Grammaire N° Les expansions du nom - Free
Le groupe nominal est constitué d’un nom noyau, précédé d’un déterminant et accompagné d’éléments qui complètent ou enrichissent son sens Ce sont les expansions du nom: l’épithète ; Le groupe prépositionnel complément du nom ; La subordonnée relative, l’apposition
Enseigner lorthographe au cycle 3
Les expansions du nom Les accords dans le groupe nominal Les mots de liaison Variations du verbe : les temps Variations du verbe : les personnes Les trois groupes Travaillé en lecture-rédaction Le présent du 1er groupe L'ordre alphabétique Le présent du 2e groupe Chercher dans le dictionnaire Le présent du 3e groupe
classes fonctions des mots - lyceedadultesfr
Les expansions du nom (voir grammaire 10) : épithète liée (pour les adjectifs ou Participes) ; apposition (pour le nom) ; complément du nom (pour le groupe nominal ou la proposition subordonnée relative) 2 Les fonctions par rapport au verbe: Le sujet : mot ou groupe de mots qui commande(nt) l’accord du verbe
© Edouard, collège Aumeunier – Michot
Les fonctions par rapport au nom (les expansions du nom) (à classer) selon l’intensité (gradation) bilan langue prof 3ème Author:
SEQUENCE N°3 L’AUTOBIOGRAPHIE Objectifs
nom Les déterminants ont pour fonction de déterminer le nom qu’ils accompagnent Exemples Nom Place Le, la, les, l’ Article défini Devant un nom de chose que l’on connaît Un, une, des (aux, au, du, des) Article indéfini Devant un nom que l’on ne peut pas identifier clairement dans le réel Du, de la Article partitif
observe - ac-rouenfr
Dans un texte, on peut reprendre un mot, un groupe de mots, un énoncé par un nom, un groupe nominal (c’est une reprise nominale) ou un pronom (c’est une reprise pronominale) Ces reprises assurent la cohérence du texte en permettant un développement logique de l’information 1 Les reprises nominales
EXPRESSION ECRITE 19ème semaine 20ème semaine
Enrichir un texte par des expansions du nom 19ème semaine Enrichir un texte par des expansions du nom 20ème semaine Opérations sur la phrase : déplacer, permuter, mettre en évidence Écrire un récit de vie 22ème semaine Se corriger et retoucher un texte en tenant compte des remarques du correcteur 23ème semaine Classer les informations
Le petit chat est noir - Eklablog
Complément du nom Voici un livre de géographie Proposition subordonnée relative Voici un livre que j’aime beaucoup Sujet Les enfants chantent Attribut Les enfants sont joyeux
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I. LES CLASSES DES MOTS
Les mots sont classés selon dix catégories appelées classes ou (natures) grammaticales.1. Les mots variables :
■ Le nom (commun ou propre) sert à nommer un être, une chose, une idée. ■ Le déterminant précède le nom pour former un groupe nominal minimal.On distingue :
- l"article (défini : le, la, les ; indéfini : un, une, des ; partitif : du, de la...) ; - le déterminant démonstratif (ce, cette...) ; possessif (mon, ma...) ;indéfini (tous, chaque....) ; numéral cardinal (un, deux...) et ordinal (premier, second...) ;
Interrogatif (quel ? quelle ?...) ; exclamatif (quel !, quelle !...).■ L"adjectif qualificatif sert à caractériser le nom avec lequel il s"accorde en genre et en
Nombre (une robe blanche). L"adjectif peut aussi préciser une propriété du nom (un triangle Isocèle). ■ Les pronoms. On distingue les pronoms personnels je, me, tu, nous, vous, il(s), elle(s), le, le, la, les, lui, leur, eux ; les pronoms possessifs (le mien, le tien...) ; les pronomsdémonstratifs (ce, celui-ci...) ; les pronoms indéfinis (tous, chacun...) ; les pronoms relatifs
(qui, que, quoi, dont, où, lequel...) ; les pronoms interrogatifs (qui ?, que ?, qui est-ce qui ?...). ■ Le verbe : il exprime une action ou un état et varie selon la personne, le temps...2. Les mots invariables :
■ La préposition est un mot de liaison qui introduit une fonction complément d"objet indirect
ou circonstanciel (à, en, dans, chez...). ■ L"adverbe modifie le sens d"un adjectif, d"un autre adverbe, d"un verbe... On distingue les Adverbe de manière (lentement...), de quantité (peu, beaucoup...), de temps (hier), de lieu(ici), de négation (ne...pas), d"affirmation (certes...), d"interrogation (quand ?...), de liaison
(ainsi, en effet...). ■ La conjonction de coordination est un connecteur qui relie deux mots ou groupes de mots de même fonction (et, ou, ni, mais, car, or, donc). ■ La conjonction de subordination est un connecteur qui introduit une proposition subordonnée (voir grammaire 7, 8, 9, 10).■ L"interjection est un mot (Ah !, oh !, Hein !, Bon !, Hélas !...) qui exprime une émotion ou
un sentiment.II. FONCTIONS
Identifier la fonction d"un mot, c"est identifier le rôle que joue ce mot dans la phrase (sujet, complément...).1. Les fonctions par rapport au nom :
■ Les expansions du nom (voir grammaire 10) : épithète liée (pour les adjectifs ou Participes) ; apposition (pour le nom) ; complément du nom (pour le groupe nominal ou la proposition subordonnée relative).2. Les fonctions par rapport au verbe :
■ Le sujet : mot ou groupe de mots qui commande(nt) l"accord du verbe. ■ L"attribut du sujet ou du COD : il sert à définir ou à caractériser le sujet par l"intermédiaire d"un verbe ou d"un COD. ■ Le complément d"objet : direct (construit sans préposition) ; indirect (construit avecpréposition) ; second (il suit un autre complément d"objet direct ou indirect : il écrit une lettre
à sa mère).Le complément d"objet est essentiel. ■ Le complément d"agent dans une phrase passive. ■ Les compléments circonstanciels (lieu, temps, cause, conséquence, but...) ; Ils sont en général supprimables (non-essentiels).quotesdbs_dbs7.pdfusesText_13