CE1 - Eklablog
CE1 Grille de relecture: Lorsque j’ai terminé mon texte, je me relis et je vérifie : Ai-je mis les majuscules et les points ? Ai-je écrit des phrases qui ont un sens? Ai-je bien raconté une histoire avec les personnages du début? Ai-je bien raconté la suite de l’histoire (et non une histoire différente) ?
Cours Élémentaire première année (7 ans)
CE1 Réaliser une notice de fabrication 5 Titre : _____ Grille de relecture : Pour écrire mon histoire, je dois : - Écrire un titre
grille de relecture portrait - Eklablog
Grille de relecture Présentation Portrait physique Il y a une description de : Le personnage est présenté au début du texte •son visage _____ •son
La trame de mon conte - mysticlollyfr
Grille de relecture Français Production d’écrit – Le conte Relis ton conte et coche les items de cette grille pour t’assurer que tu n’as rien oublié : L’histoire : Il y a un titre La situation initiale : Le personnage principal est présenté Le lieu où se passe l’histoire est indiqué
Grille de relecture - Lala aime sa classe
Grille de relecture Le portrait com Author: MURIEL Created Date: 12/18/2012 11:10:15 PM
La production d’ECRIT AU CYCLE 2
Grilles de relecture Grille de relecture intermédiaire : - Un évènement introduit par soudain a eu lieu - Le texte est au présent - J’ai écrit plusieurs phrases qui s’enchaînent bien entre elles - Les répétitions sont évitées
mains de relecture - LeWebPédagogique
M a j u s c u l e s p o i n ts Oublis de mot A c c e n t s é è ê h o m o p h o n e s p l u r i e l M o t s s é p Title: mains de relecture Author: mat1 Created Date: 1/22/2015 8:46:04 PM
Livret de connaissances et de compétences CP - CE1
Proposition de livret de compétences CP-CE1 document de travail CP CE1 Déchiffrer des mots réguliers inconnus Lire aisément les mots les plus fréquemment rencontrés (dits mots-outils) Lire à haute voix un texte court dont les mots ont été étudiés, en articulant correctement et en respectant la ponctuation
Grille d’observables LSU - Cycle 2
Des modifications de textes de façon collective puis individuel (utilisation de grilles de relecture adaptées aux écrits à produire) Une relecture à voix haute d’une production d’écrit par l’auteur ou par un pair
PRODUCTION*D’ÉCRITS - académie de Caen
groupes de 3 élèves =ou 1 textecollectif et lerestepar groupes Lebut:dégager des critères d’écriture pourlagrilled’analyse Étape 4 :activités décrochées
[PDF] modalités d'inspection dans le premier degré 2017 2018
[PDF] grille salaire net prof certifié hors classe
[PDF] inspection enseignant 2017 2018
[PDF] inspection echelon 8 2017
[PDF] grille indiciaire certifié hors classe salaire net
[PDF] tableau avancement échelon
[PDF] comment analyser un entretien semi directif
[PDF] exemple entretien semi directif
[PDF] représentation graphique d'une fonction linéaire exercice
[PDF] role de l infirmier en santé au travail
[PDF] exemple de paragraphe argumenté en histoire seconde
[PDF] l'assommoir chapitre 7
[PDF] l'assommoir chapitre 7 resumé
[PDF] théorie de l'hérédité naturalisme