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3 Nommez pour chacune des situations suivantes, l’organe puis l’appareil mis en jeu Situation Organe Appareil Maxime, 3 ans, vient de se casser l’avant-bras en chutant d’un toboggan os locomoteur Marion, 6 ans, avale une arête en mangeant du poisson à la cantine œsophage digestif Durant la semaine du goût, vous organisez avec

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La 1ère partie sera le cours de sciences (Physique - Chimie - Biologie) la partie « théorie et expériences » : les notes photocopiées du professeur ainsi que les notes manuscrites que l'élève prendra au cours èmeLa 2 partie est consacrée aux travaux : les feuilles photocopiées des exercices et les

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Léa (3 mois) Peut tourner la tête afin de suivre un objet (ex jouet) en mouvement ou une personne qui se déplace autour d’elle Localise les sons familiers (il tourne sa tête dans la direc-tion de la personne qui ouvre la porte) 3 Énoncez les cinq capacités sensorielles de l’enfant Vision, audition, goût, olfaction, toucher 4

DFGSM3 VIROLOGIE

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