ENSEIGNER LE NOUVEAU PROGRAMME DE FRANÇAIS CAP
CAP 1ère année 2e année Total Dt classe entière Dt effectif réduit Total Dt classe entière Dt effectif réduit Français-HG 43,5 14,5 29 39 13 26 82,5 EMC 14,5 0 14,5 13 0 13 13 Co-interv 43,5 43,5 0 39 39 0 82,5 Chef dœuvre 87 / / 78 165 C/AP/AO 101,5 43,5 58 91 39 52 192,5 Soit 21,75h de français 45mn /semaine Soit 19,5h de français
Progression CAP APR 1 Année scolaire 2016 2017
Progression CAP APR 1 Année scolaire 2016 2017 Formateur : JM ESCALON e Activité professionnelle de N° synthèse Technologie Entretien des locaux Connaissance de l’entreprise 6 1 Emincé de volaille au curry Tomate farcie, riz créole Crème dessert au chocolat Le Personnel Tenue et comportement H A C C P Remise en état de la cuisine
PROGRESSION FRANÇAIS CE2 2017 / 2018
Outils de la classe : Cap maths CE2 manuel – Hatier – 2017 PROGRESSION FRANÇAIS CE2 – 2017 / 2018 Pour chaque Unité, commencer par une séance de calcul mental "Fort en calcul mental", pages 7 U1; p19 U2
Progressions pédagogiques CAP 2 - ACPPAV
CAP PE 1 & 2 - Français - Histoire-Géographie Français Se construire Savoir se décrire Parler de sa vie S?insérer dans le groupe Se dire et dire le monde avec humour le conflit et la résolution du conflit S?insérer dans l?univers professionnel Je présente ma formation professionnelle Je prépare mon entrée dans le métier S?insérer
MODULE DE FRANÇAIS
D’INSTITUTEUR_CAP 2019 MODULE DE FRANÇAIS des différentes disciplines du français à l’école maternelle et à l’école primaire voir la progression
Progression, programmation, progressivité
Progression, programmation, progressivité 1) Progression La notion de progression induit une logique didactique : organisation d’une suite graduelle de savoirs en séquenes ou séanes relatives à un sujet d’étude (organisation selon un ordre progressif de difficultés) La définition d’une progression incombe à l’équipe pédagogique
CONSTRUIRE UNE SEQUENCE PEDAGOGIQUE
Les compétences mises en œuvre : celles qui sont prévues dans la progression La durée de la séquence : c’est la durée estimée pour se fixer une limite à ne pas dépasser si l'on veut respecter la progression pédagogique prévue Une séquence ne devrait pas dépasser 5 ou 6 séances
Programmation annuelle maths CM2 – 2019/2020
Programmation annuelle français CM2 – 2019/2020 Période 1 Période 2 Période 3 Période 4 Période 5 Grammaire La phrase – les différents types de phrases – Forme affirmative et négative - Phrase simple et phrase complexe Le GN et ses composants (nom CDN et adjectif) - Distinguer et connaître les déterminants
Programmation annuelle maths CM2 – année 2018-2019
Programmation annuelle français CM2 – année 2018-2019 www laclassedemallory net 1 Période 1 Période 2 Période 3 Période 4 Période 5
Enseignement moral et civique - Dunod
d’ajustement pour les mathématiques, le français mais aussi pour l’enseigne-ment moral et civique Ce n’est pour le moment qu’un projet, il pourrait être adopté le 13 juillet et applicable dès la rentrée de septembre 2018 Ces textes, qui concernent les élèves du CP à la classe de 3 e, pourront encore être
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