[PDF] AP 2nde / remédiation et approfondissement LIRE À HAUTE VOIX



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Le cercle de lecture - Académie de Grenoble

• Les groupes sont formés de façon temporaire à partir des livres choisis La formation du groupe vient du désir des élèves de lire le même livre et non de leur niveau d’habileté ou du choix de l’enseignant De ce fait, les goupes se ont souvent hété ogènes • Différents groupes lisent différents livres Les livres de la



Lectures conseillées avant lentrée en seconde

Guy de Maupassant, quelques nouvelles Edmond Rostand, Cyrano de Bergerac Jules Verne, un roman au choix Robert Louis Stevenson, L'Île au Trésor Charles Dickens, Oliver Twist Arthur Conan Doyle, un volume de Sherlock Holmes au choix ou Le Monde Perdu Rudyard Kipling, Le Livre de la Jungle Gaston Leroux, Le Mystère de la Chambre Jaune



AP 2nde / remédiation et approfondissement LIRE À HAUTE VOIX

heurte à des difficultés de compréhension) elle permet un partage d’émotions, sentiments et sensations, elle cherche à agir sur l’autre, à le faire agir ou réagir CCL : on ne lit donc pas à haute voix, le plus souvent, pour soi, ni pour prouver ses qualités de déchiffreur mais POUR CELUI QUI ECOUTE



Chimie Classes De 2nde Classique Et Moderne By Marcel Eurin

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Organisation d’un prix littéraire 3 /2nde sur les

Compte-rendu de réunion de bassin des professeurs-documentalistes Pistes de travail à venir, prolongement Pour la prochaine réunion (17 mai 2011): * avoir lu un maximum des titres proposés pour le prix littéraire pour que l’on puisse faire un choix définitif des livres à faire lire aux élèves



Petite bibliographie destinée aux futurs élèves de 2020 - 2021 1

5 « Le droit de lire n'importe quoi » (même s'il y a de bons et de mauvais romans) 6 « Le droit au bovarysme (c'est-à-dire à la passion quand on lit) 7 « Le droit de lire n'importe où » 8 « Le droit de grappiller » (commencer un livre par le milieu ) 9 « Le droit de lire à haute voix » 10 « Le droit de nous taire



1°) utilisation dapplications en TP de 2nde/TS

1°) utilisation d'applications en TP de 2nde/TS : prise de photos légendées et titrées avec l'application Skitch Les sources des photographies sont diversifiées : issues du réel observé à l'œil nu, au microscope et à la loupe binoculaire, d'Internet, de logiciel Plan d'organisation mis en évidence lors de la dissection de la



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Français lycée professionnel - Lire

œuvre ou d’un texte, à propos d’une réflexion sur un événement d’actualité, il lit à sa classe un extrait sans autre finalité que de le lui faire partager Un échange peut s’en suivre, mais on veille à ne pas faire entrer toute lecture dans le cadre d’un exercice codifié Lire de façon cursive un texte à sa classe

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