le paragraphe selon la consigne donnée en associant le champ lexical du sentiment sélectionné au champ lexical de la

Exemple 1:

Sentiment choisis ͗ l'orgueil

Champ leǆical de l'orgueil

Champ lexical de la guerre:

Exemple 2:

Sentiment choisis : la haine

Exemple de champ lexical de la haine

Adjectifs : haineux, intolérant, rancunier,

Exemple de champ lexical de la guerre: