Les courants marins et la météorologie
LES COURANTS MARINS ET LA MÉTÉOROLOGIE QUÉBEC - INTERMÉDIAIRE Les courants marins et la météorologie Aperçu général L’activité permettra aux élèves (niveaux 6-8) de comprendre l'influence des courants marins sur le climat Il s’agit d’une comparaison entre le Québec et la France à l'aide de données statistiques
L’influence des courants marins
océaniques et courants marins et étudier leur influence sur le climat de différentes régions Objectifs spécifiques À la fin de la leçon, les élèves seront capables : d’expliquer comment la différence de température de masses d’eau provoque leur déplacement
SVT : Eduthèque Influence des courants
cartes et les mettre en relation PUBLIC VISÉ Cycle 4, possible dès la classe de 5ème INTENTIONS PÉDAGOGIQUES L’objectif de la séance est de comprendre et expliquer l’influence des courants marins et vents sur le climat ATTENDUS DE FIN DE CYCLE Explorer et expliquer certains éléments de météorologie et de climatologie Ressources
LA MER, MILIEU DE VIE - Cpie Flandre Maritime
2- Les courants: Les courants marins sont des déplacements d’une énorme quantité d’eau en surface ou dans les profondeurs des océans Ils sont dus à plusieurs phénomènes très compliqués Nés de l’action combinée du vent, de la rotation de la Terre et des différences de température et de densité de la mer, les courants
Apport des courants PREVIMER pour la prévision de dérive en
En dehors de cette mission, j'ai beaucoup appris sur les métiers de la météorologie et de la climatologie en discutant avec les scientifiques de la division où j'ai travaillé ainsi qu'avec les chercheurs du CNRM Je distingue maintenant avec plus de précision la limite entre le développement d'outils opérationnels et la recherche
Chapitre 5: L’origine des climats et des phénomènes
Il faut suivre les instructions données par les autorités, se calfeutrer, ne pas sortir et écouter la radio 5) Les paramètres importants pour étudier la météorologie sont : La pression, la température, l'hygrométrie prises le jour même ou dans les quelques jours avant 6) Le climat étudie des données sur :
Le réchauffement climatique: mythe ou réalité?
Toute l’énergie qui fait fonctionner la machine climatique provient du soleil Le soleil apporte plus de chaleur dans les zones équatoriales, et beaucoup dans les régions polaires La machine climatique va redistribuer cette chaleur à la surface du globe Cette redistribution est effectuée par les vents et les courants marins
Activité 4 : Mouvements atmosphériques et océaniques
Les _____ formant la _____ et Les forces astronomiques entrainant les _____ Critères de réussite de l’activité TB B P I Je peux définir les moteurs de la circulation atmosphérique Je peux définir les moteurs de la circulation océanique Je suis capable d’observer et d’analyser une expérience pour en tirer des conclusions
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