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des diff é rences pr é sentes dans le groupe LA VARIÉTÉ DES DIFFÉRENCES Les é ducateurs ont constaté depuis tou-jours qu ’il existe d ’importantes diff é rences entre les é lè ves ; mais en outre, plusieurs facteurs r é cents sont venus é largir l ’éven-tail des diffé rences et accentuer celles-ci



Activité 2-Etude documentaire : Les différents types de

Activité 2-Etude documentaire : Les différents types de mouvement Dans cette activité nous allons étudier l’un des paramètres qui permet de différencier les mouvements entre eux : la trajectoire



1 Découpez l’activité de votre entreprise

services) Identifi ez ensuite les similarités et les diff érences caractérisant ces produits (ou services) sur les diff érents critères Si l’on a plus de diff é-rences que de similarités entre les produits (ou services), vous en déduirez que l’on a à faire à autant de segments stratégiques ou Domaines d’Activité



Lévolution de lactivité notariale a Genève aux XVIIe et

Le chercheur familier des minutes notariales constate les diff?rences qui existent entre un recueil d'actes du d?but du xvne si?cle, par exemple, et son descendant de la fin du xvnr si?cle Les services demand?s par la client?le et rendus ? celle-ci ont donc ?volu? Pourtant, bien qu'ils fussent



Tâche et activité - CRPE

Tâche et activité 1) Définitions La tâche indique ce qui est à faire, l’activité indique ce qui se fait (travail prescrit vs travail réel) Cependant, une activité est aussi cognitive, interactive et une tâche de définit pas toujours précisément une activité La tâche n’est pas une planification du travail par l’enseignant



SEMAINE 10 Volet Philo - karinesoucyfileswordpresscom

ACTIVITÉ 3 : Comparaison entre un enfant et un adulte Consignes : 1 Utilise une feuille 2 Tout en haut, au milieu de la feuille écris UN ENFANT / UN ADULTE 3 Sépare ta feuille pour former 2 colonnes 4 En haut de la colonne de gauche, écris RESSEMBLANCES 5 En haut de la colonne de droite, écris DIFFÉRENCES 6



Chapitre premier : Les commerçants

§ 2 - La distinction entre commerçants et artisans : L’activité artisanale se caractérise par la prépondérance du travail personnel et par absence de spéculation, donc de profit, sur les autres facteurs de production qu’il met en œuvre a La définition de l’artisan :



Animer d’une activité d’éveil - WordPresscom

Animer d’une activité d’éveil Activité chants : Attitude pro : o Connaitre la chanson avant de la présenter aux enfants Chansons simples + rythmées avec gestes faciles o Eviter de faire apprendre le texte avant -> passer par la voix du pro avec aller-retour entre pro et enfant o Segmenter texte pour apprentissage Activité histoire :



L’ARTISAN ET LE COMMERÇANT

L’activité artisanale revêt en principe un caractère manuel L’artisan est en effet celui qui transforme des produits et il ne spécule pas sur des marchandises qu’il revendrait sans les transformer L’artisan exerce en principe son activité dans le cadre d’une entreprise de dimension



, vol 1 - US Mission to International Organizations in Geneva

En cas de différences d'interpré tation entre le texte anglais officiel et le texte traduit, ces diff é rences devraient ê tre r é solues en se r é f é rant au texte anglais officiel

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SEMAINE 10 ʹ Volet Philo

1

Bonjour à tous et toutes,

Toujours avec la collaboration de David-Anthony Ouellet (Professeur au CÉGEP de Rimouski et Coach SEVE), je vous propose le contenu suivant pour cette 10ième semaine : Pour le VOLET Philo, vous trouverez 3 nouvelles activités philo :

ACTIVITÉ 1 : Comparer (Outil de la pensée)

philo.

Le thème de cette semaine pour la capsule vidéo est " Être adulte, ça veut dire quoi ? »

ACTIVITÉ 3 : Comparaison entre un enfant et un adulte

Je vous souhaite une bonne semaine,

Anne annephilo20@gmail.com

SEMAINE 10 ʹ Volet Philo

2

ACTIVITÉ 1 : Comparer (Outil de la pensée)

Définition :

Consignes :

1. Lis les 2 éléments que tu dois comparer.

2. Identifie les ressemblances et les différences entre ces 2 éléments.

Compare les 2 éléments

Les ressemblances ?

Les différences ?

Les ressemblances ?

Les différences ?

SEMAINE 10 ʹ Volet Philo

3

Comparaison : Ressemblances ? Différences ?

Les ressemblances ?

Les différences ?

Les Roses et les Marguerites ?

Les ressemblances ?

Les différences ?

Notre Arbre généalogique et un Bouleau ?

Les ressemblances ?

Les différences ?

SEMAINE 10 ʹ Volet Philo

4 philo.

Vidéo : Être adulte, ça veut dire quoi ?

Consignes :

2. Fais-moi parvenir par courriel les questions intéressantes que tu aimerais proposer dans les

ateliers philo. Tes parents aussi peuvent me transmettre leurs questions! Voici mon adresse courriel : annephilo20@gmail.com

Quelques suggestions de questions :

Peut-on être un enfant et agir comme un adulte ? Si oui, comment ? Si non, pourquoi ? Peut-on être un adulte et agir comme un enfant ? Si oui, comment ? Si non, pourquoi ?

Puis-je rester un enfant toute ma vie ?

Être un adulte est-ce facile ?

Est-ce possible de ne pas être un enfant, ni un adulte ? discussions dans les ateliers philo. Elles seront donc très utiles pour le groupe! ACTIVITÉ 3 : Comparaison entre un enfant et un adulte

Consignes :

1. Utilise une feuille

2. Tout en haut, au milieu de la feuille écris UN ENFANT / UN ADULTE

3. Sépare ta feuille pour former 2 colonnes.

4. En haut de la colonne de gauche, écris RESSEMBLANCES

5. En haut de la colonne de droite, écris DIFFÉRENCES

6. Identifie les ressemblances entre un enfant et un adulte. Écris-les dans la colonne de gauche.

7. Identifie les différences entre un enfant et un adulte. Écris-les dans la colonne de droite.

8. Aies du plaisir

Je te souhaite une très bonne semaine ! À la prochaine ! Annequotesdbs_dbs5.pdfusesText_9