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Séquence pédagogique Christophe Colomb - BnF

Christophe Colomb ici : les voyages de Christophe Colomb ici : le baptême de l’Amérique Ateliers BnF en lien avec cette séquence - Avec ma classe Selon le niveau de votre classe, venez découvrir à la BnF les ateliers suivants : “Découvre la carte médiévale: Marco Polo et l’Atlas Catalan” : Découverte de l’histoire



CHAPITRE 3 L’ouverture atlantique - Histoire Lycée

Sans le chercher, Christophe Colomb a trouvé un « nouveau monde » dont l’Europe ne soupçonnait pas l’existence Le premier à le comprendre, l’Italien Amerigo Vespucci, est à l’origine de son nom : l’Amérique L’appropriation des nouvelles terres devient un enjeu politique entre Espagnols et Portugais



Sujet d’étude : Voyages et découvertes (XVIè au XVIIIè siècle)

bouleversement du monde avec la découverte de l’Amérique par Christophe Colomb Ressources pédagogiques : Fiche ressource du sujet d’étude dans le programme d’histoire en 2nde BP, site éduscol Objectifs : - Étudier les voyages de Christophe Colomb et leurs motivations - Retracer l’itinéraire du 1er voyage de C Colomb



Histoire H2-1 Thème 2 – XVe-XVIe siècles, un nouveau rapport

L'historiographie et l'enseignement des « Grandes Découvertes » vers l'ouest prennent traditionnellement comme point de départ la date de 1492 qui correspond à la première expédition de Christophe Colomb En réalité, celui-ci ne découvre pas l'Amérique, mais une île des Caraïbes qui va porter le nom d’Hispaniola (aujourd'hui



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Christophe Colomb des voyages à travers un Extrait du Journal de bord de Christophe Colomb, La Découverte de l'Amérique, volume I « Journal de bord 1492-1493 », La Découverte, 1979 1 Visionner le début du film 2 Identifier dans cet extrait à l’aide d’un questionnaire: dates de l’histoire, pays concernés, personnages, nouvel art



VOYAGES ET DECOUVERTES, XVI -XVIIIème siècles

• L’Histoire n° 296, art de Jérôme Baschet, «Pourquoi Christophe Colomb est parti en Amérique», p 36 à 43, mars 2005 • Les Collections de l’Histoire n° 38, 2000 ans de mondialisation, art de Joël Cornette, «L’Europe à la conquête du monde»,



Chapitre 2 L’élargissement du monde (XV-XVIe siècle)

de Gama traverse l’Océan indien grâce aux alizés et il atteint l’Inde Quelques années plus tôt, en 1492, Christophe Colomb a traversé l’Atlantique, pour le compte des souverains espagnols et il a découvert l’Amérique En 1519, Magellan entame un tour du monde par l’ouest pour atteindre les Mol-luques (îles à épices)



Thème 2 en Histoire : XV-XVIe siècles : Un nouveau rapport au

2 L'élargissement du monde Les explorations maritimes et le partage du monde diapo 6 + traité de Tordesillas p 95 Les voyages de Christophe Colomb et son arrivée en Amérique diapos 7 et 8 + petit extrait vidéo



L élargissementdu-monde-connu- XV-4-XVIème-siècles-

1) Le*Monde*en*1492* (àlaveille*duvoyage*de*Christophe*Colomb ) * * * Les puissances* économiquement* dominantes * * Les grandsempires inconnus,desautres connents

[PDF] ! Devoir 3 d'anglais Cned 3éme ! vérification de quelque chose 3ème Anglais

[PDF] ! DM de Maths ! 2nde Mathématiques

[PDF] !! ACTIVITES SVT !!! 4ème SVT

[PDF] !! Aire d'un triangle !! 2nde Mathématiques

[PDF] !! DEVOIR MATHEMATIQUES !! AIDEZ-MOI !! 4ème Mathématiques

[PDF] !! ETUDE D'UN QUIPROQUO : ACTE 5, SCENE 3 < MOLIERE L'AVARE < AIDEZ-MOI !! 4ème Français

[PDF] !! Etude thématique sur l'internationalisation des biens et services au Royaume Uni Bac +3 Economie

[PDF] !! EXERCICE PHYSIQUE !!! 4ème Physique

[PDF] !! HOMEWOORK ENGLISH !! 4ème Anglais

[PDF] !!! DEVOIR DE PHYSIQUE !!! 4ème Physique

[PDF] !!! LETTRE A RENDRE POUR DEMAIN 17 FEVRIER SVP AIDEZ MOIIIII JE VOUS EN SUPLIIIIIIIEE !!! & #9829;& #9829; :( :O 4ème Français

[PDF] !!! VIDEO POUR EXPO SVT !!! 4ème SVT

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[PDF] !!!!!!!! svp j'ai desoin de votre aide !!!!!!!! 3ème Français

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Laurence Mengelle, groupe ressources lettres-histoire académie de Versailles Séquence Voyages et découvertes du XVIème au XVIIIème siècle Cette séquence est destinée aux élèves de seconde des baccalauréats professionnels en 3 ans (sections tertiaire et collaboration avec les enseignants de bureautique qui ont mis à la disposition de la classe du matériel informatique. Ce travail, effectué en 2ème se situe après celle intitulée " Humanisme et Renaissance » où ont été abordées les idées de la Renaissance tels le désir des connaissances et mondes. Il permet ainsi de réinvestir des connaissances étudiées en début Cette séquence se décline en trois séances et une évaluation. Au préalable, une courte bibliographie et un tableau synoptique permettront de guider les enseignants dans le déroulement de la séquence.

Bibliographie

- istoire, tome 2, quotesdbs_dbs41.pdfusesText_41