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Chapitre III- le circuit économique simplifié

2- Circuit économique par fonctions Le circuit économique par fonction met en évidence les trois grands pôles de l’activité économique : la production et la consommation et le revenu III- Les relations fondamentales dégagées dans le circuit économique :



Chapitre 1 : Circuit économique, comptabilité nationale et

• Le circuit économique ne décrit pas le comportement des agents économiques alors que cela joue un rôle décisif dans la régulation du circuit • Visualisation du fonctionnement de l’économie → où la politique économique peut chercher à atteindre certains objectifs (croissance économique, baisse du chômage )



INTRODUCTION A LA MACROECONOMIE - BABOUNIA

Chapitre I- Les secteurs institutionnels et le circuit économique 16 2 2 Le circuit économique complexe: Le schéma précédent supposait que la production et la dépense ne portaient que sur des biens de consommation et non sur des biens de production On supposait donc que les ménages n'achetaient que des biens de consommation



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• Savoir construire le schéma du circuit économique (simple ou complexe) Définition: quiconque produit ou consomme un bien ou un service est appelé agent économique



Enseigner la comptabilité nationale - CORE

de l’étude complet de son circuit économique Mais le chemin que nous empruntons est étroit Un cas trop simple, ou partiel, rendrait inutile l’utilisation des techniques de la comptabilité nationale Un cas trop complexe nous plongerait dans des détails qui rendraient invisibles les concepts de base de cette discipline



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La science économique devient de plus en plus complexe Elle fait donc appel à des méthodes, des outils d’analyse : ­ le circuit économique : il a pour but de schématiser l’activité économique en mettant



CH Agents et flux du circuit économique

CH 1 Agents et flux du circuit économique Ce chapitre doit permettre au lecteur de saisir l’ensemble du circuit économique d’une nation telle que la France : une économie qui crée des richesses dans l’agriculture, l’industrie et les services et les distribue via la rémunération du travail et du capital, cette distribution



EC3-Circuit RLC série - Physagreg

Electrocinétique EC3-Circuit RLC série 3 2 Les diérents régimes Expression et allure de l’intensité dans le circuit Grâce à la relation i(t)=C du dt, on trouve l’expression de l’intensité : i(t)= r2r1EC r2 ≠r1 (er1t ≠er2t) (24) Figure 3 – Intensité dans le circuit en régime apériodique libre du circuit RLC série 3 2 2

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INTRODUCTION

A LA MACROECONOMIE

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Chapitre I-Les secteurs institutionnels et le circuit

économique

2

Définition:

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Chapitre I-Les secteurs institutionnels et le circuit

économique

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1.Les agents économiques et la typologie des secteurs

Exemples:

1)Lestouristes:nonrésidents;

supérieuràunan;

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Chapitre I-Les secteurs institutionnels et le circuit

économique

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1.Les agents économiques et la typologie des secteurs

delavente. sociétécoopérative,etc. exempleou.

FiatMaroc,aventispharma,Nestlè,etc

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Chapitre I-Les secteurs institutionnels et le circuit

économique

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1.Les agents économiques et la typologie des secteurs

¾Institutions de crédit:

wafasalaf..);

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Chapitre I-Les secteurs institutionnels et le circuit

économique

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1.Les agents économiques et la typologie des secteurs

¾Ménages:

lesautressecteurs;produitsdelavente. religieusesoumilitaires);

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économique

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1.Les agents économiques et la typologie des secteurs

¾Administrations publiques:

indirectement. agentséconomiques.

échangéssurunmarché.

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1.Les agents économiques et la typologie des secteurs

¾Administrations privées:

Fonction: produire des services non marchands, et dans certains cas, produire sans but lucratif, des services marchands destinés aux ménages;

Ressources:

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1.Les agents économiques et la typologie des secteurs

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Chapitre I-Les secteurs institutionnels et le circuit

économique

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1.Les agents économiques et la typologie des secteurs

¾Le reste du monde:

reçusetdescapitauxversés.

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2.Lecircuitéconomique

agentséconomiques. etunerecettepourlevendeur. entrelesfonctionséconomiques.

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2.1 Schéma du circuit économique simplifié

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13 ¾Ce schéma met en évidence deux types de flux: les flux réels et les flux monétaires.

Flux réels: Travail et Production.

Flux monétaires: Rémunération et Dépenses de consommation. ¾Dans cette optique ultra simplifiée, nous pouvons évoquer les trois temps de "la valse économique» ( production, revenu et consommation): En effet, si l'on fait la somme de toutes les rémunérations perçues par tous les ménages, le chiffre obtenu correspondra au revenu national (RN). Si l'on fait la somme de toutes les dépenses effectuées par tous les ménages, le chiffre obtenu correspondra à la dépense nationale (DN). Si l'on fait la somme de toutes les productions en valeur réalisées par toutes les entreprises, le chiffre obtenu correspondra au produit national (PN).

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14 ¾Bien entendu, il s'agit d'une vision simplifiée des choses, mais, d'ores et déjà nous pouvons dire que le circuit économique simplifié met en évidence une équation fondamentale: PN = RN =DN en d'autres termes production= revenu= dépense. Toute production génère un revenu qui génère une dépense. Nous sommes ici à la base du raisonnement économique. Les fonctions de production, revenu, dépense, répartition, sont donc étroitement interdépendantes. ¾C'est la raison pour laquelle on parle de "valse économique» dont les trois temps sont la production, le revenu, et la consommation. ¾Par ailleurs, le produit national, la dépense nationale, et le revenu national sont des agrégats. En économie réelle le produit national correspondra au PIB, le revenu national correspondra au PNB la dépense nationale à la DIB.

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Définition d'un agrégat:

pendant une même période.

Dans le circuit simplifié, ces agrégats ne sont pas des grandeurs économiques différentes les unes des

autres. En effet, nous avons vu qu'il représente le même flux circulaire appréhendé sous trois optiques

différentes: ¾l'optique de la production pour le produit national

¾l'optique du revenu pour le revenu national

¾l'optique de la dépense pour la dépense nationale.

Encore une fois, dans la réalité les choses sont un peu plus complexes. Mais, la base du raisonnement

économique sur l'interdépendance entre la production le revenu et la dépense ne doit jamais être

perdue de vue.

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2.2 Le circuit économique complexe:

Le schéma précédent supposait que la production et la dépense ne portaient que sur des biens de consommation et non sur des biens de production. On supposait donc que les ménages n'achetaient que des biens de consommation.

L'équation donnait: DN =C

En réalité, on comprend bien que la dépense nationale ne se compose pas que de biens de consommation. Il faut donc réintroduire dans le schéma les biens d'investissement.

En fait : DN = C + I

DoncPN = C + I

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2.2 Le circuit économique complexe:

On distingue trois catégories d'investissement: ƒLes investissements de remplacement: ils sont destinés à compenser l'usure du capital technique. Ce sont les amortissements. L'amortissement n'est donc rien d'autre que la traduction comptable de l'usure du capital. ƒLes investissements nets: il s'agit des achats d'équipements nouveaux.

ƒLes investissements

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18 tropcaricatural.

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2.2 Le circuit économique complexe

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3. Le mécanisme du circuit économique pose deux questions fondamentales: ƒCe circuit présente t-il un équilibre comptable? ƒCe circuit présente t-il un équilibre macro-économique?

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Exemple 1:

EmploisRessources

Salaires400Investissements400

Profits100Ventesà60

Amortissements50Ventesauménage450

Impôts180Exportations90

Importations150

Epargne120

Total1000Total1000

EmploisRessources

Traitements300Impôts

(entreprises) 180

Consommation60Impôts

(ménages) 200

Epargne20

Total380Total380

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EntreprisesEtat

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économique

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Nous pourrions en faire de même pour les autres agents économiques.

PIB + M= CF+FBCF+ǻS +X

PIB + M= DNB +X

Ressources= Emplois

NB : Pour la comptabilité nationale marocaine les M (importations) sont des ressources!!!!!!

850+150= Cap+ Cm+FBCF+ǻX+S

1000 = 1000

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Ressources= Emplois

PIB + M= DNB + X

850+150 = 60+450+400+90=1000

-PIB = M X

910 850 = 150 90 =60

940 (940= 850+90)

(PIB+X), le déficit de 60constitue un besoin de financement qui a été comblé dans le circuit par

M-X= déficit

150-90= 60

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Conclusion:

-économique. La question fondamentale, qui va se poser aux différentes écoles économiques et plus particulièrement aux écoles classiques et keynésiennes est la suivante: Question :Les libres mécanismes du marché peuvent-ils assurer un équilibre économique de manière durable et spontanée?

Les classiques : ??????;

Les keynésiens : ??????;

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MERCI POUR VOTRE ATTENTION

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