FRANÇAIS - Education

Evaluer l’écriture personnelle Barème par curseur 1- Traitement de la problématique / 2- Qualité des exemples / 3- Cohérence du plan / 4- Expression De 01 à 05 Manque d’investissement / Absence de méthodes De 06 à 09 Du travail / Un défaut de mise en oeuvre De 10 à 13 De 14 à 16 Méthode acquise / Bien mise en oeuvre De 17 à 20

CULTURE GÉNÉRALE ET EXPRESSION EXEMPLE DE BARÈME

ÉCRITURE PERSONNELLE (/20) compétences attentes seuil barème S'engager en répondant à la question posée Énonciation témoignant d'un prise de position personnelle (même sans emploi du « je ») Prise en compte de la question posée en développant plusieurs arguments ou idées pertinent(e)s

Barème de notation – 4e Compréhension de textes (question à

Barème de notation – 4e année Aperçu La réponse est correcte, complète et s’appuie sur des détails pertinents; l’élève peut faire preuve d’introspection L’élève comprend clairement les textes La réponse est presque correcte; elle s’appuie sur des détails pertinents qui font référence au texte (de façon explicite ou

Lecture cursive : barème 5e

Lecture cursive : barème 5e Site Glose Glose Compétences Pages lues LIRE 0 (0 pt) – 5 (1 pt) – 30 (2 pts) – 70 et plus (3 pts) o 32 – Textes 324 Comprendre le sens littéral d'un texte Passages surlignés LIRE 0 (0 pt) – 3 (1 pt) – o5 (2 pts) 32 - Textes

CORRIGÉ - BARÈME

Une analyse attentive aux principaux faits d’écriture et procédés et soutenant une interprétation pertinente Une organisation structurée On valorise : Les efforts pour approfondir l’interprétation et mettre en évidence l’intérêt spécifique du texte Toute référence culturelle adaptée au propos On pénalise :

PRATIQUES D’ECRITURE EN LYCEE

Tout travail d’écriture peut être évalué, non sur la « spontanéité » de la création mais sur le travail de récriture L’écriture d’invention n’échappe pas à ces règles 2° principe : Ce qui peut être noté, c’est l’amélioration d’un texte en fonction d’une correction « à vide », c’est à dire sans note