ARTS PLASTIQUES - Cycle 3 Compétences travaillées
ARTS PLASTIQUES - Cycle 3 Compétences travaillées Expérimenter, produire, créer D1 4, D2, D4, D5 Choisir, organiser et mobiliser des gestes, des outils et des matériaux adaptés à son projetD1 4 S'exprimer par des activités, physiques, sportives ou artistiques (D1 4) Représenter le monde environnant dans diverses pratiques artistiques
Progression des apprentissages - Arts plastiques - Secondaire
doter des outils nécessaires pour développer les compétences du programme d'arts plastiques et pour découvrir leur sensibilité artistique et leur potentiel créateur, qu’ils soient inscrits au programme obligatoire ou à l’un ou l’autre des programmes optionnels dans cette discipline
ARTS PLASTIQUES - Cycle 4 Compétences travaillées
ARTS PLASTIQUES - Cycle 4 Compétences travaillées Expérimenter, produire, créer D1 4, D2, D4, D5 Choisir, mobiliser et adapter des langages et des moyens plastiques variés en fonction de leurs effets dans une intention artistique en restant attentif à l’inattendu D1 4
Compétences travaillées en arts plastiques au cycle 4
Compétences travaillées en arts plastiques au cycle 4 Domaines du socle commun de connaissances, de compétences et de culture (scccc) Objectifs de connaissances et de compétences pour la maîtrise du socle Questionnements en arts plastiques au cycle 4 C1 / Expérimenter, produire créer Domaines du scccc: 1, 2, 4, 5 C1-1 Choisir
Enseigner et évaluer par compétences en arts plastiques
Enseigner et évaluer par compétences en arts plastiques Groupe de ressources de l’Académie de Grenoble 2017 IA-IPR Fabrice DI-SANTO
Compétences travaillées Cycle 2 PROGRAMME ARTS PLASTIQUES
Compétences travaillées Cycle 2 PROGRAMME ARTS PLASTIQUES 2016 Expérimenter, produire, créer » S’approprier par les sens les éléments du langage plastique : matière, support, couleur » Observer les effets produits par ses gestes, par les outils utilisés
Arts plastiques - Secondaire - Premier cycle
Apport du programme d’arts plastiques au Programme de formation Compétences transversales Domaines d’apprentissage Compétences disciplinaires en arts plastiques Domaines généraux de formation Visées du Programme de formation ÉLÈVE Construction d’une vision du monde Structuration de l’identité Développement du pouvoir d’action 398
Guide pour les Arts Plastiques à la Maternelle
Arts Plastiques à la Maternelle 2017 Arts visuels au cycle 1/ Groupe maternelle 37 juin 2013 /Page 1 leus compétences dans le domaine de l’éducation atistiue
Programme du cycle 3 - Arts plastiques
l¶enseignement des arts plastiques sappuie sur l¶eprience, les connaissances et les compétences travaillées au cycle 2 pour engager progressivement les élèves dans une pratique sensible plus autonome, quils apprennent à analyser davantage Le développement du potentiel dinvention et de création est poursuivi
Didactique des arts visuels - Education
Les compétences opérationnelles attendues en fin de cycle Cf tableau proposé par D Lagoutte dans Enseigner les arts plastiques, Hachette écoles, Paris, 1991 Document réalisé par Stéphanie Sarmiento-Cabana, C P A V
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