Citoyenneté et Travail 2nde Histoire

HISTOIRE THÈME 2

classe de seconde histoire thÈme 2 l’invention de la citoyennetÉ dans le monde antique •citoyennetÉ et dÉmocratie À athenes (v°-iv° s j -c ) 1

PROGRAMMES D’HISTOIRE ET DE GÉOGRAPHIE EN CLASSE DE SECONDE

synthétique, conceptuelle et problématisée Les programmes d'histoire et de géographie permettent la compréhension du monde contemporain par l'étude des sociétés du passé qui ont participé à sa construction et par celle de l'action des sociétés actuelles sur leurs territoires

EMC – Classe de 3 SÉQUENCE 1 : DES CITOYENS ENGAGÉS

= titre et question de la séance 1 I L’exercice de la citoyenneté : l’exemple du droit de vote Comment s’exerce-il ? Activité 2 La longue histoire du droit de vote en France Mode de travail : écrit et collectif Support : polycopié et PP Compétences : C : 5 1 et 6 1 Temps : 15 min Vocabulaire

Les droits et les devoirs des membres de la Communauté éducative

leurs droits et obligations dans l’établissement, ce qui leur permet de faire l’apprentissage des principes et des méthodes de la démocratie et de se préparer à l’exercice de la citoyenneté Déroulement : Cours dialogué afin de définir le thème de la séquence

les TICE et en interdisciplinarité Histoire-Lettres classiques

Histoire –Niveau 2nde: Etre citoyen romain sous l’Empire, visions croisées, avec les TICE et en interdisciplinarité Histoire-Lettres classiques -Pistes pédagogiques proposées par l’APHG dans le

PROGRAMMES D’HISTOIRE ET DE GÉOGRAPHIE EN CLASSE DE SECONDE

La citoyenneté et l’engagement - Réseau Canopé

La Citoyenneté et L’engagement 2 thématique et son périmètre Citoyen, C’eSt-À-DiRe Le citoyen est défini comme une personne jouissant, dans l’État dont il relève, des droits civils et politiques, et notamment du droit de vote La citoyenneté relève donc d’un ensemble de droits et de

Programme d’histoire – géographie, enseignement moral et

dynamique et distanciée du monde, fondement nécessaire d'une citoyenneté qui devient au lycée une réalité effective Dans la panoplie des supports et méthodes que peut mobiliser le professeur d’histoire et de géographie pour construire sa démarche pédagogique, les technologies de l’information et de la communication doivent occuper

HISTOIRE-GÉOGRAPHIE Cartes et documents en Histoire- Géographie 2

des capacités et des méthodes indispensables à la poursuite des études au lycée Il convient d’en remercier les auteurs ainsi que le CRDP de l’académie de Nice Michel Hagnerelle et Laurent Wirth Inspecteurs généraux de l’éducation nationale Cartes et documents en Histoire - Géographie 2e • 9 Préface

[PDF] Citoyenneté et Travail 2nde Histoire