Grandeurs et mesures au Cycle 2

Grandeurs et mesures : -Apprendre et comparer les unités usuelles : durée (heure, demi-heure), longueur (m et cm, km et m), monnaie (euro, centimes d’euros), masse (g et kg) -Problèmes de longueurs, de masses, de durées, de prix Se repérer dans l’espace et le temps : -Alternance jour/nuit, semaines, mois, saisons-Utilisation d’outils de

Grandeurs et mesures CP/ CE1 - Editis

Grandeurs et mesures CP/ CE1 72562869_PDT qxd:Mise en page 1 9/03/09 11:48 Page 1 Les masses et la monnaie Ces fiches sont issues de l'ouvrage Grandeurs et mesuresCycle 2, d'André Michel

Grandeurs et mesures CP/CE1

Grandeurs et mesures CP/CE1 72562869_PDT qxd:Mise en page 1 9/03/09 11:48 Page 1 Les durées et l'heure Ces fiches sont issues de l'ouvrage Grandeurs et mesures Cycles 2, d'André Michel

GRANDEURS ET MESURES GS-CP-CE1-CE2

DSDEN 58 – Groupe départemental science – Traces écrites « grandeurs et mesures » de la GS au CE2 2013 4 / 36 Programmes Découvrir les formes et les grandeurs Repères pour organiser la progressivité des apprentissages GS P CP P CE1 P CE2 P Distinguer plusieurs critères, comparer et classer des objets selon la forme, la taille,

GRANDEURS ET MESURES CYCLE 1 - Académie de Lille

CP ET CE1: Grandeurs et mesures Les élèves apprennent et comparent les unités usuelles de longueur (m et cm ; km et m), de masse (kg et g), de contenance (le litre), et de temps (heure, demi-heure), la monnaie (euro, entime d’euro) Ils ommenent à résoudre des problèmes portant sur des longueurs, des masses, des durées ou des prix

Grandeurs et mesures - ac-orleans-toursfr

Th_Math2 - Banque d'exercices n°4 - Grandeurs et mesures JMC - Version Août 2009 Maths - N2 - Grandeurs et mesures - Monnaie D 01 06 - Reconnaître le mot et le symbole Euro ExoPointe - Age : CP Un billet est affiché L'enfant doit cliquer sur tous les mots ou symboles qui représentent l'Euro Le corrigé est prévisualisé

Maths Grandeurs et mesures: Les longueurs P

Grandeurs et mesures: Les longueurs Prénom : _____ Date : _____ 1 Entoure l’objet le plus long 2 Entoure l’objet le plus court 3 Colorie les deux objets qui ont la même longueur 4 Range les fleurs de la plus courte à la plus longue en recopiant leur lettre A D