[PDF] Écrire des textes variés



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PRÉCISIONS SUR LA GRILLE D’ÉVALUATION

Précisions sur la grille d’évaluation, fin 2e cycle, version provisoire, mai 2012 Introduction Le présent document donne des précisions sur chacun des critères de la grille d’évaluation en écriture, grille utilisée pour l’épreuve obligatoire de français, langue d’enseignement, à la fin du deuxième cycle du primaire



GRILLE D’ÉVALUATION – 2e CYCLE DU PRIMAIRE

projet d’écriture Les idées, bien développées, respectent le GRILLE D’ÉVALUATION – 2e CYCLE DU PRIMAIRE Grille correspondant aux prescriptions du MELS



2 Grille d’évaluation - Écriture

Évaluation de l’efficacité de la démarche Marie-Andrée Bégin, Commission scolaire de Charlevoix Sylvain Bilodeau, Commission scolaire des Découvreurs Cathy Boudreau, Commission scolaire des Navigateurs 2 Grille d’évaluation - Écriture



ÉPREUVE OBLIGATOIRE

ÉPREUVE OBLIGATOIRE * Enseignement secondaire, 1er cycle Document d’information - Juin 2012 Français, langue d’enseignement Écriture 132-216 2e année du secondaire



PRÉCISIONS SUR LA GRILLE D’ÉVALUATION

Précisions sur la grille d’évaluation, fin 3e cycle, version provisoire, mai 2012 Introduction Le présent document donne des précisions sur chacun des critères de la grille d’évaluation en écriture, grille utilisée pour l’épreuve obligatoire de français, langue d’enseignement, à la fin du troisième cycle du primaire



Date Étape : Nom de l’élève - repereticcom

Précisions sur l’évaluation au premier cycle du primaire Nombre de mots du texte Très Satisfaisant A Satisfaisant B Acceptable C Peu satisfaisant D Insatisfaisant E Moins de 4 d’erreurs De 4 à 7 d’erreurs De 8 à 10 d’erreurs De 11 à 14 d’erreurs Plus de 14 d’erreurs Moins de 25 mots 1 erreur ou moins



Écrire des textes variés

PRÉCISIONS SUR LES CRITÈRES D’ÉVALUATION EN ÉCRITURE (3 E ET 4 E ANNÉE) Écrire des textes variés Critères d’évaluation 1er cycle 2e cycle 3e cycle 1re 2e 3e 4e 5e 6e Adaptation à la situation d’écriture Prise en compte : − du sujet (1 er, 2 e et 3 e cycles) − de l’intention d’écriture (2 e et 3 e cycles) − du

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