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Dossier - CFA Blois 41 - CFA 41

du champ lexical auquel ils appartiennent : enfants Champ lexical de l‘école Champ lexical de la famille Champ lexical de la ville table professeur tableau craie élève emploi du temps redoublement frère sœur cousins foyer enfants descendants généalogie avenues circulation



Manuel de traduction Supplément): Corrigé des exercices

8) Champ lexical/champ sémantique 9) Progression thématique Séquence n°3: Appréhension et production d’un discours scientifique 1) Embrayeurs et déictiques 2) Ancrage du discours et indices de l'énonciation 3) Reformuler un passage 4) La paraphrase 5) Les principaux types de textes 6) Schématiser un texte



Progression annuelle 4AM - cours, examens

Le champ lexical Structure d’un texte argumentatif besoins (exercices de consolidation, dictée, ) T D Remédiation selon les besoins (exercices de



Manuel de base et dentraînement au DFP B1

examens écrits et oraux Des méthodes didactiques mises sur pied par des examinatrices professionnelles francophones Des exemples d'examens complémentaires pour améliorer le niveau général et élargir le champ lexical aussi bien à l'écrit qu'à l'oral Des exercices spécifiques afin d'approfondir les connaissances du Français des Affaires



Conjugaison des verbes - CCDMD

tu te plies volontiers à ses exigences, tu répands la bonne humeur et tu cours régler les conflits entre les travailleurs 7 Lucie craint ton chien parce qu’il mord sans raison apparente 8 Ta conduite est étrange : il y a deux jours, tu te repens de nous avoir blessés; hier, tu nous



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MONOSÉMIE, POLYSÉMIE

Il ne désigne plus aujourd'hui qu'un résultat positif : Il a passé tous ses examens avec succès le sens du nom animé et le sens du nom non animé Le papillon s'est posé sur la fleur (animé = insecte) La contractuelle a mis un papillon sur mon pare-brise (non animé = contravention) le sens restreint et le sens étendu



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Les aménagements aux examens Le texte le plus important, c'est celui paru au B O N°2 du 12 janvier 20123 Ce texte : - explique quels aménagements il faut organiser pour vous aux examens ; - comment vous pouvez demander ces aménagements Vous devez le lire et le faire lire : - à vos parents pour qu'ils fassent les démarches



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MONOSÉMIE, POLYSÉMIE

■ On parle de monosémie lorsqu"un mot n"a qu"un seul sens. Le mot " monosémie » vient du grec monos, " unique » et de semaînen, "signifier». ■ On parle de polysémie lorsqu"un même mot a plusieurs sens. Le mot " polysémie » vient du grec polus, " plusieurs » et de semaînen, "signifier». ■ II existe peu de mots monosémiques en français.

Ils appartiennent généralement au vocabulaire scientifique ou technique : encéphalogramme, kilomètre,

carburateur... ■ La plupart des mots sont polysémiques.

Prenons le mot "terre», son sens changera selon qu"il sera employé par un géographe, un jardinier ou un

propriétaire terrien :

Le géographe étudie le relief de la Terre.

Le jardinier fertilise la terre avant de planter ses rosiers. Autrefois, beaucoup de propriétaires prenaient le nom de leur terre. Il ne faut pas confondre la polysémie et l"homonymie

On ne peut pas dire qu"un mot polysémique, présentant plusieurs acceptions, est constitué d"autant

d"homonymes. Pour parler d"homonymie, il faut que l"on ne puisse pas expliquer le rapport de sens entre les deux mots considérés.

Le nom boucher désigne à la fois " un marchand de viande » et " un homme cruel et sanguinaire ».

Il ne s"agit pas ici de deux homonymes, mais du même mot employé au sens propre et au sens figuré.

En revanche, le verbe boucher signifiant "clore, fermer, obturer... » est homonyme du nom boucher. Il n"y a

aucun rapport de sens entre eux.

Par ailleurs, les mots homonymes présentent des étymologies différentes : Le nom boucher vient de bouc ;

le verbe boucher vient de bois.

Dans la polysémie, les différents sens sont souvent liés entre eux et on peut expliquer l"influence du

contexte.

Les différents sens du mot polysémique

La polysémie se manifeste de différentes manières : le sens propre et le sens figuré

Le lion est le roi des animaux.

(sens propre = le fauve) " Vous êtes mon lion superbe et généreux. » (V. Hugo) (sens figuré = un homme courageux) le sens concret et le sens abstrait Ce cinéma possède un écran géant. (sens concret = le local) Il est passionné de cinéma. (sens abstrait = le 7e art) le sens ancien et le sens moderne Le mot "succès», au XVIIe siècle, désigne un résultat, qu"il soit bon ou mauvais.

Il ne désigne plus aujourd"hui qu"un résultat positif : Il a passé tous ses examens avec succès.

le sens du nom animé et le sens du nom non animé

Le papillon s"est posé sur la fleur.

(animé = insecte) La contractuelle a mis un papillon sur mon pare-brise. (non animé = contravention) le sens restreint et le sens étendu

Pour travailler, il s"enferme dans son bureau. (sens restreint = pièce où est installée la table de travail)

L"entreprise a installé ses bureaux en banlieue. (sens étendu = lieu de travail des employés)

Les mots peuvent se construire différemment selon leur sens ■ Le sens varie souvent selon la préposition qui suit le verbe. donner quelque chose à quelqu"un signifie " mettre quelque chose en sa possession » :

Je lui ai donné ma montre.

donner dans signifie " tomber dans » : Ils ont donné dans une embuscade. donner sur signifie " avoir vue sur » : Leur maison donne sur la mer. ■ La préposition elle-même peut être polysémique:

Il travaille avec un camarade.

Il travaille avec acharnement.

Tu es très beau avec ton nouveau costume.

Avec le temps qu"il fait, ça m"étonnerait qu"ils viennent.

Champs lexicaux et champs sémantiques

■ II ne suffit pas d"identifier le sens des mots en fonction du contexte pour comprendre et interpréter un

énoncé. Il faut aussi savoir repérer tous les mots qui se rapportent à un même thème ou à une même

notion et qui forment un réseau de sens, appelé champ lexical ou réseau lexical. ■ Un champ lexical peut se composer: - de mots appartenant à la même famille parce que formés sur le même radical. enfant, enfantin, enfanter, infantile... - de synonymes. enfant, marmot, bambin, petit homme... - de mots ayant un rapport de sens étroit avec le thème considéré. enfant, jouets, école, maman... Plusieurs champs lexicaux peuvent coexister dans un même texte ou un même énoncé.

■ Le champ sémantique est constitué des différents sens ou cas d"emploi d"un même mot

répété plusieurs fois dans un texte ou dans des textes différents.

Ainsi, le champ sémantique du mot "enfance" peut couvrir l"ensemble des significations suivantes :

bas âge, commencement, jeunesse, innocence...

Savoir jouer de la polysémie

La polysémie, parce qu"elle génère des ambiguïtés ou des équivoques, permet de jouer sur le sens

des mots.

Elle est un procédé couramment employé dans la poésie moderne, mais aussi dans les slogans

publicitaires, les titres de films, de romans, d"articles de presse. L"humour repose dans de nombreux cas sur la polysémie, comme dans ce texte de Raymond Devos :

Je connaissais un sportif qui prétendait

avoir plus de ressort que sa montre.

Pour le prouver, il fait la course contre

sa montre.

Il a remonté sa montre,

il s"est mis à marcher en même temps qu"elle. Lorsque le ressort de la montre est arrivé en bout de course, la montre s"est arrêtée.

Lui a continué,

et il a prétendu avoir gagné en dernier ressort. (Raymond Devos, Sauver la face)

Les définitions de mots croisés jouent, elles aussi, très souvent de la polysémie des mots, au grand

plaisir des cruciverbistes:

Homme de lettres, (en 7 lettres)

Ne manque pas de défense. (en 8 lettres)

A souvent bonne mine. (en 6 lettres)

(Réponses : Facteur - Éléphant - Crayon)quotesdbs_dbs6.pdfusesText_11