6 Exercices sur la classification des êtres vivants
6ème Exercices sur la classification des êtres vivants Exercice 1 : A la campagne Pie Coccinelle Humain Tégénaire Escargot Bouche X X X X X Squelette interne X X
Chapitre 2 suite : classer les êtres vivants
III/ Les êtres vivants sont classés grâce à leurs attributs Voir activités 5 et 6 ainsi que la classification scientifique des animaux dans le livre p 186-187 La classification du vivant se présente sous forme de groupes emboîtés
Découverte de la classification en 6ème : Niveau de classe
Niveau de classe : 6ème Partie de programme: Unité et diversité des êtres vivants Titre : Lire et construire la classification scientifique Durée : 50 minutes (1 séance) Compétences que l’on cherche à construire : (d’après BO) - Connaissances / notions construites : Les organismes vivants sont classés en groupes emboîtés définis
LA DIVERSITÉ DES ÊTRES VIVANTS
LA DIVERSITÉ DES ÊTRES VIVANTS Sciences de la nature 6e année Regroupement 1 page 1 70 ANNEXE 2 : Grille d’évaluation de l’affiche Date : _____ Insatisfaisant = 1 Bien = 2 Très bien = 3 Nom des élèves L’équipe a décrit son système de classification L’équipe a cerné les avantages et les inconvénients du système de
LA DIVERSITÉ DES ÊTRES VIVANTS
LA DIVERSITÉ DES ÊTRES VIVANTS Sciences de la nature 6e année Regroupement 1 page 1 02 APERÇU DU REGROUPEMENT Dans ce regroupement, l'élève survole divers systèmes de classification et en reconnaît des avantages et des inconvénients L'étude de la diversité des êtres vivants lui permet alors d'aborder la classification des cinq règnes
Activité 1 : un être vivant en fonction de ses attributs, et
En élargissant à l’ensemle des espè es vivantes, les scientifiques ont pu concevoir une classification générale des êtres vivants 2 Compléter la classification emboitée avec les attributs et les espèces étudiées 3 Nommer les groupes formés Aide pour nommer les groupes étudiés : Animaux : groupe qui possède des yeux et une
FICHE PEDAGOGIQUE n° 3 CLASSER LES ÊTRES VIVANTS
Séance 4 Construire un tableau de classement et un diagramme des oiseaux - Distribuer des photos ou des planches d’oiseaux sur lesquels on distingue les pattes, les becs et la forme des queues - Définir en collectif les critères morphologiques de classement - En groupe, classer les oiseaux dans un tableau en fonctions des critères choisis
Classeur numérique de SVT Niveau 6ème
UNITE DES ETRES VIVANTS (5 séances) PLAN DU COURS entre NOËL et les VACANCES DE FEVRIER A QUEL EST LE POINT COMMUN A TOUS LES ETRES VIVANTS ? Activité n°9 : Etude de l’unité des êtres vivants (le point commun dans la classification) livre pages 196-197 * ACQUERIR/S’INFORMER : TP Microscope Découvrir la notion de
Sabine Martin, Collège Pyrénées Tarbes Sciences de la vie et
Exercice difficile = Exploiter une classification en groupes emboîtés pour déterminer des attributs possédés Classer un être vivant dans un groupe dans une classification en groupes emboîtés QCM – Q4 à Q6 Exercice facile et Exercice difficile = Placer des êtres vivants dans une classification en groupes emboîtés
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