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Évaluation à lentrée en classe de 2nde

Il est parfaitement vain de vouloir inscrire son travail dans la perspective d'une acquisition de compétences si les élèves n'ont aucune culture à mobiliser Cette culture s'identifie dans la connaissance positive du monde qu'un élève a pu acquérir par l'expérience vécue et par ses lectures (notamment scolaires) Les



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Guide pratique de l’évaluation des acquis de l’élève La connaissance (Théorème de Pythagore) et la capacité (Savoir appliquer le théorème de Pythagore dans une situation simple) est le deuxième stade : cela correspond à la mise en place d’automatismes et à la répétition de simples techniques



Pour la réussite de tous les élèves

chacun à déterminer la forme de réussite qui corresponde à ses aptitudes C’est grâce à cette maîtrise et à cette diversification qu’ensuite, par l’apprentissage, au lycée, dans l’enseignement supérieur, et tout au long de la vie l’élévation souhaitable de la formation et de la qualification de chacunsera possible et réussie



Programme de sciences de la vie et de la Terre de seconde

Dans ses programmes, la discipline porte trois objectifs majeurs : renforcer la maîtrise de connaissances validées scientifiquement et de modes de raisonnement propres aux sciences et, plus généralement, assurer l’acquisition d’une culture scientifique assise sur les concepts fondamentaux de la biologie et de la



PROGRAMME DE PHYSIQUE - CHIMIE EN CLASSE DE SECONDE GÉNÉRALE

La recherche documentaire, le recueil des informations, la connaissance de l’actualité scientifique requièrent notamment l’exploration pertinente des ressources d’Internet L’usage de caméras numériques, de dispositifs de projection, de tableaux interactifs et de logiciels généralistes ou spécialisés doit être encouragé



L’étude de la langue au lycée - SNES

l’étude de textes majeurs de notre patrimoine littéraire Les divers exercices et activités du cours de français contribuent à la mise en œuvre de cette progression L’acquisition par les élèves des connaissances et des compétences définies par le programme donne lieu à des évaluations régulières



L’expérimentation des classes de seconde professionnelle de champ

D’autres types de seconde peuvent regrouper des spécialités de champs différents, « gestion - administration » d’une part, « commerce - vente - accueil » d’autre part, ou dans le domaine de la production, « maintenance des équipements industriels » et « métiers de l’électricité et de ses environnements connectés »

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