Exemple de démarche détaillée - educationfr
Exemple de sujet d’étude en chinois - L'eau 水: des cinq éléments à la pollution Le thème de l'eau peut être abordé sous différents aspects en fonction du niveau des élèves, qu'il s'agisse de débutants suivant un enseignement de LV3, ou d’élèves plus avancés en LV1 De l'eau chaude que l'on
Thème 4 du programme de Géographie de Seconde : L’Afiue aust
«Les Chinois, faiseurs de villes africaines», David Bénazéraf, 2016 «Dynamisme et réorientation territoriale au Mozambique : un PMA en sortie?», Fabrice Folio, 2017 «Afrique du Sud, les défis énergétiques et miniers d'un pays émergent», Bernadette Mérenne-Schoumaker, 2018 «Mobilités et migrations intra-africaines», 2018
SEQUENCE 4 : Was ist Freundschaft? (4° Bilangue)
l’on veut donner de soi, une sorte de mise en scène de sa propre personne (comme sur les sites web) -EOI : expression orale sur un portrait chinois -EOC : Faire son propre portrait chinois -Devoirs : Leçon + faire son portrait chinois sur le cahier Objectif lexical: réactivation goûts et loisirs, greffe des sentiments
Seconde – Géographie : Thème 2 - Gérer les ressources
Le barrage doit aussi augmenter les capacités de navigation jusqu'à la ville de Chongqing, en amont du fleuve, et permettre l'émergence d'un nouveau pôle de croissance dans cette région Enfin, le but est également de réaliser un puissant complexe hydroélectrique, pour répondre aux besoins croissants du développement économique chinois
Collège La Nativité
Les élèves qui le souhaitent bénéficient de stages en cours d’année ou durant les vacances scolaires ainsi que d’un tutorat 32 La 2nde générale à la Nativité Les sections européennes et la section orientale : 2 groupes ANGLAIS ( = 2 classes) 1 groupe ALLEMAND 1 groupe CHINOIS Suivi durant le cycle terminal en fonction de la
CONSEIL D’ÉTABLISSEMENT
" Rencontre avec Gwenaëlle Abolivier, auteue de l’alum ui met en scène la participation des travailleurs chinois à l'effort de guerre entre 1916 et 1918 en France • Nouvel An Chinois Prêt surprise de livres sous forme de Hong bao • Club journal
Cycle 4 : 3ème Classe de Seconde générale et technologique
2nde Passerelle Il s’agit d’une Seconde à effectif réduit (max 20 élèves) qui se déroule en 2 ans La 1ère année permet de mieux se connaitre, reprendre confiance en soi, combler les lacunes accumulées les années antérieures et s’orienter Les élèves de cette classe ont un professeur tuteur en
CHARTE DE LA NATIVITE “MIEUX VIVRE ENSEMBLE”
• En première et en terminale les élèves poursuivent l’enseignement SELO commencé en seconde: • - horaire de la langue support renforcé • - DNL Histoire- géographie ou Physique Chimie pour anglais • Hist- Geo pour le chinois et EPS pour l’allemand • - Préparation à l’épreuve spécifique du bac avec des modalités
CONSEIL D’ÉTABLISSEMENT
Français, anglais, chinois) • Club journal • Parcours santé : Exposition participative sur les écrans • Exposition : Les constellations • Création: La signalétique par les 5e • Cinéma: Festival du court-métrage • Théâtre: Mise en voix du livre Lisa et les chaussettes rouges avec l'auteur Geneviève Flaven
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Pôle orientation 3
ème
/2 ndeSous le patronage de
SAINT-DOMINIQUE SAVIO
20Ins?tu?on Notre?Dame La Riche
58 Rue Delpérier ? 37000 Tours
02 47 36 32 00
notredamelariche.frLes " PLUS » du pôle 3
ème
- 2 ndeNotre Dame la Riche
? L"Educa?on humaine et chré?enne ? Des études Alpha (études dirigées encadrées par un tuteur, proposi?on payante) ? La végétalisa?on des extérieurs et décora?on des locaux ? Des ateliers sur la pause méridienne (jeux de société, cyber club, histoire des sciences...) ? Un " Jogging de lecture » (lecture quo?dienne organisée) ? Une sensibilisa?on aux gestes éco?responsables ? Des ac?ons solidaires (banque alimentaire, forma?on humaine...) ? PIX : prépara?on à la cer?fica?on ? Une Informa?on et aide à l"orienta?on ? Une Op?on Chorale et un atelier Théâtre en 3ème
? Une Op?on Théâtre en 2 nde > L"équipe éduca?ve a le souci d"être à côté de l"élève et de sa famille pour aider à l"orienta?on avec la mise en place de recherches au CDI, visites d"entreprises, entre?ens individualisés.Lors de la Quinzaine de l"Orienta?on :
? Présenta?on des spécialités de la voie Générale et des filières Technologiques. ? Organisa?on de forums des mé?ers et des forma?ons, au sein de l"établissement. L"objec?f est de donner envie et confiance aux jeunes pour s"engager dans l"enseignement supérieur.Cycle 4
3ème
Dans toutes les classes est assuré l"enseignement habituel (français, maths, anglais, histoire géographie, éduca?on civique, sciences, technologie, éduca?on musicale, arts plas?ques,EPS) avec l"anglais comme langue vivante de base.
? Poursuite des différentes op?ons démarrées au collège : division interna?onale (3 heures supplémentaires : 2h en civilisa?on et 1h en DNL), chinois, sec?on spor?ve scolaireBasket?ball, classes spor?ves...
? Langue vivante B : allemand ou espagnol. ? Possibilité d"1h supplémentaire en langues vivantes étrangères pour découvrir la civilisa?on du pays et approfondir la pra?que de la langue. ? La?n ou grec. 3ème
renforcéepour les élèves qui se retrouvent moins dans l"enseignement général tradi?onnel, une classe à faible effec?f pour rebondir, avec toutes les orienta?ons possibles envisageables. Renforcement des horaires de Français, Mathéma?ques, Histoire?Géographie et Anglais.Pour tous : ? Une à trois heures d"Enseignement Pra?que Interdisciplinaire incluses dans l"emploi du temps de chaque élève : Emancipa?on des femmes, Street Art... ? Aide à la prépara?on de l"oral du DNB (carnet de l"oral + professeur tuteur) ? 1 semaine de stage en entreprise ? 1 heure d"actualités tous les 15 jours ? Chorale ? Atelier théâtre (en partenariat avec une compagnie pro)Classe de Seconde générale et technologique
Pour l"année de seconde, dans la sec?on générale, le lycée propose : ? Langues vivantes :Anglais ou Allemand ou Espagnol ? Op?ons :Théâtre, La?n, Grec ? Classe spor?ve : Basket?ball ? Sec?on Européenne :en Anglais ou en Espagnol. (une heure de langue supplémentaire ET une heure de DNL, discipline non linguis?que en langue étrangère). ? Division interna?onale Anglais :pour les jeunes anglophones ou pour ceux qui ont suivi une division interna?onale au collège (2h de langue supplémentaire et 1h de DNL). ? Accompagnement personnalisé en Français et en Mathéma?ques selon les besoins des élèves.Directeur Adjoint
Vincent LANGLOIS
Durant l"accompagnement, les professeurs cherchent : >à répondre de manière diversifiée aux besoins des élèves : réflexion sur les méthodes de travail, sou?en, approfondis? sement,... >à favoriser la maîtrise progressive par l"élève de son parcours de forma?on et d"orienta?on, >à aider l"élève à choisir ses 3 spécialités de 1ère
générale, sa voie technologique ou sa voie professionnelle, >au 3ème
trimestre, à perfec?onner le niveau des élèves dans les ma?ères choisies en spécialité.Pour tous :
>1h par semaine de prépara?on au Grand Oral du Bac (pré? para?ons vocale, corporelle et gestuelle par les professeurs principaux et de français + prépara?on documentaire au CDI). >Différents projets sont organisés dans l"année :Concours de la Résistance, de la Grande Librairie, de l"Agence de l"Eau,Rallye de Mathéma?ques...
>Possibilité de voyages pédagogiques scolaires (CapitalesEuropéennes, civilisa?on an?que...)
>Partenariat avec le Lycée d"Handrup (projet ERASMUS+) 2 ndeGT - Op?ons d"enseignement général
(au plus un choix d"op?on général) ? Langues et cultures de l"An?quité :la?n (cumulable avec une autre op?on générale) ? Langues et cultures de l"An?quité :grec (cumulable avec une autre op?on générale) ? Arts :Théâtre 2 ndeGT - Op?ons d"enseignement technologique
(au plus un choix d"op?on technologique) ? Management et ges?on ? Sciences de l"ingénieur et Créa?on et Innova?on technolo? giques ? Sciences et laboratoire ? Module Hôtellerie (incompa?ble avec toute autre op?on) Les sec?ons européennes et spor?ves peuvent s"ajouter aux op?ons. 2 ndePasserelle
Il s"agit d"une Seconde à effec?f réduit (max 20 élèves) qui se déroule en 2 ans. La 1ère
année permet de mieux se connaitre, reprendre confiance en soi, combler les lacunes accumulées les années antérieures et s"orienter. Les élèves de ce?e classe ont un professeur tuteur en plus de leur professeur principal pour les soutenir, les accompagner et les mo?ver. Ils bénéficient de 2 semaines de stage en entreprise afin de découvrir davantage de secteurs professionnels pour op?miser leur choix d"orienta?on. Elle est une chance pour tout élève volontaire, ayant besoin de plus de temps pour envisager sereinement sa vie lycéenne !Elle permet d"éviter un redoublement de 3
ème
et/ou un redoublement en fin de 2 nde ainsi qu"un accès plus solide dans toutes les classes de 1ère
La 2ème
année, les élèves sont orientés en Seconde Générale, Technologique ou Professionnelle selon la décision du conseil de classe du troisième trimestre.Module Renforcement1h supplémentaire en Français et/ou en Mathéma?ques
chaque semaine. Les élèves de ce module ont un professeur tuteur en plus de leur professeur principal. 2 nde STHR (Sciences et Technologies de l"Hôtellerie et de la Restaura?on)Objec?fs de la forma?on
? Forma?on ini?ale généraliste aux mé?ers de l"hôtellerie et de la restaura?on ? Prépara?on à la poursuite d"étudesCompétences professionnelles
? Connaître les produits et leurs principales u?lisa?ons culinaires ? Connaître les principales prépara?ons de base ? Réaliser une produc?on culinaire ? Accueillir et renseigner le client dans différentes situa?ons ? Associer les mets et les types de vins ? Procéder au débouchage et au service des boissons ? Réaliser une communica?on et une négocia?on commerciale ? Assurer le service de plusieurs tables ? U?liser efficacement les ou?ls informa?ques et téléma?ques ? Maîtriser et organiser les techniques professionnelles dans le contexte de l"accueil.Période de forma?on en entreprise
? Les deux stages de 4 semaines perme?ent de découvrir les différents secteurs d"un hôtel restaurant :cuisine, serviceset hébergement. Il est possible d"effectuer ces stages à l"étranger. ? Un premier stage se déroule à l"issue de la classe de Seconde ? Le second stage se déroule à l"issue de l"année de Première, en France ou à l"étranger.Ap?tudes requises
? Hygiène corporelle et ves?mentaire rigoureuse ? Sens de l"organisa?on ? Bonne technique gestuelle ? Sens ar?s?que et esthé?que ? Bonne mémorisa?on et sens cri?queDomaines d"enseignement général,
professionnel et pra?que ? Français (2 nde , 1ère
) Philosophie ; Mathéma?ques, Histoire?Géographie, Anglais, Allemand ou Espagnol
? Economie?Droit, Ges?on hôtelière, sciences et technologie de service ou sciences et technologie culinaire ? Techniques d"accueil, d"hébergement et communica?on professionnellePoursuite d"études
? B.T.S. Hôtellerie?Restaura?onOp?on A : Management d"unité de restaura?on
Op?on B : Management d"unité de produc?on culinaireOp?on C : Management d"unité d"hébergement
? Men?ons et forma?ons complémentaires Barman, Accueil? Récep?on, Sommellerie, Traiteur, Dessert de Restaurant...Partenariat Marine Na?onale
? Découverte des forma?ons et carrières liées à l"hôtellerie restaura?on dans le corps de la marine na?onale. ? Poursuite de carrière spécialisée dans le secteur de l"hôtellerie dans le corps de la marine na?onale, pourvoyeur d"emplois dans ce secteur. 21quotesdbs_dbs8.pdfusesText_14