[PDF] LES RÉSULTATS D’APPRENTISSAGE MANITOBAINS



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Projet de l’élève : Français Productions écrite et orale

C1 L’élève sera capable de se situer face aux réalités linguistiques et culturelles francophones de son milieu et d’ailleurs CO10 L’élève sera capable de s’exprimer de diverses façons afin de répondre à des besoins de communiquer de l’information, d’explorer la langue et de divertir



Notes à l’intention de l’enseignant : Français 30 –1

C1 L’élève sera capable de se situer face aux réalités linguistiques et culturelles francophones de son milieu et d’ailleurs CO10 L’élève sera capable de s’exprimer de diverses façons afin de répondre à des besoins de communiquer de l’information, d’explorer la langue et de divertir



CULTURE ET IDENTITÉ

CULTURE ET IDENTITÉ C1 L'élève sera capable de se situer face aux réalités linguistiques et culturelles francophones de son milieu et d'ailleurs C2 L'élève sera capable d'exprimer dans son milieu certaines valeurs et de manifester certains comporte­ ments qui témoignent de la manière dont il vit sa francophonie



UNITÉ D’ENSEIGNEMENT

C1 L’élève sera capable de se situer face aux réalités linguistiques et culturelles francophones de son milieu et d’ailleurs C2 L’élève sera capable d’exprimer dans son milieu certaines valeurs et de manifester certains comportements qui témoignent de la manière dont il vit sa francophonie L1 L’élève sera capable de



UNITÉ D’ENSEIGNEMENT

E3 L’élève sera capable d’écrire des textes divers pour satisfaire ses besoins de communication d’information C1 L’élève sera capable de se situer face aux réalités linguistiques et culturelles francophones de son milieu et d’ailleurs C2 L’élève sera capable d’exprimer dans son milieu certaines valeurs et manifester



LES RÉSULTATS D’APPRENTISSAGE MANITOBAINS

C1 L'élèv e ser a capable de se situer face aux réalités linguistiques et culturelles francophones de son milieu et d'ailleurs 4 C2 L'élève sera capable d'exprimer dans son milieu certaines valeurs et manifester certains comportements qui témoignent de la manière dont il



UN AMOUR DE GROGNON - Wordfest

CULTURE ET IDENTITE C1 L’élève sera capable de se situer face aux réalités linguistiques et culturelles francophones de son milieu et d’ailleurs • Discuter, à partir de son vécu, de certains personnages de la littérature enfantines; prendre conscience de sa réaction face aux actions et aux sentiments des personnages Trouver



Version française à suivre FamilyLiteracyFirst

2e année Francais Culture et identité C1 L’élève sera capable de se situer face aux réalités linguistiques et culturelles francophones de son milieu et d’ailleurs (1re) Communication orale L’écoute - CO2 L’élève sera capable de gérer son écoute en utilisant les stratégies appropriées à la situation de



ENTRE TOI ET MOI - Wordfest

CULTURE ET IDENTITE C1 L’élève sera capable de se situer face aux réalités linguistiques et culturelles francophones de son milieu et d’ailleurs • Démontrer son appréciation des activités portant sur des comptines, des chansons, des rondes et des histoires • Sélectionner, pour le plaisir, des histoires lues, entendues ou

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LES RÉSULTATS D'APPRENTISSAGE MANITOBAIN

S

EN FRANÇAIS LANGUE PREMIÈRE (M-S4

novembre 1996

ISBN 0-7711-2073-7

e

Dépôt légal - 4

trimestre 1996

Bibliothèque nationale du Canada Droits réservés © 1996, La Couronne du chef du Manitoba repré�sentée

par la ministre de l'Éducation et de la Formation professio nnelle.

Éducation et Formation professionnelle

Manitoba, Division du Bureau de l'éducation française,

1181 avenue Portage, local 509, Winnipeg (Manitoba) R3G 0T3.

Tous les efforts ont été faits pour indiquer les sources d'orig�ine et pour respecter la Loi sur le droit d'auteur.

Si, dans ce

rtains cas, des omissions ont eu lieu, prière d'en aviser Éduca�tion

et Formation professionnelle Manitoba pour qu'elles soient rectifié�es. Dans le présent document, le générique masculin est utilisé �sans aucune discrimination et uniquement dans le but d'alléger le �t

exte.

TABLE DES MATIÈRE

S

Remerciements

v

Introductio

n vi i 1 Mise en contexte vi i 2

Une vision de l'apprentissage

du français langue première au Man itoba x 3

Les différents domaines du document

Les résultats d'apprentissage

manitobains en français langue première (M-S4) xv 4.

Pratique de langue et

compétence la ngagièr e x x

Références et sources bibli

ographiques prin cipales xx i

Résultats d'apprenti

ssage géné raux 1

Culture et Identité

3 C1

L'élèv

e ser a capable de se situer face aux réalités linguistiques et culturelles francophones de s on milieu et d'ailleurs .........................4 C2

L'élève sera capable d'exprimer da

ns son milieu certaines valeurs et manifester certains comportements qui témoignent de la manière dont i l vit sa francophonie

Culture et Identité

- le con tinuum . 1 0

Communication orale

7 1

L'écoute CO1

L'élève sera capable de plan

ifier son écoute en fonction de la situation de communication et de la tâche à réaliser. .....................18 CO2

L'élève sera capable de

gérer son écoute en utilisant les stratégies appropriées à la situ ation de communication et à la tâche à réaliser 20 C O 3 L

élève sera capable de comp

rendre des discours oraux divers, yquotesdbs_dbs7.pdfusesText_5