Cycle 1 – Programme et socle commun

l’acquisition de plusieurs compétences C’est la raison pour laquelle tout membre de l’équipe éducative est invité à prendre connaissance de l’ensemble de ce document La colonne 1 « Items » reprend les items de la compétence 1 au palier 3 du livret personnel de compétences

GRILLE DE COMPÉTENCES CYCLE 4 (cinquième + quatrième + troisième)

GRILLE DE COMPÉTENCES CYCLE 4 (cinquième + quatrième + troisième) Domaines du socle Compétences travaillées 1 Pratiquer des démarches scientifiques et technologiques CT 1 1 Imaginer, synthétser, formaliser et respecter une procédure, un protocole CT 1 2 Mesurer des grandeurs de manière directe ou indirecte

Socle commun de connaissances et de compétences

Éléments du socle exigibles en fin de collège Indications pour l’évaluation PARLER EN CONTINU A2 : produire en termes simples des énoncés sur les gens et sur les choses Reproduire un modèle oral La prononciation est globalement correcte Décrire : sa vie quotidienne (son environnement, ses activités ), un objet

Socle commun de connaissances et de compétences

Grille de référence – La pratique d’une langue vivante étrangère – Int eraction orale- Page 2 sur 12 A2 L’élève est capable d’ interagir de façon simple avec un débit adapté et des reformulations Capacités Eléments du socle exigibles au niveau A2 Indications pour l’évaluation Etablir un contact social

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COMPÉTENCES DU SOCLE Informer et accompagner les professionnels de l’éducation CYCLES 2 3 4 Document d’accompagnement pour l’évaluation des acquis du socle commun de connaissances, de compétences et de culture Éléments pour l’appréciation du niveau de maîtrise satisfaisant en fin de cycle 2 SOMMAIRE

Exemple d’outil de suivi et d’évaluation du socle commun de

- Du décret sur le socle commun de connaissances, de compétences et de culture (B O n°17 du 23 avril 2015) La grille n°1 recense les principales compétences travaillées et évaluées régulièrement au cours des cycles 3 et 4

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Compétences travaillées en physique-chimie au cycle 4 et en seconde professionnelle Extrait du socle commun de connaissances, de compétences et de culture « Une compétence est l'aptitude à mobiliser ses ressources (connaissances, capacités, attitudes) pour accomplir une tâche ou faire face à une situation complexe ou inédite