Gramm1 Les classes de motsS

Les points de suspension indiquent que la phrase est inachevée soit dans le cas d’une énumération soit pour exprimer le suspense ou l’hésitation Ex : Au marché on a acheté des fleurs, des fruits, des légumes Et le gagnant est La virgule , sert à séparer des mots dans une liste et à marquer une courte pause

Gramm Les natures de mots (ou classes grammaticales) S

dans le cas d’une énumération soit pour exprimer le suspense ou l’hésitation Ex : Au marché on a acheté des fleurs, des fruits, des légumes Et le gagnant est La virgule sert à séparer des mots dans une liste et à marquer une courte pause Ex : Jeanne, Jérémy, Jill et Joss sont absents aujourd’hui

Préposition (classe de mots) et groupe prépositionnel (GPrép)

nants le et les: ensemble, ils forment au et aux, ou du et des Du point de vue de la syntaxe, la préposition introduit toujours un mot ou un groupe de mots qui dépend généralement d’un autre mot de la phrase : elle est souvent placée au début des compléments de l’adjectif, du nom, du verbe, etc

J’entraîne mon enfant à identifier la classe grammaticale des

Cette activité va permettre à votre enfant d’identifier la classe grammaticale des mots (verbe ou nom) en employant les homophones dans une phrase Déroulement : • Invitez votre enfant à piocher dans le sac une étiquette • Demandez-lui d’inventer à l’oral une phrase dans laquelle le mot présent sur l’étiquette est présent

LATIN DEBUTANT Cours

D dominō templō Ab dominō templō dominī templă dominī templă dominōs templă dominōrŭm templōrŭm dominīs templīs dominīs templīs -=> Préciser les mots irréguliers Renvoyer les élèves à p 14 § 17-18 Des mots féminins Qqes mots neutres en -us Des mots latins qui viennent du grec Noms d’ar re

PRODUIRE DES ECRITS COURTS, de manière régulière, en les

3 2 Ecriture quotidienne d’une phrase à partir de mots choisis en lien avec un projet de classe 3 3 Le jeu du tautogramme : écrire une courte histoire( 3 phrases) où tous les mots ( ou presque) commencent par la même lettre 3 4 Produire une phrase ou écrit à partir d’une paire mononymique ( cf « créer des ateliers

RECUEIL DE FICHES « ECRITS COURTS AU CYCLE 3

dans un ordre précis ou non, les mots d’une liste établie à l’avance La seule obligation est que les mots choisis appartiennent tous à une même classe grammaticale Ex : les adverbes Demandez aux élèves de vous citer 9 adverbes que vous écrivez au fur et à mesure dans un tableau en les disposant sous la forme de 3 colonnes de 3 ad-

Gramm.1 Les classes de motsS

Les noms

Ex. : grand-père, cheval, table, joie, bonheur

XQH PRQWDJQH XQ SD\Vw ,O SUHQG

Ex. : Erine, Lyon, la Loire, les Alpes, la Belgique

Les déterminants

le O· la l· les au (à + le) du (de+ le) aux (à + les) des (de + les) un une des mon ton son ma ta sa mes tes ses nos vos leurs notre votre leur ce cet cette ces quel quelle quels quelles quel quelle quels quelles

Les adjectifs

/DGMHFWLI HVW XQ PRW TXL GRQQH

VDFFRUGHWRXMRXUVDYHF

Ex. : Un joli petit chapeau pointu.

Ex. : Des jolis petits chapeaux pointus. Les pronoms

Je, tu, il, elle, on, nous, vous, ils, elles

Ex. : Nous allons au cinéma.

ale, la, les, lui, leur, y, en, me, te, se, nous, vous. Ex. : Je lui en offrirai pour son anniversaire. Le verbe

QHVWSDVFRQMXJX»RQ

GLWTXLOHVWµOLQILQLWLI

Les prépositions

⃪Wé淩 à, de, chez, dans, en, pendant, avant, contre, sous, sur, vers, par" Les conjonctions

Les conjonctions de coordination :

mais ou et donc or ni car

Les conjonctions de subordination :

lorsque, puisque VL TXMQG SMUŃH TXH"

Interjections et onomatopées

Les adverbes

/DGYHUEH SHXW VHUYLU GH PRW GH OLDLVRQ fort, vite, courageusement, tout à coup, ici,

PMLQPHQMQP OLHU MLOOHXUV PLHX["

Gramm.2 La phrase, formes, types et ponctuationE

La phrase peut contenir

un verbe plusieurs verbes Pas de verbe

PHRASE SIMPLE

Ex. : Les étoiles brillent. PHRASE COMPLEXE

Ex. : Dans le ciel, les nuages

sont presque noirs et il va pleuvoir bientôt. PHRASE NOMINALE

Ex. : Quelle belle vue !

Les phrases dans lesquelles on:

c phrases

déclaratives. ou " Ex. -·DLGpMjYXXQpOpSKDQW

phrases interrogatives

? Ex. : Que veux-tu dire ? phrases injonctives. ! Ex. : Sortez immédiatement. phrases exclamatives !

Ex. : &RPPHF·HVWEHDX !

Formes de phrases

Q»JDWLYHRQDEHVRLQGDGYHUEHV

Ex. : N·HVW-elle pas dans cette classe ?

Il ne demande rien.

-HQ·DLPHJXqUHOHVVRXV-entendus. La ponctuation

/HSRLQWGH[FODPDWLRQ!VHPSORLH

Ex. : Oh ! Que ce chapeau est joli ! Viens ici tout de suite ! Ex. $XPDUFKpRQDDFKHWpGHVIOHXUVGHVIUXLWVGHVOpJXPHV" (WOHJDJQDQWHVW" Ex. -HDQQH-pUpP\-LOOHW-RVVVRQWDEVHQWVDXMRXUG·KXL

Gramm.3 Les compléments de phraseE

Comment les reconnaître?

&HVWVLPSOHLOVSHXYHQW

r

r業é

Ex. : Hier, il a plu abondamment à Brest.A quoi servent-ils?

濹HODFWLRQ/·RLVHDXFRQVWUXLWVRQQLGGMQV OHV NUMQŃOHV GH O·MUNUH. Dehors, le vent souffle.

TXDQGµTXHOPRPHQWVHSDVVHODFWLRQ/·RLVHDXFRQVWUXLWVRQQLGdepuis quelques jours. Ce matin, le vent souffle.

eVHSDVVHODFWLRQ/·RLVHDXFRQVWUXLWVRQQLGavec beaucoup de soin. Le vent souffle fort.

Rue du Stade

, la ville a installé un panneau lumineux.

La ville a installé un panneau lumineux.

Ce matin, une élève a fabriqué une marionnette. Une élève a fabriqué une marionnette ce matin. Gramm.4 Le sujet, le groupe nominal, le complément du nomE

Le sujet de la phrase peut être:

Ex. : Paris est la capitale de la France

Ex. : Elles V·DPXVHQWHQVHPEOH

Ex. : Les élèves de la maternelle préparent un spectacle. Le groupe nominal Ex. VRQF±XU ; un dessin ; des touristes ; les Antilles ⃪W

Ex. : Le petit lapin blanc

Ex. : Les habitants de la forêt

Le complément du nom

Ex. : un mouchoir en papier ; une machine à laver ; un crayon de couleur ; le chat des voisins ; le discours du président ; le clair de lune ; etc.

Gramm.5 E

Sujet, complément de phrase et prédicat

Ex. : Dans les jours à venir, O·DVVRFLDWLRQ fournira des tentes aux victimes des inondations. complément sujet prédicat de phrase

'XQYHUEHG»WDWXQDWWULEXWGXVXMHW

@˜Obb`WP·bÛR·Ûa·XSb

YHUEHG»WDW

/DWWULEXWGXVXMHWSHXW½WUH

Ex. : La maison semble inhabitée.

Paul est pompier.

Milou est un chien très gentil. Le complément de verbe p Ex. : Mattéo ressemble à son grand-père. => question A qui ? Pascal a prévenu Laura de son arrivée. => questions Qui ? et De quoi ? Vous lui répondez calmement. => question A qui ? dhdvoc.1 Le dictionnaireS

Mot repère gauche

&HVW OH SUHPLHU PRW

Mot repère droit

&HVWOHGHUQLHUPRWGH

Un article de dictionnaire

⃩g

Les abréviations

n.m. nom masculin n.f. nom féminin adj. adjectif adv. adverbe v. verbe prép. préposition conj. conjonction etc.

OLQILQLWLI OHV QRPV DX

Par exemple, on ne trouvera pas :

mangeaismais _________________ chevaux mais ___________________ rousses mais ___________________ voc.2 Les synonymes et les contrairesS

Les synonymes

m /H V\QRQ\PH SHUPHW GDSSRUWHU XQH i Elisa mange sa salade de fruits. i Elisa dévore sa salade de fruits. e

DEVORERest plus fort que manger

HP VXSSRVH TX·HOOH avait très IMLP HPCRX TX·HOOH PMQJH PUqV YLPH

OH V\QRQ\PH GXQ QRP HVW WRXMRXUV XQ QRP

un chat, un minet, un matou, un minou

énorme, géant, gigantesque, colossal

OH V\QRQ\PH GXQ YHUEH HVW WRXMRXUV XQ YHUEH

grimper, monter, escalader, gravir Le soleil engage à une promenade. => Le soleil incite à une promenade. Le patron engage un employé. => Le patron embauche un employé. Les contraires (= antonymes) TXLOV

VRSSRVHQWSDUOHVHQV

⁮éIl monte sur le toit. => Il ne monte pas sur le toit. 曩Il monte sur le toit. => Il descend du toit.

é&·HVWSRVVLEOH !&·HVWimpossible.

IN IM MAL DE DES IL IR

GXQQRPHVWWRXMRXUVXQQRP

la gentillesse // la méchanceté beau // laid nettoyer //salir voc.3 Les familles de motsS

Ils ont le même radical

Ils ont un sens commun -à-forcément

de la même chose. terrible, terreur, terrifiant voc.4 Les préfixes et les suffixesS

Les préfixes

8Q SU»IL[H HVW XQ JURXSH GH OHWWUHV TXH ORQ DMRXWH GHYDQW OH

rm préfixes sens exemples re-, ré- ⁮recoller, rebrancher, réécrire dé-, dés- désordre, déranger, désobéir in- ou -im incapable, impoli, impossible ir- irréel, irresponsable, irrégulier il- illogique, illisible, illégal, illégitime mal- malhonnête, malheureux, maladroit mé- méconnu, mécontent, méconnaissable anti- antichoc, antidérapant, antivol pré- préhistoire, préchauffer en- ou em- encadrer, emprisonner chrono- chronomètre, chronologique mono- monoski, monocycle bi- bicyclette, bicolore, bicoque tri- triangle, tricolore, trimoteur quadri- quadrilatère, quadrimoteur poly- polygone, polyclinique multi- multicolore, multimillionnaire para- parachute, parasol, parapluie mini- minigolf, minijupe, minibus super- superman, supermarché trans- transatlantique, transporter télé- télévision, téléphone, télescope

Les suffixes

8Q VXIIL[H HVW XQ JURXSH GH OHWWUHV TXH ORQ DMRXWH GHUUL¼UH OH

UDGLFDO GXQ PRW SRXU PRGLILHU VRQ VHQV RX VD FODVVH suffixes sens exemples -ier cerisier, cognassier, poirier, pommier -esse

édélicatesse, gentillesse, politesse

-ise franchise, bêtise, sottise, débrouillardise -té honnêteté, fierté, lâcheté, bonté -et "»garçonnet, bâtonnet, livret, wagonnet -ette camionnette, poulette, fillette, affichette -on oisillon, girafon, ânon, aiglon, tigron -eau baleineau, louveteau, veau, souriceau -age décollage, découpage, codage -tion admiration, adoption, élection, éducation -ment chargement, emménagement, déménagement -ment doucement, curieusement, lentement -able "TXRQSHXW»mangeable, acceptable, lavable, échangeable -ible lisible, accessible, visible, extensible voc.5 S

Les homonymes

WURXYHUOHVHQVGXQPRWGDQVXQWH[WHLOIDXW

GHODSKUDVHFHVWà

Pas le moindre souffle, pas une ride à la surface de la mer, pas un nuage au ciel. Le visage de cette vieille femme est sillonné de rides. ,FLFHVW a la manche de la chemise (n.f.) => le manche du balai (n.m.) la tour de contrôle (n.f.) => le tour de taille (n.m.) le bout GXFKHPLQ !O·HDXbout le son de ma voix => son chat

Les homophones

a

Ex. : ma tante Marie => la tente de camping

un coup de pied => le cou de la girafe Lequotesdbs_dbs5.pdfusesText_9

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