Evaluation demi fond cycle 4 niv 4 - Copie)
c a 1 : la course de demi-fond cycle 4 / niveau 4ème Dominique DESCHAMPS professeur EPS 29/06/2016 spoteps com ETAPES ETAPE 1 ETAPE 2 ETAPE 3 ETAPE 4
Reforme des collèges
Réforme des collèges 2016 Illustration en EPS DOMAINE DU SOCLE: 5 HAMP D’APPRENTISSAGE : CA1 APSA : DEMI FOND CYCLE: 4 TITRE : P oposition d’une Démahe en DEMI-FOND
MON LIVRET DE DEMI FOND NIVEAU 2 (4°)
Les courses de demi-fond sont les suivantes : 800 m, 1 000 m, 1 500 m, mile (1 609 m), 2 000 m et 3 000 m Cependant, on peut envisager le demi-fond en fonction des temps réalisés plus que des distances à parcourir En course de demi-fond, la capacité de performance est traditionnellement associée à un groupe d’indicateurs
DEMI-FOND - ac-strasbourgfr
cours », au-delà du cycle de demi-fond (transversal aux activités) Concernant la prise du pouls Des pistes pour prévoir les charges de travail durant le cycle « Déterminer une charge de travail, c’est doser l’intensité de l’effort, sa durée, la durée de la récupération, sa nature et la quantité de travail à produire
ETAPES Objectifs d’apprentissage
c a 1 : la course de demi-fond cycle 4 / niveau 4ème Dominique DESCHAMPS professeur EPS 29/06/2016 spoteps com ETAPES ETAPE 1 ETAPE 2 ETAPE 3 ETAPE 4
DEMI-FOND Cycle 3 (6ème - ac-noumeanc
DEMI-FOND Cycle 3 (6ème) Situation emblématique : Dispositif : piste de 180m (12 plots) sur stade de foot, 1 plot tous les 15m (Sur 3 min : nb de plots = 3x vitesse - 1; sur 4 min : nb de plots = 4x vitesse - 1; donc le nombre de plots franchis par minute correspond à la vitesse de course - 1 ) et l’application « ½ fond observe
EVALUATION COURSE DE DEMI-FOND EN 5° (cycle de découverte du
EVALUATION COURSE DE DEMI-FOND EN 5° (cycle de découverte du collège) *SITUATION SUPPORT DE L’EVALUATION: -Après un échauffement respectant les principes donnés durant le cycle, réaliser 2 courses de 9mns et 3mns avec 6mns de récupération
Demi-fond classe de seconde - WordPresscom
Demi-fond classe de seconde Une performance relative à soi ? Pendant la durée du cycle, les élèves vont être confrontés à la notion de PERFORMANCE en demi-fond 1 – La performance brute Une partie de la note prendra en compte la PERFORMANCE BRUTE, logique sportive ou le plus rapide a la meilleure note Performance sur 300 m avec un
*SITUATION SUPPORT DE L’EVALUATION -Après un échauffement
EVALUATION COURSE DE DEMI-FOND EN 3° (cycle d’approfondissement) *SITUATION SUPPORT DE L’EVALUATION: -Après un échauffement respectant les principes donnés durant le cycle, réaliser à vitesse optimale un programme de 3 courses de 4 mns avec 2 changements de vitesse, la récupération entre les courses sera de 4 mms
Jeux DES JEUX POUR APPRENDRE EN EPS
la fin du cycle Pour chaque jeu, quatre exemples de cartes sont détaillés « Le tour de France » en course de demi-fond (1er champ d'apprentissage) Ce jeu consiste à relier symboliquement différentes villes de France le plus rapi-dement possible À chaque carte corres-pond un trajet que les élèves doivent réa-
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