Carte mentale - CRPE
L'élève doit être capable au cycle 1 - identifier le but du jeu - se déplacer dans un espace délimité - connaître et respecter les règles - identifier son rôle - reconnaître son équipe et ses adversaires Types de jeux - jeux de poursuite la rivière aux crocodiles→ - jeux de transport → les déménageurs
QUELQUES REGLES A RESPECTER
1) Le sens de lecture Les cartes se lisent dans le sens horaire À pati de l’idée centale, le pemie nœud « enfant » apparaît en haut à droite Les autes nœuds, de même niveau, suivent dans le sens des aiguilles d’une mont e Il en va de même pou les nœuds de deuxième ou de toisième niveau
UNE PHOTO
1 Béguery Poulatière Discipline : Français Domaine : améliorer la compréhension / production de textes Carte mentale pour comprendre EP La Poulatière Saint Ismier Cycle 1 Carte mentale vierge Carte mentale Jack et le haricot magique UNE PHOTO
carte mentale: schéma arborescent (sous forme darbre , avec
carte mentale: schéma arborescent (sous forme d'arbre , avec des branches) permettant d'organiser des informations autour d'un thème central Quelques règles à respecter: 1) Etablir un sens de lecture 2) Organiser ses idées Une carte représente et regroupe l'ensemble des idées à propos d'un sujet précis Elle doit être organisée:
Activité 4 : Construire une carte mentale pour comprendre les
A partir des documents mis à disposition, réaliser une carte mentale expliquant le risque lié aux tornades ou aux inondations en France Détailler sur la même carte comment prévoir et se protéger de ces risques Activité 4 : Construire une carte mentale pour comprendre les risques naturels liés aux phénomènes
Fiches méthodes SVT
Fiche n° 16 Réaliser une carte mentale 26 3 Fiche n°1 Notion d’échelle et proportionnalité 1) Pour CYCLE 3 Niveau 1 Niveau 2 CYCLE4 4 5ème
MHF SEMAINE 1 SEMAINE 2 SEMAINE 3 SEMAINE 4 SEMAINE 5 SEMAINE
MHF SEMAINE 1 SEMAINE 2 SEMAINE 3 SEMAINE 4 SEMAINE 5 SEMAINE 6 RITUEL 1 Ordre alphabétique Copie (technique) Hyperonyme Classe des mots Mot qui change Classe des mots RITUEL 2 Verbe conjugué Copie (technique) Le mot qui change Autour du mot 2 Transpo impft Mots invariables
CHAPITRE 2 : AGENTS PATHOGENES ET MALADIES INFECTIEUSES
Réaliser une carte mentale autour des maladies infectieuses Se demander quelles sont les grandes notions abordées, les grandes questions, les connaissances en lien avec le sujet « maladies infectieuses » QUI QUOI OÙ QUAND COMMENT Hiérarchiser ensuite toutes ces idées
Les différents types de texte - Beneylu
Les différents types de texte narratifs injonctifs descriptifs Explicatifs ou informatifs conversationnels poétiques * Raconter une histoire (personnages, narrateur et actions)
TECHNOLOGIE Cycle STRUCTURE D’UN SYSTEME TECHNOLOGIQUE Ce que
Cycle 4 CS 1 6 MSOST 1 3 Analyser le fonctionnement et la structure d'un objet, identifier les entrées et sorties Données d’autres systèmes Informations pour l’utilisateur via une IHM ou données vers un autre système - voyant témoin - fil électrique - ondes radio Fil
[PDF] carte mentale maths 4eme
[PDF] carte mentale maths seconde
[PDF] carte mentale maths 6ème
[PDF] carte mentale maths terminale s
[PDF] carte mentale mathématiques fonctions
[PDF] carte mentale mathématiques college
[PDF] exemple cartographie des risques informatiques
[PDF] exemple de cartographie des risques bancaires
[PDF] cartographie des risques informatiques pdf
[PDF] exemple de cartographie des risques d'une entreprise xls
[PDF] londres championne du développement durable
[PDF] quels sont les objectifs du péage urbain ? londres
[PDF] exemple de cartographie des risques d'une entreprise
[PDF] course d'orientation niveau 4