OTTO DIX , L ère Mme Bonnet - ac-aix-marseillefr
OTTO DIX , L’art et la guerre ( 1ère guerre mondiale)Thème « l’art et la guerre » Niveau 3ème SVT Mme Bonnet Liens intéressants: - La Passerelle - Mik-Art Autres oeuvres traitant du sujet Otto Dix, Lichtsignale (Signaux lumineux), 1917, gouache sur papier, 40,8 x 39,4 cm, Städtische Galerie, Albstadt
Histoire des arts: Otto Dix, Lart et la guerre (la 1ère
Otto Dix, Lichtsignale (Signaux lumineux), 1917, gouache sur papier, 40,8 x 39,4 cm Städtische Galerie, Albstadt Le peintre s’attache ici à représenter la déshumanisation des corps et la bestialité de la mort : « La guerre, c’est le
Les arts plastiques et la Grande Guerre
Otto Dix, Lichtsignale (Signaux lumineux), 1917, gouache sur papier, Städtische Galerie, Albstadt 168 Les futuristes, mouvement d’avant-garde d’origine
Manuel de lutilisateur
le pourcentage de tolérance (d'un à dix pour cent) ainsi que les signaux lumineux et sonores en consultant le site Web d'Otto, www myottomate com Si le son est éteint, seul le signal lumineux sera activé
Signature de l’armistice de 1918 - Eklablog
Signaux lumineux Otto Dix 1917 Le cri Edvard Munch Les gueules cassées Otto Dix Les joueurs de skat Collages Peintre allemand 1920 Monuments aux morts Rouen
« Je ris souvent de ma propre volonté, si bêtement tenace, de
Otto DIX Signaux lumineux Albstadt Städische Galerie 1914 Otto DIX Les joueurs de skat Berlin Neue Nationalgalerie 1920 Otto DIX Danse des morts Otto DIX Crâne
Histoire des arts - Académie de Montpellier
Otto DIX, Triptychon "Der Krieg" [Triptyque "La Guerre"], 1929-32, tempera sur bois, panneau central 204 x 204 cm, panneaux latéraux 204 x 102 cm chacun, Gemäldegalerie Neue Meister, Dresde Otto Dix, Lichtsignale (Signaux lumineux), 1917, gouache sur papier, 40,8 x
Je présente l’œuvre
Artiste: Otto Dix, peintre allemand (1891- 1969) Présentation du peintre et des éléments de sa vie en relation avec l’œuvre Otto Dix est un peintre allemand qui s’est engagé volontairement en tant que soldat pendant la Première Guerre mondiale Il a vécu l’horreur des tranchées et la violence des combats Il est ainsi un témoin
Comment les écoles peuvent-elles participer à la
Otto Dix : Signaux lumineux (1917) « Les joueurs de skat / Les invalides de guerre jouant au skat » (1917) « La rue de Prague » (1917)
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- Concours " Les petits artistes de la mémoire » Organisé depuis 2006 par l"Office National des Anciens Combattants
Pour les classes de CM1-CM2
- Projet local en lien avec l"ANACR (Association Nationale des Anciens Combattants et Amis de la Résistance) contact par le biais de la circonscription - Projet " 1000 arbres pour les nécropoles » avec plantation symbolique d"un arbre au Mémorial de Chasseneuil - Travail avec les élèves aux archives départementales à propos des carnets des instituteurs rédigés pendant la 1ère guerre mondiale
- Participation aux commémorations du 11 novembre dans chaque commune - Documents en prêt au CDDP et à la circonscription (voir inventaire à la fin : DVD, albums, séries de livres, documentaires, CD audio) Pourquoi commémorer l"armistice signé le 11 novembre 1918?Pourquoi continuer à commémorer la fin d"une guerre dont les belligérants sont devenus
amis ? Au sens étymologique, commémorer, c"est se remémorer ensemble.De façon générale :
- C"est lutter contre l"oubli des souffrances et des sacrifices de toute une génération - C"est construire une identité nationale collective - C"est rendre hommage aux victimes, combattants ou civils - C"est conforter l"idée que les peuples de notre petit continent ne doivent plus s"entre- massacrerAu niveau local :
- C"est éventuellement tisser d"autres liens avec les municipalités grâce à un projet commun - C"est rencontrer les familles et se réunir en dehors de l"école - C"est rencontrer les harmonies et fanfares locales- C"est, avec les enfants, l"opportunité de construire une leçon civique par-delà la leçon
d"histoire - C"est comprendre pourquoi tous les villages ont un monument dédié aux morts de " la grande guerre »C"est commencer à travailler dans l"esprit de la redéfinition à venir du socle commun avec un
véritable Enseignement Moral et Civique. Le 11 novembre 1918 est le point de départ de la construction européenne.Quelles possibilités au cycle 2 ?
Projet interdisciplinaire
Repérage dans l"espace :
Connaître la commune de l"école, le bourg, la mairie, le monument aux morts. S"y déplacer pour mieux s"y repérer (maquette, plan, carte, photo aérienne, vue satellite...).Repérage dans le temps :
Se repérer sur un calendrier et
comprendre les jours fériés.Se repérer sur la frise du temps.
Reconstituer un arbre
généalogique.Enseignement Moral et
Civique :
Connaître les symboles de
la République Française (drapeau, Marseillaise,Marianne, coq).
Lecture :
Lire ou entendre lire des lettres de
poilusQuelles possibilités au cycle 3 ?
Projet interdisciplinaire
Géographie :
Localiser les zones de conflit
Histoire :
Etudier " la Grande Guerre »
Utiliser des documents variés
Education musicale :
Apprendre un chant pour la commémoration
Ecouter les particularités des marches et
musiques militaires, symphonies funèbres et s"exprimer sur ces oeuvres Ecouter quelques chants caractéristiques : " LaMadelon », la " Chanson de Craonne »
Arts :
Aborder la naissance du cinéma et des
documents filmés d"époqueRegarder un film qui relate " la
Grande Guerre »
Comprendre le monument aux morts
(allégories, symboles)Etudier des oeuvres d"époque
Production d"écrits :
Imaginer la vie du soldat inconnu ou d"un
soldat dont le nom est inscrit sur le monument aux mortsTUIC :
Rechercher des documents sur internet
S"informer sur quelques sites ressources
Utiliser le traitement de texte pour taper un écrit produitLecture :
Lire ou écouter lire des lettres
de poilusEtudier un album ou un roman
qui relate de la périodeEnseignement Moral et Civique :
Engager des débats philo sur la
guerre, le devoir, la mémoire, la paix, le courage...Quelques exemples en littérature
Exemples d"ouvrages pour les élèves :
Lettres d"origines de poilus puis retranscrites typographiéesPhotographies
Cartes postales
Documents d"époque
(Au CDDP et dans certaines écoles)Livre de poche pour CM1-CM2
La guerre de 14 éclate et le père d"Eliane est mobilisé. (En série dans certaines écoles)Lettres de poilus typographiées
Ouvrage à petit prix
(Prêt personnel possible)Album pour le cycle 3 principalement, difficile
pour le CE1. La mobilisation générale vue par Lucienne, dans un village français en 1914. (Présent dans certaines écoles)Roman pour le cycle 3 En 1917 à Craonne, la guerre fait rage, Elise attend désespérément le
retour de son papa. Un déserteur arrive secrètement en pleine nuit... (En série dans certaines écoles)Pour le coin-bibliothèque :
Mais aussi :
- " C"était la guerre des tranchées » (Tardi - 1993) - " Zappe la guerre » (Pef - 1998) - " Soldat peaceful » (Michael Morpurgo - 2010) - " Il s"appelait le soldat inconnu » (Arthur Ténor - 2004)Pour préparer les séances :
(Disponibles au CDDP ou à la circonscription pour le 2ème)Pour lire à titre personnel :
(Disponibles au CDDP ou prêt personnel possible) - " La chambre des officiers » de Marc Dugain - " Ceux de 14 » de Maurice Genevoix - " Les croix de bois » de Dorgeles - " La Grande Guerre expliquée à mon petit-fils » d"Antoine Prost - " A l"ouest rien de nouveau » d"Erich MariaQuelques sites internet ?
www.centenaire.org www.labd.cndp.fr www.lesitetv.fr (Pour réécouter en podcast les chroniques sur France Inter de l"historien Antoine Prost " Si nous vivions en 1913 ». Elles durent de 2 à 3 minutes chacune.Quelques films ?
- La chambre des officiers - Les sentiers de la gloire - La grande illusion - Journal d"un médecin dans les tranchées - Joyeux Noël - " C"est pas sorcier » guerre de 14-18Quelques exemples d"oeuvres d"art ?
Otto Dix :
Signaux lumineux (1917)
" Les joueurs de skat / Les invalides de guerre jouant au skat » (1917) " La rue de Prague » (1917)Inventaire mallette 1
ère guerre mondiale
Une série de livres (20 exemplaires) " Il s"appelait...le soldat inconnu » d"Arthur Ténor (Folio junior) CD audio " 14/18 - Documents historiques et chansons » (EPM) DVD " Cheval de guerre » de Steven Spielberg (Dreamworks) DVD " La grande illusion » de Jean Renoir (Studiocanal) DVD " Joyeux Noël » de Christian Carion (UGC) Roman " L"horizon bleu » de Dorothée Piatek (Seuil) Album " Lulu et la grande guerre » de Fabian Grégoire (Ecole des Loisirs) Une série de livres (20 exemplaires) " Haumont 14/16 - L"or et la boue » de Christophe Lambert (Nathan) BD " Le long hiver 1914 » de Patrick Mallet (Casterman) Journal" L"étoile - Le journal d"une petite fille pendant la grande guerre » d"Eliane Stern et Viviane Koenig
(Oskar Editeur) Album " 14-18 : une minute de silence à nos arrière-grands-pères courageux » de Dedieu (Seuil) Roman " La marraine de guerre » de Catherine Cuenca (Livre de poche jeunesse) Roman " Si nous vivions en 1913 » d"Antoine Prost (Grasset) Lettres " Paroles de poilus » de Jean-Pierre Guéno (Librio) Album " On les aura ! » de Barroux (Seuil) Album " Zappe la guerre ! » de PEF (Rue du Monde) Livre documentaire " Des hommes dans la grande guerre » d"Isabelle Bournier et Tardi (Casterman) Livret pédagogique " Les monuments aux morts de la 1ère guerre mondiale dans le Confolentais » (CDDP Charente) Livre documentaire " La première guerre mondiale » (Gallimard Jeunesse) CD audio " Chansons de la guerre 14/18 - Une vie d"bonhomme » de Tichot (Milan) Clé USBquotesdbs_dbs43.pdfusesText_43