HISTOIRE ET REPRESENTATION DE LA PROFESSION D’INFIRMIERE
ue 3 3 s3 roles infirmiers organisation du travail et interprofessionalite histoire et representation de la annie llanas ifsi carcassonne profession d’infirmiere
De lidentité de linfirmière à sa singularité professionnelle
professionnelle des infirmiers, peut trouver sa base dans sa propre histoire, et entrer en jeu dans la construction de l'identité de chaque professionnel Ensuite, nous essaierons de comprendre comment s'élabore cette l'identité de soignant
L’infirmière - RERO DOC
L’image est définie comme étant une représentation qui se donne vis-à-vis du public, une firme, une institution, une personnalité (Habib & Nassar, 2006) Selon le Micro Robert (2002), une image est une reproduction ou une représentation analogique d’un objet ou d’une chose Tiberghien (2002)
PROFESSION INFIRMIERE
réformes législatives Et si la reconnaissance professionnelle est dé-sormais acquise, les avantages qui en découlent généralement ne le sont pas toujours Considéré dans une perspective historique, le «virage ambula-toire» amorcé ces dernières années, apparaît comme un retour du balancier
DOCUMENT DE TRAVAIL - INSEE
Direction de la recherche, des études, de l’évaluation et des statistiques DREES SÉRIE ÉTUDES DOCUMENT DE TRAVAIL Soins primaires : vers une coopération
Transformations du métier d’infirmier : vers des modèles de
accordé au masculin Malgré de nombreux textes traitant des « infirmiè-res », le fait de parler au féminin du métier pourrait discriminer les quelque 10 de personnel masculin La règle d’orthographe selon laquelle le mas-culin l’emporte au pluriel sera scrupuleusement suivie ici
INFORMATION N°2 ÉVRIER 2006 - CanalBlog
ATELIER 2 : Mouvements infirmiers, représentation professionnelle et conflits sociaux Objectifs - Examiner et identifier la volonté, la capacité de mobilisation des infirmiè-res et les moyens employés pour défendre collectivement un positionne-ment, un point de vue, un intérêt professionnels
Les savoirs dexpérience en soins infirmiers, une richesse à
re de l’infirmière comme professionnelle Par cette dynamique de construction d’une identité propre à l’infirmière, se crée non seulement une représentation, mais aussi l’ouverture d’un espace propice à l’engagement C’est la mise en placedu prototype de
Travail d’étude et de recherche
implique une responsabilité, approche éthique de l'identité professionnelle Le cadre législatif actuel est, comme nous venons de le voir, un élément facilitateur pour le développement de l’identité professionnelle infirmière Néanmoins, l’éducation
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L'infirmière ou l'infirmier participe à différentes actions, notamment en matière de prévention, d'éducation de la santé et de formation ou d'encadrement. »7eDatsatsvos wvvtsdD,,fatsaDmesnms:.vtsd:t,e:ê xst snms:.vtsd:Dd:txs7Dns:.vtson DmDpt9xsêm êptptm svêr,é are:t ,xsat,s:f'vt,sd:DAt,,êDmmtvvt,xsqnês,dreêAêtm smD opptm svlDMvê'o êDmsatsaêdv.ptsdDn:s ?oê,xset tsd:DAt,,êDmsmlt, sarAêmêtst saDmes:teDmmntsdo:svos,Deêr rsA:om t xst, s,ome êDmmrtsdo:snmsaêdv.ptsalw o sOseDpd rsatsRMyyFxs:tmansDMvê'o Dê:tsqnltmsRMCFst s ètspr êt:xsqnêsosaDmesnms, o n s,DeêovsarAêmê,,om sdo:seDm,rqntm snms:.vtxsôDêvOs,tnvtptm sICs om,xst, sdDn: om sdD: tn:salnmtsiê, Dê:tseDppnmtsOs Dn tsd:DAt,,êDmmtvvtxst saDm svtsdDêa,sats et sir:ê o'ts:tvê'êtn-st spraêeovs:t, ts DnîDn:,some:rsaom,svosprpDê:tseDvvte êôté adoptée » (Habib H., Nassar J., 2007)xsvos:tvê'êDmsD:'omê,tsvosd:DAt,,êDmsêmAê:pêf:txsaDmmom s ons,Dêmsnms,tm,stpd:têm satseio:ê rxsatsarôDntptm st salopDn:sats4êtnésclêmAê:pêf:tst, s 't, t,s 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txs,osADme êDms w xs,Dnvê'mDm,sqntsatdnê,sy22MxsvosAD:po êDmstms,Dêm,sêmAê:pêt:,sqnês,lt, snmêôt:,ê o:ê,rtxs Dsssclo: êevtscésCICsd:reê,tsqnts=sNul ne peut exercer la profession d'infirmière s'il n'est muni d'un diplôme, êmanê xsons :oôt:,satsvloeqnê,ê êDmsat,sR2seDpdr tmet,sêmAê:pêf:t,xsats :oôoêvvt:s,n:s :Dê,s mêôton-salodd:tm ê,,o'tx s dt:pt om s O s vlodd:tmom s aloaDd t: s nmt s dD, n:t s d:DAt,,êDmmtvvts =sèDpd:tma:txso'ê:xs :om,Ar:t:s>xsdt:pt :oê satsAD:pt:sat,sd:DAt,,êDmmtv, s" exercés au raisonnement clinique et à la réflexion critique, (...) capables d'intégrer plus rapidement de nouveaux savoirs et sachant s'adapter à des situations variées. » 7sèvrptm sKéxsy22M9é êmAê:pêf:t,sdo: o'tm saDmesnmstm,tpMvtseDppnmxsnmtset: oêmtsAD:ptsatsenv n:tIxseDm, ê nom s oêm,êsnmtsdo: sêpdD: om tsatsvtn:sêatm ê rsd:DAt,,êDmmtvvtxsêatm ê rs :om,pê,tst sdo: o'rtsaf,s vlodd:tm ê,,o'tsansAn n:sêmAê:pêt:stmsAD:po êDmxst s Dn sonsvDm'sats,Dmsdo:eDn:,sd:DAt,,êDmmtvé wvvt,sdo: o'tm 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tmê:xsd:r,t:ôt:éssvosenv n:tst, snmstm,tpMvtsats pomêf:t,satsdtm,t:xsalo'ê:xsats,tm ê:sd:Dd:t,sOseioqnts':Dndtst s :om,pê,t,sOseioqntsptpM:tsans':Dndt clêatm ê rst, s= une définition de soi par les autres et des autres par soi-même, c'est ce groupes et ma culture d'appartenance. » 7;odskéxseê rsdo:swapDmas?éxsy22DxskésRyG9é ,nMîte êôtsqntsvlêmaêôêansosatsvnêspgptxsoddtvrtsvlêatm ê rsdDn:s,Dês7KDAApomxsRMID9sAst svlon :ts eDpd:tmom svt,sêatm ê r,so :êMnrt,sdo:svt,son :t,sOsnmsêmaêôêansTsvlêatm ê rs,Deêovtst svlêatm ê rs clêatm ê rs,Deêovtst, svêrtsOsetsqntsAoê svts,nît xsOsvosAo t, seDpdD,rtsats Dn,svt,s,ê'mt,sqnês:tmatm seDpd tsatsvos:rovê rsdib,êqntsalnmsêmaêôêanxspoê,s on,,êsvt,srvrptm ,sats,osMêD':odiêtxselt, setsqntsvosdt:,DmmtspDm :tst s=saDmmtsOsôDê:s>és kDn:s,tsAoê:txst soêm,êxsdo:satvOspgptxsêm r:êD:ê,t:s,osenv n:txs,t,smD:pt,st s,t,sôovtn:,s vlêmaêôêansn êvê,tsvtsd:Det,,n,sats,Deêovê,o êDms,teDmaoê:ts7Et:'t:st scneRpommxsRMFF9és uv s t, s O s mD t: s qnt s aom, s nm s d:tpêt: 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2.1 Naissance d'une vocation.
4f,spDmstm :rtstmsum, ê n sats5D:po êDmstms6Dêm,sumAê:pêt:,xspDmsd:Dît sd:DAt,,êDmmtvs
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2.2 De l'identité professionnelle infirmière au sein d'une structure à la
singularité de l'infirmière. Kts,Dnioê tspDm :t:sonsatvOsatset,s,ê no êDm,xsqnlons,têmsalnmtspgpts, :ne n:tst salnms 3.1 Le fondement de l'identité professionnelle des infirmières, partage
commun de la profession et base de son identité. 4tsmD,sîDn:,xsvlêmAê:pêf:tsDnsvlêmAê:pêt:st, snmts" personne qui donne habituellement
des soins infirmiers sur prescription ou conseil médical, ou en application du rôle propre qui 6om rsknMvêqnt9é
6osd:DAt,,êDmst, sarAêmê sdo:svtseDatsatsvos,om rsdnMvêqntxs:r'vtptm rtsdo:sat,svDê,xsat,s
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3.2 L'élaboration de l'identité professionnelle.
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