L’ORAL DE FRANÇAIS AU BAC LES CRITERES D’EVALUATION Attendus

Note sur 20 10 12 13 14 15 16 18 19 20 expression orale 4 conversion -20 21 -29 30 - 39 59 60 - 79 80 - 100 B2+ Pré Al Peut amorcer un propos avec

Grille pour co-évaluer un exposé oral - Le Petit Journal

Grille pour co-évaluer un exposé oral Critères d’évaluation Non acquis Acquis En cours d’acquisition Points Points positifs, pistes pour progresser e Verbale Elocution, articulation, aisance /3 Débit, tonalité, volume Style, vocabulaire Non verbale Distance par rapport aux notes /4

Oral de l’EAF : Grille d’évaluation

Oral de l’EAF : Grille d’évaluation Temps de préparation : 30 minutes I Première partie (12 minutes) Etapes Attendus de la prestation et éléments évalués (++,+, -, --, etc ) Lecture : / 2 points - Lecture correcte et expressive d’un texte déjà connu - L’élève a fait preuve d’une intention de sens dans sa lecture

SELF-EVALUATION OF ORAL ABILITIES IN FRENCH AND ENGLISH

SELF-EVALUATION OF ORAL ABILITIES IN FRENCH AND ENGLISH COMPREHENSION EXPRESSION (SPOKEN) Minimal level I understand only a few words I use a few learned words If someone speaks to me very slowly or with a few very simple words, I understand: • greetings (Hello, How are you?, Welcome ); • simple instructions (Enter, Sign here );

Grille d’évaluation pour l’oral du DNB 2021

1 MAITRISE DE L’EXPRESSION ORALE sur 50 points Points Domaine de compétence Le candidat a effectué une préparation de la présentation orale (travail préalable au tutorat n°2) - Préparation d’un support pour la production finale (diaporama, enregistrement, photographie ) - Préparation de l’oral organisation de la présentation

EN LANGUES MODERNES

l’expression orale sans interaction et 30 pour l’expression orale en interaction) et 20 à chacune des autres compétences (CA, CL et EE) 5 La deuxième session «L’épreuve de repêchage ne doit porter que sur les lacunes à compenser; les résultats obtenus doivent être intégrés aux parties de cours réussies en juin afin de

Grille d’évaluation1 d’un texte Facile à Lire et à Comprendre

Ou couper la phrase où il y a une pause à l’oral 41 Revenir à la ligne pour chaque nouvelle phrase 42 Faire des paragraphes courts 43 Aligner tout le texte à gauche Ne pas justifier le texte Ne pas faire de retrait à la première ligne d’un paragraphe

Documentaire – Grille d’évaluation

Documentaire – Grille d’évaluation Présentateur(s) : Excellent Bien Satisfaisant Pas adéquat Qualité du contenu Les informations sont suffisantes; il y en • Le contexte qui entourait le conflit • Le conflit • L’importance du conflit •Les entrevues Les informations sont complètes, exactes et pertinentes; les défis et

Grille d’évaluation du commentaire littéraire

Grille d’évaluation du commentaire littéraire Introduction /5 Aspect 1 L’aspect 1 manque, n’est pas pertinent, n’est pas mis en pers-pective avec l’extrait ou les concepts ne sont pas définis L’aspect 1 manque de pertinence, la mise en perspective avec l’extrait est maladroite ou les concepts manquent de clarté dans