La dictée frigo - Des outils pour la classe
La dictée frigo Dans une classe de CM1 -CM2 à l’école de Bonnes Sébastien MOISAN Conseiller pédagogique Angoulême Sud La dict e frigo Author:
Les différentes dictées - ac-nancy-metzfr
Très on exer i e pour travailler l’éart entre e que l’enfant pense savoir et e qu’il sait vraiment La dictée frigo : Premier jet de la dictée sur un brouillon que le maître ramasse Une copie de la dictée sans erreur est distribuée aux élèves Les élèves surlignent les mots pour lesquels ils pensent avoir fait une erreur
Des situations pour transf rer les r ussites en dict e dans
1 dictée frigo 2 transformation de la dictée Des situations pour transf rer les r ussites en dict e dans les productions d' crits Author: smoisan
Différents types de dictée
5 Dictée frigo Pour avoir une correction réflexive et apprendre à s’auto-corriger Principe : Dictée individuelle sur une feuille de brouillon L’enseignant ramasse les feuilles et il les stocke sur une table (au frigo) puis il distribue un texte solution, les élèves soulignent les mots où ils pensent avoir fait des erreurs
LA dictée Non LES dictéeS
phrase est écrite au tableau puis analysée et commentée Il s'agira ensuite pour l'élève d'écrire cette phrase dans le cahier du jour sans modèle La dictée frigo L'enseignant dicte le texte aux élèves qui l'écrivent dans le cahier de brouillon (ou sur une feuille de brouillon) Les productions sont ramassées et mises au "frigo"
Fichier 32 dictées pour 32 semaines CE2
poison pour les dents On lui a acheté un train électrique pour son anniversaire Mais il n'était pas content Il voulait des bonbons, rien que des bonbons Pas un poisson rouge, pas des pneus, pas des châteaux-forts, pas des jeux, pas des bijoux, non, il réclamait des bonbons A noter au tableau : trop - à côté - anniversaire
Pour un renouvellement de l’exercice de la dictée
Des outils pour accompagner les élèves : Les élèves peuvent avoir à leur disposition des outils, des aides que l’on laisse ou non au cours des dictées, au cours des relectures Ces outils sont indispensables au moment où l’élève doit revenir sur
La dictée au cycle 2 Pistes d’activités pour réaliser des
Pour être une réelle situation d’apprentissage, la ditée, sous toutes ses formes, doit permettre de favoriser la mémorisation, l’automatisation et la réflexion sur la langue Au CP, ces situations seront des outils pour mettre en évidence les représentations des élèves par la veralisation et en faire des ojets d’apprentissages
Dictée négociée, classe de CM2
pour un élève seul sur sa propre dictée) et les erreurs d’étourderie 3 L’enseignante compile les propositions des élèves au tableau et compile ainsi sur un même texte, toutes les propositions différentes de mots, même si cela n’apparaît
Vivre le França is 1 , 2ème et 3ème trimestres Noms des
Grammaire: La phrase (1) (pp 28-29) / Les valeurs des temps du récit : l’imparfait et le passé simple (fiche) - Conjugaison: Le verbe au passé simple et à l’imparfait (fiche)
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