LA PROPOSITION SUBORDONNÉE RELATIVE (PSR)
Les mots subordonnants qui introduisent des PSR appartiennent à la classe grammaticale des pronoms Il s’agit de pronoms relatif s : ils remplacent l’antécédent dans la PSR On peut faire la liste des pronoms relatifs: il existe des pronoms aux formes simples (qui, que, quoi, dont, où) ; des pronoms aux formes
Identifier la subordonnée relative et sa fonction
c) Indiquez la fonction de la subordonnée relative Exemple avec réponses 1 Nous nous sommes régalés des excellents fromages de chèvre [que nous avons rap-portés de l’abbaye de Saint-Benoît-du-Lac] Fonction de la subordonnée relative : compl du nom « fromages » 2 Parmi tous ces fromages, celui [qu’il préfère] est le bleu
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subordonnée dépend et complète la proposition principale On peut trouver plusieurs propositions subordonnées dans une phrase complexe Pour trouver la nature des propositions subordonnées, on utilise leurs caractéristiques particulières, comme par exemple, leur fonction dans la phrase, la nature du verbe et ce qui introduit la subordonnée
Subordonnée circonstancielle (fonction : complément de phrase)
(fonction : complément de phrase) Du point de vue du sens, la subordonnée circonstancielle exprime, comme son nom l’indique, une circonstance : un temps, un but, une cause, une conséquence, une condi-tion, etc Cette sorte de subordonnée se distingue de la subordonnée relative et de la subordonnée complétive par sa fonction syntaxique
Exercices propositions subordonnées relatives et conjonctives
secondaire dans un but dénué de sens et la comparaison complète l’équilibre de la grammaire avec la correction des comparaisons de CD de base et définit leur classe de grammaire Rédigez des suggestions où vous comparez les deux éléments de chaque groupe Utilise la comparaison des CGN pour cela et modifie les mots qui les entrent
Exercice 1 : Mettez entre crochets les subordonnées relatives
b- Le livre que nous lisons en classe est passionnant c- Le film dont je vous ai parlé est écrit à partir de ce livre Exercice 2 : Mettez entre crochets les subordonnées complétives, entourez le mot qui les introduit, précisez leur nature (complétive ou interrogative indirecte) et donnez leur fonction
Fiche de synthèse : LES EXPANSIONS DU NOM
- Une préposition (à, de, en, avec, sans, pour, ) qui permet de former un groupe prépositionnel Par exemple, « le chat de la voisine » Ce groupe nominal est un groupe prépositionnel (nature) car il est introduit par la préposition « de » « De la voisine » est le complément du nom « chat » (fonction)
EAF : LA QUESTION DE
• Reformulation de la phrase négative en phrase affirmative • Identification précise de la nature et de la fonction de « Personne » Lettres persanes lettre 99 « [ ] on ne saurait croire combien il en coûte à un mari pour mettre sa femme à la mode » Analysez l’interrogation dans le segment de phrase sélectionné
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Mme Fereyrolles - collège Maurice Genevoix - Decize
LES SUBORDONNEES
Exercice 1 : Mettez entre crochets les subordonnées relatives, entourez le pronom relatif qui les introduit, soulignez leur antécédent
a- Cette élève qui porte un pull est brillante. b - Le livre que nous lisons en classe est passionnant. c- Le film dont je vous ai parlé est écrit à partir de ce livre. Exercice 2 : Mettez entre crochets les subordonnéescomplétives, entourez le mot qui les introduit, précisez leur nature (complétive ou interrogative indirecte) et donnez leur fonction
a- Il faut qu'il soit plus sérieux. b - Il se demande s'il doit arriver plus tôt. c- Je sais que vous pouvez réussir. d - Je ne sais pas à qui je dois adresser ce courrier. Exercice 3 : Mettez entre crochets les subordonnées circonstancielles, entourez le mot qui les introduit, précisez leur nature et donnez leur fonction a- S'il n'arrive pas à l'heure, nous réchaufferons le dîner. b - Les élèves sont heureux parce qu'ils ont leur brevet. c- Dès que je pars, mon chien va se coucher. d - Il a travaillé si bien qu'il a finalement obtenu son brevet. Mme Fereyrolles - collège Maurice Genevoix - DecizeExercice 4 : Mettez entre crochets les subordonnées infinitives et participiales, entourez leur sujet,
précisez leur nature et donnez leur fonction a- Le film terminé, nous sommes allés au restaurant. b - Je vois les enfants arriver au bout de la rue. c- Le soleil faiblissant, nous ne sommes pas sortis. d - La nuit passée, nous nous sommes remis en marche. Exercice 5 : Faites l'analyse complète de ces phrases complexesa- Le soleil étant à son zénith, il a fallu que nous rentrions si bien que nous n'avons pas tout visité.
b- Les chiens de berger qui gardent les troupeaux sont impressionnants parce qu'ils obéissent parfaitement.
c- Son contrôle achevé, il se demande s'il n'aurait pas dû travailler plus parce qu'il n'a pas su répondre à
toutes les questions qui étaient posées. Mme Fereyrolles - collège Maurice Genevoix - DecizeCORRECTION LES SUBORDONNEES
Exercice 1 : Mettez entre crochets les subordonnées relatives, entourez le pronom relatif qui les introduit, soulignez leur antécédent a- Cette élève [qui porte un pull] est brillante. b - Le livre [que nous lisons en classe] est passionnant. c- Le film [dont je vous ai parlé] est écrit à partir ce livre.Exercice 2 : Mettez entre crochets les subordonnées complétives, entourez le mot qui les introduit,
précisez leur nature (complétive ou interrogative indirecte) et donnez leur fonction a- Il faut [qu'il soit plus sérieux.] N ature : subordonnée complétive Fonction : COD b - Il se demande [ s'il doit arriver plus tôt.] Nature : subordonnée interrogative indirecte Fonction : COD c- Je sais[ que vous pouvez réussir.] Nature : subordonnée complétive Fonction : COD d - Je ne sais pas[ à qui je dois adresser ce courrier.] Nature : subordonnée complétive Fonction : COIExercice
3 : Mettez entre crochets les subordonnées circonstancielles, entourez le mot qui les introduit, précisez leur nature et donnez leur fonction a- [S'il n'arrive pas à l'heure], nous réchaufferons le dîner.Fonction
: Complément circonstanciel d'hypothèse b - Les élèves sont heureux [parce qu'ils ont leur brevet. ]Fonction : Complément circonstanciel de cause
Mme Fereyrolles - collège Maurice Genevoix - Decize c- [Dès que je pars,] mon chien va se coucher.Fonction
: Complément circonstanciel de temps d - Il a travaillé [si bien qu'il a finalement obtenu son brevet.] Fonction : Complément circonstanciel de conséquenceExercice 4 : Mettez entre crochets les subordonnées infinitives et participiales, entourez leur sujet,
soulignez le verbe, précisez leur nature et donnez leur fonction a- [Le film terminé], nous sommes allés au restaurant.Participe passé
Nature : subordonnée participiale Fonction : Complément circonstanciel de temps b - Je vois [les enfants arriver au bout de la rue.]Infinitf
Nature : subordonnée infinitive Fonction : COD
c- [Le soleil faiblissant], nous ne sommes pas sortis.Participe présent
Nature : subordonnée participiale Fonction : Complément circonstanciel de cause d - [La nuit passée], nous nous sommes remis en marche.Participe passé
Nature : subordonnée participiale Fonction : Complément circonstanciel de temps Exercice 5 : Faites l'analyse complète de ces phrases complexesa- [Le soleil étant à son zénith], il a fallu [que nous rentrions] [si bien que nous n'avons pas tout visité.]
Subordonnée
participiale - cc de tempsProposition
principaleSubordonnée
complétive CODSubordonnée circonstancielle
CC de conséquence
Mme Fereyrolles - collège Maurice Genevoix - Decize b - Les chiens de berger sont impressionnantsAntécédent [ qui gardent les troupeaux] [ parce qu'ils obéissent parfaitement.]
c- [Son contrôle achevé], il se demande [ s'il n'aurait pas dû travailler plus] [parce qu'il n'a pas su