NOM : Prénom : Classe : 6° FOT 1 – PREMIÈRES NOTIONS
1 Notion d'objet et d'objet technique Objectif : identifier un objet technique 1 1 Les choses qui nous entourent sont-elles toutes naturelles ? 1) Classe ces illustrations en 2 catégories en inscrivant leur nom dans le tableau : Catégorie 1 : éléments naturels Catégorie 2 : fabriqués par l'Homme Branche, fleur, cailloux, poire, coquillages
Porter attention aux détails du quotidien
Page #4 : Mettre en valeur un objet du quotidien idées en vrac (au choix) Choisir un élément du quotidien qu’on aime beaucoup ou que l’on trouve beau aliment: fruit, yaourt, pâte, Objet usuel ou de décoration: cruche, bol, verre, horloge, vase, télécommande, lampe Le dessiner à des tailles différentes, de points de vue
Scenario M2 EP4 - Hachette FLE
a un magasin b une mairie c une médiathèque 3 Le document concerne : a le temps libre b le travail c les voyages 1 Écoutez et trouvez les réponses au questionnaire de la mairie de Marseille Faites des groupes de trois Parlez de vos loisirs Choisissez un groupe de personnes Écrivez un court texte pour parler des loisirs du
Les privilèges de classe - Le Petit Journal des Profs
Choisir sa place pendant une semaine Faire écrire ses devoirs par la maîtresse Proposer l’écoute d’une musique qu’on aime Visionner une vidéo que la maîtresse choisit Etre chef d’équipe en sport Raconter une histoire drôle à la classe Choisir un objet ou un livre et le présenter à la classe S’assoir à la place
DOSSIER CEB 2011 - RTBF
ses activités, de ce qu’il aime, des petites bêtises qu’il fait • produire un texte amusant, qui va plaire aux lecteurs Un texte à travers lequel le lecteur va imaginer ton objet Tu dois • airf e parler ton objet (écrire un texte en « JE ») • donner un titre qui va attirer le lecteur • écrire ton texte en 3 ou 4
J’ai un passeport vert sans croix Je choisis mon privilège
Choisir et animer un échauffement le travail autonome qu’on aime Raconter une la classe Lire une histoire à la classe Présenter un objet à la classe 7 8
La Réunion des - ac-reunionfr
Mettre en œuvre un projet artistique - Respecter l’espace, les outils et les matériaux partagés - Mener à terme une production individuelle dans le cadre d’un projet accompagné par le professeur - Montrer sans réticence ses productions et regarder celles des autres - Identifier les principaux outils et compétences
FRANÇAIS 5 - 6 LES PRONOMS RELATIFS A qui
F Le pronom relatif qu’on utilise pour remplacer un lieu ou un temps est où: Ex: 1989, c’était l’année où j’ai rencontré mon mari On a visité un musée où il y avait beaucoup de peintres impressionnistes
L’EPREUVE ORALE DU DNB GUIDE METHODOLOGIQUE 2020
L’EPREUVE ORALE DU DNB GUIDE METHODOLOGIQUE 2020 OBJECTIFS DE L’EPREUVE Une épreuve obligatoire notée sur 100 points L’épreuve consiste à présenter à l’oral un projet mené au cours d’activités pratiques du cycle 4
[PDF] Choisir un ou plusieurs modes de financement Terminale Comptabilité
[PDF] Choisir un passage entre le chap 10 et 20 , et en faire le commentaire ( La promesse de l'aube , Romain Gary ) 3ème Français
[PDF] choisir un pays 2nde Autre
[PDF] Choisir un président américain et faire un exposé sur lui 4ème Anglais
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[PDF] Choisir un tableau d'Edward Hopper et le commenter (en anglais) 3ème Anglais
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