LES «DYS
Au collège : premières difficultés observées Dyspraxie Grande désorganisation, Difficultés pour s’orienter dans le temps, dans l’espace changer de classe et de place), Difficultés pour s’habituer aux méthodes de travail des différents professeurs
Guide des aménagements pour élèves DYS Primaire et secondaire
Expliquer à la classe que chacun est différent avec des points forts et des points faibles (leur faire repérer les points forts et faibles de chacun en veillant à un équilibre) Expliquer la nature des troubles dys lors de la journée des dys le 1 0 octobre sans stigmatiser des élèves en particulier
PRISE en CHARGE des ELEVES DYS- au COLLEGE
Collège La Fayette 1, rue du Général Lafayette B P 11 43 000 LE PUY-en-Velay PRISE en CHARGE des ELEVES DYS- au COLLEGE Coordonnateur Mme GUERIN Odile, professeur de Lettres Modernes
Projet « dys sur dix
En cinquième, la classe a été constituée des élèves de la classe dys de 6° de l’an dernier (sauf 1 qui a quitté le collège) + 2 nouveaux dys + 2 élèves en difficulté scolaire + 2 très bons élèves Le tutorat entre élèves a été abandonné Il y a 1h de français en classe entière en plus dans l’EDT durant laquelle les
Quelques pistes d’aménagements pédagogiques pour compenser
troubles DYS en collège Travail sur la forme des évaluations : Classe : Utilise les éticuettes pour placer sur la carte : Le nom des 2 mers 1 et 2 ; 1
Guide de survie du professeur confronté à des élèves dys
Guide de survie du professeur confronté à des élèves dys 1 / 112 C Guerrieri 2011-2016 La diffusion de ce document est libre et gratuite Toute utilisation commerciale est strictement interdite
Petit manuel de survie du dyspraxique en milieu scolaire à l
- Montre digitale, scratch, verre "stable", viande coupée, aide à l’organisation Ce qu’il ne faut pas faire en classe comme à la maison « il ne fait pas attention », « il est maladroit », « quand il s’applique, il y arrive », « de toutes façons, il ne travaille que
ULIS Collège - ASH 13
ULIS Collège - ASH 13 RNE Type étab NOM COMMUNE Nb d'ULIS SPECIALITE REFERENT 0132325G Collège ANDRE CAMPRA AIX EN PROVENCE 1 TSLA Stéphanie MENORET 0131711P Collège ROCHER DU DRAGON AIX EN PROVENCE 1 TFC Stéphanie MENORET
Livret de compétences l’Inclusion Scolaire (ULIS)
Développement de l’autonomie dans le collège 12 Objectifs: Découverte du collège individuel) Acquisition d’une autonomie dans le collège Scolarisation milieu ordinaire Classe de référence Scolarisation temps partiel en classe ordinaire (thématique, dédoublement, interventions de PLC ) Quiz et Test du COP
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