[PDF] Une myst´erieuse explosion - AlloSchool



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Pour que vos démarches soient visibles par notre consulat

Un délai de quelques minutes est à prévoir pour recevoir les documents 5 Cliquez sur « mes documents » dans le menu La liste des documents disponibles apparaitra Vous pouvez vous assurez de la date des documents en cliquant sur la flèche à droite et les télécharger pour impression en cliquant sur le signe



Démarches à la charge du locataire

Vous allez entrer dans un nouveau logement, à ce titre vous avez quelques démarches préalables obligatoires : Vous devez souscrire un contrat d'électricité et, s'il y a lieu, un contrat de gaz à votre nom Vous devez également prendre un assurance habitation pour le logement que vous louez et fournir l'attestation d'assurance au



LA DEMARCHE QUALITE

Enfin, nous verrons quelques applications de la démarche qualité au niveau de certains organismes publics 3 1ère Partie : CONCEPTS , OUTILS ET METHODES



Quelques démarches utilisées en SVT

des aisons vaiées, il convient d’en choisir quelques aspects pour la conception des séances C’est là aussi un espace de libeté pédagogiue pou le pofesseu ui véifiea toutefois u'à l'issue de l’année, les difféentes étapes auont bien été envisagées Extrait du programme du préambule du programme de SVT du lycée,



Une myst´erieuse explosion - AlloSchool

causant quelques blessures a` un employ´e de l’entreprise Vous ˆetes un jeune inspecteur de la police scientifique charg´e de r´esoudre cette a↵aire I El´ements de l’enquˆete I 1 Lieu de l’explosion L’explosion a eu lieu sur le site de stockage des containers de l’entreprise Sotck-and-go Figure 1



Traitement et analyse des données qualitatives

Traitement et analyse des données qualitatives C’est un processus inverse du codage ouvert, correspond à une procédure fermée dans laquelle la grille d’analyse est prédéfinie avant l’étude



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Guide technique Gestion du cycle de projet Organisation des Nations Unies pour l’alimentation et l’agriculture ASEG Programme d’analyse socioéconomique selon le genre



Mots clés— Logistique, performance, indicateurs de

effectuées dans quelques pays par des académiciens, auprès de certaines entreprises, ont montré qu’il y a des liens entre la logistique, la productivité et la performance A ce niveau, une enquête produite par PMG (Performance Measurement Group) 3 menée auprès de 70 grandes entreprises manufacturières conclut



Détenteurs d’équidés

En quelques clics, connectez-vous à votre espace SIRE sur le site www ifce afin de gérer vos lieux de détention en cliquant sur la rubrique « Sanitaire et détention » : Si vous ne visualisez pas le pavé sanitaire et détention dans votre espace SIRE, rendez-vous dans la rubrique «mon compte» pour changer votre profil



Minors in Jeopardy - BTselem

-7-A portrait of standard practice In 2014 and 2015, the military prosecution filed 1,046 indictments against minors The breakdown is as follows: 30 indictments (nearly 3 ) were filed against

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3"emUr/hedÕinvestigUti on

,-Qu ett7eme bnemyst erieuseexplosion

Qo/le/ommunde /onnUissUn/esetde/o mp" eten/es

'omp"eten/et0/quis2n/our sHonU/qu is SrUtiqueruned"emUr/hes/ien tiÞqueett e/hnologique

Q"esoudredesproBl7emes

QUvoirutiliserdes/o nnUissUn/esetles/omp"eten/esm Uth"emU tiques poli/es/ientiÞqu e/hUrg"eder"esoudre/etteU!Uire-

8-u-fieudelÕe xplosion

fÕexplosionUeulieus urles itedesto/k Ugedes/on tUinersdelÕentre priseQot/ klUndlgo- u

8-p-5"emoignU gedelUvi/timepr"esentesurlelieudel ÕU//i dent

,-3elUlo oseLÓ1efUis UismUronde/ommetousles soirs- 1esuis/hUrg"ede lUsurveillUn/e normUl-Ó OousLÓ0vezlvousnot"equelque/hosed ÕUnormUlUvUntqu elÕexplosionnÕUit lieuhÓ ,-3elUlo oseLÓ'esoirl7 Usil nÕyUvUitriendÕUnormUl- 2nrevUn/ hesd7 esquejÕUiUppuy"esur

1ÕUieulUtr ouille demUvi e-Ó

OousLÓ0viezlvousnot"edes"el"ementsi nhUBituelslesjo urspr"e/ "edentshÓ ,-3elUlo oseL1ÕUvUisfUitsignUler 7UlU/ommiss iondes"e/urit"equeplusi eursBi donsre mplis dÕunliquide nonidentiÞ"e"etUientmUl/U l"es7Upro ximit"edusto/kdesm"etUuxdU nsle/ontUiner ggg-QilesBi dons"e tUienttom B"essleliquidesese rUitsurementd"evers"esu rletUsdem"etUux-

8-t-Sr"el7e vementsdelUpoli/es/ientiÞque

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88-Ootremission

OousUvez7Uvo tredisposit ionles" e/hUntillonsdem "etUuxetunpr"el7evementduliquide in/onnu -Ruels testsexp"erimen tUuxpouvezlvousr"eUliserpourexpliquer/e tteexplosionhQ"edigezvotre/omptelrendu /on/lusion- p

3"emUr/hedÕinvestigUti on

,-Qu ett7eme

SoidsetmUsse

Qo/le/ommunde/o nnUissUn/esetde/o mp" eten/es

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Q"esoudredesproBl7emes

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Qiouis/ ommen th

Ootremission

OousUvez7Uvo tredisposit ionundy nUmom7etresdesm UssessuneBUlUn/esunepoten/esetu n ordinUteur-0lÕUidedelUÞ/hem"etho de surleprin/ipedelUd" emUr/h edÕin vestigUtions vous devezr"epondreU uxquestionsquiturlupinent( UspUrd-bnt UBleUuetunerepr"esentUtion grUphiquede vosmesures doitimp"erUtivement venirUppuy ervotre /on/lusion- u

3"emUr/hedÕinvestigUti on

,-Qu ett7eme "on/tionnementdelÕUlternUteur

Qo/le/ommunde /onnUissUn/esetde/o mp" eten/es

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Q"esoudredesproBl7emes

QUvoirutiliserdes/onnUis sUn/esetles/ omp"eten/e smUth"emUtiques 'ontexte

2nvoul Untprendresonv"elopo urseBUlUders0gUthelÕUf UittomBe rpUrterre-Qiend egrUvemUis

lesys t7emedÕ"e/lUirUgeestenpi7e/ es---2lleUimerUitpouvoirler" epUrer-,UissUufUits /omment /elUfon/tion neÐtlilh Document élève : Nom : Prénom :Classe de 3e

Démarche d'investigation en électricité L'alternateurEn voulant réparer son vélo sur son établi, Frédéric l'a fait tomber par terre. Rien de grave mais le système d'éclairage est en pièces... Travail à faire sur le cahier : Présenter un compte-rendu qui retrace la démarche en : -Formulant le problème à résoudre (la question) ; ✋ Appel -Proposant une expérience (dessin et/ou description) ainsi que la liste du matériel pour répondre à la question posée ; ✋ Appel -Rédigeant vos observations et résultats expérimentaux ; -Rédigeant la conclusion (réponse à la question posée). ✋ Appel ! ! ! ! ! ! R1 R2 R8 R9 C1 C2 C3 C4 D1 D3 D4 D5 M1 M2 M3 M4 O1 O2 O3 Situation déclenchante :Shotoduv "eloet dusyst7emedÕ"e/lUirUge/Uss" e

Ootremission

OousUvez7 Uvotredispos itionl esdi

"erents"el"ementsqui /omposentlesyst7emedÕ"e/lUirU ge duv" elosurvotretUBle-0lÕUidedelU Þ/hem"etho desurleprin/ ipedelUd" emUr/he dÕinl vestigUtionsvousdevezr"epondreUuxqu estionsquitr U/Ussent0gUthee tlÕUider7Ur"epUrer sonv" elo- u

3"emUr/hedÕinvestigUti on

,-Qu ett7eme

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Q"esoudredesproBl7emes

QUvoirutiliserdes/onnUis sUn/esetles/ omp"eten/e smUth"emUtiques 'ontexte

0u/o ursdelUjourn"ee slUfU milleS UsdegUspisÕestlivr"eeUuxU/ tivit" essuivUntesL

¥SUssUgedelÕUspirUteurLuhtomin

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Ootremission

OousUvez7 Uvotredispos itionl esdi

"erentesÞ/heste/hniques desUppUreils"e le/triques utilis"es-Oousdevez"e/ rireun/ourier7 U,-SUsdegUspiluiexpliquUnt end"etUil/ommenttu UsoBtenu unr"esultUtpouv UnttrUn/ herlUdis/ussion- u

3o/uments

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Document)professeur!Académie!de!Versailles!-!Groupe!de!travail!collège!5!)Fiche)technique):)Four)encastrable)BQ1Q3T089)`)inox)Fonctions!du!minuteur!Horloge,!minuteur!Réglages,)commandes)et)voyants)Affichage!Écran!LED!Type!du!four!Four!électrique!Q!multifonctions!Four)Modes!de!cuisson!Rôtissoire,!chaleur!de!fond,!chaleur!en!haut,!technologie!Twin!Convection!AutoQnettoyage!Oui,!pyrolytique!(Système!de!nettoyage!SteamClean)!Revêtement!intérieur!Email!céramique!Fonctions)du)four)Fonctions!spéciales!Éclairage!incandescent!pour!four!Puissance!électrique!3650!W!Consommation)Alimentation!230!V!/!50!Hz!Largeur!59.5!cm!Profondeur!56.6!cm!Hauteur!59.5!cm!Dimensions)et)poids)Poids!39!kg!Largeur!(emballée)!69.5!cm!Profondeur!(emballée)!70!cm!Hauteur!(Expédition)!72.6!cm!Dimensions)et)poids)(emballé))Poids!(Expédition)!45!kg!!!Fiche)technique):)Perceuse)électrique)PSB)500)RA))Puissance)absorbée)500!W)Fréquence)de)frappe)maxi.)48!000!tr/min)Régime)à)vide)50!-!3!000!cps/min!Couple)maxi.)7,5!Nm!Ø)de)perçage)maxi.)dans)le)béton)10!mm!Ø)de)perçage)maxi.)dans)le)métal)8!mm!Ø)de)perçage)maxi.)dans)le)bois)25!mm!Poids!(y!compris!aspiration!des!poussières)!1,8!kg!Système)d'aspiration)des)poussières)intégré)oui!Document)professeur!Académie!de!Versailles!-!Groupe!de!travail!collège!6!Fiche)technique):)EVERLINE)Téléviseur)LCD)32EVC4N81HC)-)noir))Type!de!Produit!TV!LCD!Puissance!électrique!en!mod e!marche!60!Watt!Taille!d'écran!32"!Diagonale!d'écran!(cm)!81!cm!Interface!vidéo!Composant,!composite,!HDMI,!SCART!Qté!de!ports!HDMI!3!ports!Interface!PC!VGA!(HDQ15),!HDMI!Compatible!HDCP!Oui!Largeur!88!cm!Profondeur!14!cm!Hauteur!63.4!cm!Général)Couleur!du!boîtier!Noir!Tuner!TV!analogique!PAL,!SECAM!Système!de!Réception!Stéréo!NICAM!Tuner)de)télévision)Couverture!des!canaux!Câble!:!S1QS41!Tuner)TV)numérique)Service!de!télévision!numérique!TNT!Signaux!d'entrée!vidéo!analogique!NTSC!Formats!vidéo!d'entrée!720p!Télétexte!Oui!Manuel!de!programm ation!électronique!EPG!numérique!Fonctionnalités)vidéo)Verrouillage!de!chaînes!par!les!parents!Oui!Lecteur)multimédia)Port!USB!Oui,!2!ports!Mode!de!sortie!audio!Stéréo!Système!de!hautQparleurs!2!hautQparleurs!Alimentation!en!sortie!/!Total!12!Watt!Système)audio)HautQparleur(s)!2!x! canal!du !hautQparleur!droit!/!gauche!Q!intégré!Q!6!Watt!Pied!Inclus!Type!de!support!De!table!Supports)et)systèmes)de)montage)Interface!de!montage!pour!écran!plat!200!x!400!mm!Périphérique!d'alimentation!Alimentation!Tension!nominale!CA!120/230!V!Alimentation)Puissance!en!veille!/!sommeil!0.5!Watt!!

t

3"emUr/hedÕinvestigUti on

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Qo/le/ommunde/o nnUissUn/esetde/o mp" eten/es

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Q"esoudredesproBl7emes

QUvoirutiliserdes/onnUis sUn/esetles/ omp"eten/e smUth"emUtiques 'ontextefUrout eests7e/heetil fUitBeUu- Sourd"eposer,Uthil deUu/o ll7ege sunevoiture segUre devUntlÕ entr"ee-8mprudemm entssUnsregUrders,Uthildeouvre lUporti7ereUlorsques derri7eres"loriUnUrriveens/oot eri3o/-uefemoto/y/ listefreinemUisil nepeut" eviterlU/ollil de/e sdeuxdo/umentss lÕinspe/teur depoli/e/on/lutsonrUpportUinsiL Ñle/ondu/ teurdus/ooter"etUit fUtigu "eouinUttentif Ñlesys t7emedefreinUgedus/ooter"etUitd "e fUillUnt

Ootremission

lUs" e/urit"erouti7erequivousre/rut"e- Ñ2nvou sUidUntdesdo /umentssvousjusti ÞerezlUp remi7ere/on/lusiondurUpport delÕinsp e/teurdepoli/e- Ñ2nvous UidUntdesdo/ umentssvousjustiÞe rezlUpnde /on/lusiondurUpportdu rUpportdelÕinspe /teur depoli/e- u

3o/uments

Devenez un expert !

Situation-problème :

Doc 2 doc doc Doc 1 1

Florian voit Florian commence Florian percute

échelle de distance : 1cm représente 2,5 m.

Le premier point (A

0 ) sera pris comme origine du temps (t = 0) Doc 3 : Courbe représentant la distance de freinage en fonction de la vitesse sur route sèche pour un scooter en bon état.

CONSIGNES : Vous êtes des experts chargés

de faire une étude détaillée de cet accident pour la commission de sécurité routière qui vous a recruté. ) En vous aidant des documents 2, A et B, vous justifierez la 1

ère

conclusion du rapport

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