Classe ces objets du plus petit au plus grand
Classe ces objets du plus petit au plus grand Il faut tout d’abord écrire toutes les longueurs dans la même unité < < < < Une poupée Une lampe de poche Une boite de lait Un sac à main Un verre 25 cm 65 mm 15 cm 4 dm 12 cm mm mm mm mm mm
Classer et ranger des objets de différentes tailles
Classer et ranger des objets de différentes tailles Pour les PS, commencer avec deux catégories d'objets à classer (petit et grand), puis ajouter la troisième catégorie des objets de taille moyenne Pour les MS, après avoir réalisé les activités de classement, il est possible de passer aux activités de rangement par taille (pas plus
Thème 1 UNIVERS U1-Description de l’Univers
1) Classer les 12 objets du plus petit au plus grand 2) Proposer une stratégie pour associer à chaque objet sa longueur 3) Quelles difficultés sont à prévoir ? 4) Convertir toutes les longueurs en mètre Les écrire en notation scientifique Préciser l’ordre de grandeur de chacune d’elles 5) Conclure en associant à chaque
PS / Objectif: Trier des objets selon leur taille Consigne
PS / Objectif: Classer des objets selon leur taille Consigne: Les tortues montent les unes sur les autres de la plus grande à la plus petite Pose la première en bas de ta feuille puis la seconde au-dessus et ainsi de suite
PS Comparer et classer des objets selon leur longueur
Comparer et classer des objets selon leur longueur (jusqu’à 3 longueurs différentes) Compétence visée1 Classer ou ranger des objets selon un critère de longueur Observables • Je sais trouver l’objet le plus grand (ou le plus petit) entre trois objets : – en regardant, – en plaçant les objets à la même origine
Activité : LA MESURE DES LONGUEURS DANS L’UNIVERS Les nombres
1 Dans l’animation, classer les dix objets du plus petit au plus grand • On propose dix longueurs exprimées dans des unités de longueur différentes : 200 m / 6400 km / 10 20 m / 0,1 nm / 10 µm / 60 µm / 5 mm / 100 µm / 1000 km / 4,5 10 12 m 2 Associer à chaque objet sa longueur, compléter la dernière ligne du tableau et les
4P2C1-Activité 3 : Entre les deux inifinis Correction Activité 3
a Classer les objets du document 1 du plus petit au plus grand b Associer à chacun d'entre eux un ordre de grandeur de sa dimension (doc 2) c Placer chacun des objets sur l'axe gradué en puissances de 10 du document 3, après l'avoir recopié d Déterminer le rapport entre les dimensions de l'objet le plus grand et celles de l'objet
Grandeurs et mesures au cycle 2
« découvrir les formes et les grandeurs » « en manipulant des objets variés, les enfants repèrent d’abord des propriétés simples (petit/grand, lourd/léger) Progressivement, ils parviennent à distinguer plusieurs critères, à comparer et à classer selon la forme, la taille, la masse, la contenance » Comparaison directe
TITRE DE LA SEQUENCE : RANGER DES OBJETS SELON LEUR TAILLE PS
Dire lequel est le plus grand et lequel est le plus petit Vérifier en superposant les vêtements Ranger 3 habits identiques du plus petit au plus grand par superpositions successives SEANCE 5 : résoudre un problème de rangement Matériel : objets gigognes, une boîte de la taille de l’objet le plus grand
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