repères spatio-temporels, etc) - CREAI Bretagne
Témoins / Animateur Témoins : •Mélanie BRETECHER, Educatrice de Jeunes Enfants, et Leïla SAIDI, Orthophoniste, SESSAD Nord (44), ADAPEI 44 Animatrice : •Séverine DEMOUSTIER, Directrice, CREAI Centre Val-
Livret personnel de préparation au repérage spatial et
Fiche repères spatiaux n°8 Repères concernés : - Les montagnes, les grands fleuves et les façades maritimes du territoire national Repère temporel n°11
cadre spatio-temporel problématique
Définition du cadre spatio-temporel: vous situez votre réponse dans le temps et dans l’espace (ex : « la société française contemporaine », « l’UE depuis le traité de Maastricht », ) Le sujet, les documents et le cours vous aident à savoir quel cadre fixer ;
PROJET PEDAGOGIQUE La notion de repères, ou comment se situer
- repère: la notion de repère chez l’enfant renvoie à celle de l’affectivité L’enfant a besoin de se sentir en sécurité pour grandir et c’est grâce à ces repères qu’il y parvient (repères physiologiques puis notions d’enchainement, de suite d’événements, de durée )
L’ORGANISATION TEMPORELLE ET SPATIALE DE L’ACTIVITÉ Le cas
ments, les agencements spatiaux, les déplacements, les communications, etc La troisième conséquence est qu’il faut concevoir les contraintes qui pèsent sur l’or-ganisation réelle de l’action des praticiens comme étant irréductibles aux conditions spatiales et temporelles objectives de ces situations Le temps et l’espace relèvent,
INTRODUCTION À LA GRAMMAIRE DE LÉNONCIATION
Les Déictiques Spatiaux Point de repère : la position qu’occupe le corps de l’énonciateur pendant son acte d’énonciation Types de déictiques spatiaux : •Les démonstratifs •Les présentatifs •Les éléments adverbiaux 10
Projet éducatif - Crèche parentale Farandole
Projet éducatif mise à jour : vendredi 28 décembre 2012 Crèche parentale Farandole Projet éducatif Décembre 2012 Crèche Parentale Farandole 105 rue Alexandre Dumas, 75020 Paris
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